时间：2024-01-02 10:34:45
导语：在幼儿园校园环境设计的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一、合理布局重规划
清浦区本着以人为本、就近入学的原则，合理调整布局，保障学校布局与学龄人口居住分布相适应。结合城区东扩南移，投入近3亿元高起点规划建设一所初级中学和一所小学。重视农村中小学建设，每个乡镇都建有一所中心初中、一所中心小学、一所中心幼儿园、一个社区教育中心，绝大多数乡镇都保留一至二个教学点。全区中小学布局具有前瞻性和科学性，完全符合“学生每天上学单程步行不超过40分钟”的要求。注重建筑风格的规划，原有学校建筑和新建的建筑风格完全一致，整体融合。在校园环境设计上，高标准整体规划，因地制宜，就地取材，结合学校的办学底蕴和办学实际，对校园环境实行美化亮化，所有学校全部进行了内外出新和景观提升。走进全区中小学，各校风格各异，教室宽敞明亮，环境美观整洁，校校都是一所崭新的校园。
二、硬件建设全覆盖
一是基础建设全覆盖。基建项目覆盖全区所有学校，包括农村教学点。今年新建中小学、幼儿园7个，改扩建中小学、幼儿园18个，另外还有4所中小学和12所幼儿园进行了内外出新和景观提升；新建16个塑胶运动场。新建校舍12.1万平方米，占校舍总面积的37.5%；维修、改造校舍16.3万平方米，占校舍总面积的50.5%。二是教育装备全覆盖。全区中小学将实现“三个所有”：所有学校实现光纤联通，建成校园网络管理中心，实现备课、教研及日常管理数字化、网络化；所有中小学都建成符合省规定标准的网络教室、课件制作室、校园安监系统及校园广播系统；所有学校实现“班班通”，每位专任教师都配备教学用笔记本电脑，班班建成多媒体教室，配备交互式电子白板或数字触摸一体机。
三、发展创新破难题
我区在教育现代化创建过程中，不断创新工作方法，着力破解“四个难题”。
一是着力破解农村学生上学路途远、交通不便的难题。加强农村中小学建设，从最偏僻的学校做起，从条件最差的学校做起，从每个教学点做起。今年，农村的五个教学点，基建投入就超过1000万元，学校进行高标准规划设计，美化绿化，铺设了塑胶跑道。目前，各校硬件条件设施基本均衡，不少农村中小学和教学点的硬件设施已经超过了城区中小学。
二是着力破解老城区学校面积小、校内住户多的难题。老城区学校改造是创建的难点，投入大，难度更大。今年上半年，清浦区对老城区校园进行整体规划，拆除纪家楼小学、新民路小学等四所老城区学校宿舍85户，总拆迁面积6000多平方米，拆迁费用高达5680万元。
三是着力破解幼儿园数量不足、质量不优的难题。一方面增加幼儿园的数量，2012年新建和改扩建幼儿园6所，计划新增幼儿园5所，目前园址已选定，正在进行图纸设计；另一方面努力改善幼儿园的办园条件，特别关注提高农村幼儿园办园质量，目前5个乡镇中心幼儿园有4个是省优质园，还有一个已具备省优质园的条件，正准备申报。
围绕学校办学思想，坚持“以人为本、服务教育”的后勤工作原则，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。
二、 工作重点：
1、搞好后勤服务、保障优质高效；
2、加强资财管理、积极增收节支；
3、抓好安全工作、力创“平安校园”。
4、完成环境设计，力争启动改善工程。
三、工作措施
（一）后勤工作
1、梳理后勤部门各项制度，并结合学校工作实际进行完善，力争后勤管理科学化。
2、加强水电线路的检查、维护。落实线路整改的资金预算。对师生提出节水、节电、节约办公用品的倡议。
3、加强树木养护管理。今年的重点是做好白蚁灭杀工作，对苗圃里土地补种绿化植物，做好花卉培植工作，（预想为购买一批四季开放的花卉种子，由花工进行种植养护，完成校门口、幼儿园对面花坛、教学楼外侧及厕所旁苗圃的花卉美化。努力构建一个四季鲜花盛开，诗意盎然的校园。具体方案等学校讨论后再定）。
4、加强教学设施的维修与更新，做到维修经费预算化。本学期将根据去年制定的基建财政预算，进行教学楼屋顶防水工程维修，完成多功能厅采购项目的资金划账及大操场音响设备的添置、及班班通工程。
5、做好学校日常保障工作，提升服务质量。理念：“品位”“高效”“奉献 ”。每学期都要开展丰富多彩的活动，来访的客人比较多，后勤除了作好保障工作以外，要提高服务的品位。为保障学校正常的运作，要处理好常规工作。如设施的维护、物品的管理、建设良好的学习、工作环境和美好校园的创建，突发事件的处理等等。学校重大活动对会场的安排、临时任务做到及时求品位。
（二）校产、财物管理工作
1、进一步梳理完善校舍、校产、校具管理制度。
2、抓好固定资产管理，提高使用效益。建立好校产固定资产总帐和明细帐、充分用好现有教学设备。运用校产管理软件做好固定资产的增减管理，做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。
3、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度。逐步添制教学仪器等设备，供教育教学使用，所添置的办公用品及教学仪器等设备先有年级组长申报，校长室审批、然后采购有年级组长签名领取。对耐用物品实行以旧换新制度。（耐用物品指：剪刀、计算器、美工刀、多余作业本等）。
4、抓好课桌椅的管理，将课桌椅维护纳入教师绩效考核管理中，开学初与师生签订课桌椅使用维护协议，抓好班级课桌椅的使用维护，后勤部门每月对课桌椅进行一次检查。做好闲置校产的登记照册，
5、做好闲置校舍及校产的开发利用，尽力发挥其经济效益，为学校增收创收。
6、加强办公室、功能室及重要财产的管理，责任落实到人，做好安全保卫、财产管及清洁卫生工作，
7、严格财务管理，创建节俭校园。原则：“严谨”、“规范”、“节俭”。
8、严格执行教育局物价局收费项目及收费标准，开学初做好收费备案工作、收费公示工作，学期结束做好结算清单，相关作业本费用定期进行结算，严格执行多退少不补政策。
（三）安全保卫工作
1、进一步梳理完善各项安全管理制度，完善各类突发事件应急预案。
2、按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。
3、加强岗位安全责任制，重点部位安全警示语及安全责任制上墙，每学年与教师签定“安全责任书”。每学期组织教师学习各项安全常规制度。
4、加强隐患排查，建立各类安全台帐。对学校安全隐患及各类设备、用火、用电、饮食等进行定期、不定期安全检查，并积极落实整改。做好隐患排查台帐、校舍财产检查台帐、班级安全台帐、甲流防控台帐。做到台账资料完整化、规范化。
5、严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。
6、加强平安校园工作，做好学校的安全保卫工作，加强放学路队及学校门卫的管理，把好放学路队关、出入校门关。树立安全第一的思想。
争创“平安校园”。措施：“预防”“坚持”“排查”。
（1）、完善安全管理制度，安全网络的建设和制定活动应急预案。
（2）、加强门卫的管理。具体措施：落实来访登记制度，加强学校保卫工作，做到不离岗、不离职、多盘问，多汇报。发现不良现象及时上报并采取相关措施予以制止。
（5）、加强假日安全。措施：落实节假日值班护校制度，做到每天都有值班人员，每个假期的值班护校工作，人防和技防相结合。
（6）、加强学生大型集会及活动安全。措施：大型集会及活动须制定周密科学的活动方案及应急预案，各环节安排周密，责任到人，安排有序。
（7）、加强校区里租赁单位的安全监管，多巡查、多督促、多指导租赁单位做好安全保卫工作。
（8）、加强租赁户厨师学校食品卫生的安全监管。措施：严格执行购菜、复称、验货、登记等食堂各项规章制度，提高服务质量和饭菜质量。
7、做好对使用房屋的安全监测，制定房屋改造、加固的财政资金预算，力争根据校舍抗震安全检测结果对现有使用房屋进行加固处理。
四、完成校园环境设计，力争启动校园环境改善工程。
一、扎实抓好课堂教学
1.多示范，多启发
在美术教学中许多技法问题仅用语言表达是远远不够的，特别是注重操作的手工教学，必须加强示范。范作或其他可视性的形象资料在课中适时演示，进行直观教学，可使教学更加生动，学生的思维得到启发，构思得以驰骋。
范画包括名家作品、教师作品和学生作品。制作教师范画，教师一定要在课前熟悉教材，熟练掌握制作技巧。
例如，在剪纸的对称剪法课题中，本人制作了三瓣、四瓣、五瓣、六瓣、八瓣的对称剪纸作品，把不同的剪纸造型、不同的剪纸构图展现在学生面前，让他们感受不同的视觉效果，激发学生浓厚的兴趣。
教师在教学过程中还要善于启发学生的独立思考能力。此时教师进行提问，引导学生：“同学们观察一下，这些剪纸作品的图形有什么相同的地方？”提问后要对学生强调，是图形中的相同点，而不是制作工具方面或者制作手法方面。
学生边思考边观察，回答：“每一幅作品中每个瓣是相同的图形。”教师请学生上台指出相同的地方，答对后给予掌声鼓励。
教师再次提问：“那大家能说出有什么不同的地方吗？”
学生回答：“作品与作品的花瓣的数量是不同的。”
部分学生能快速地回答出来，但是有一小部分学生不能理解，教师不能忽略这部分学生，应及时分析作品，并阐述正确答案。
2.手工教学与其他学科紧密结合
在幼师教育中，画画、舞蹈、唱歌和弹琴等都是相当重要的内容，在学习其他学科时幼儿教师可以灵活地运用手工制作的手段进行教学，因此，美术教师要多把手工教学与其他各学科教学紧密地结合起来。
例如，本人在折纸课题教学中联系民族舞蹈知识，学习折叠新疆帽，学习折叠小衣服、小裙子，画出不同民族的服饰特点。在泥塑课题教学中，联系简笔画中的植物水果、静物等图案，制作成立体的泥塑作品，不仅加强了绘画能力，还进一步锻炼了学生的空间感、立体感和想象能力。
二、开展形式多样的手工课外活动
1.组织开展手工兴趣小组活动
组织兴趣小组定期开展手工制作活动，互相交流、共同促进。学生在互教互学中掌握了丰富的手工制作知识，锻炼了综合能力。另外，手工兴趣小组应积极参与学校开展的活动，充分展示手工活动的意义。如在充满喜庆气氛的日子里做些大红灯笼、五彩花、彩球；在国庆节、教师节做些以歌颂祖国、热爱教师为题材的剪纸、彩带等等。通过这些活动学生不仅得到了美的熏陶，还潜移默化地得到了思想教育，进一步深化了手工教学的意义。
2.定期举办手工作品成果展览
将学生的手工作品展示出来，互相促进，共同提高。根据教学大纲的要求，按计划进行与教学紧密相关的手工教学，同时组织师生观摩，学校统一进行评比，形成学习手工的风气，丰富学校的文化生活。例如，在2010年第二学期举办了手工丝网花作品展，利用铁丝丝网制作出各种造型，各种色彩的花卉，精美的丝网花展览赢得全校师生的赞叹。
三、幼师手工课要与幼儿园教学相结合
幼师教育专业是培养幼儿园教师的摇篮，学习手工制作可以提高学生的想象力、思维能力、动手能力和审美素质，培养人的创新意识，而熟练地掌握手工制作方法是成为一名合格幼儿教师的条件之一。
在幼儿教育专业中有些学生认为手工无关紧要，因而学得不用心，美术教师在教学中首先要提高学生的思想认识。组织学生深入幼儿园，考察幼儿园中手工作品的用途，走向社会，进行调查研究，认清形势，明确学习任务和方向。
一、海淀区学校后勤管理中心成立的必要性
海淀区地处北京市西北部，面积430.8平方公里，人口200余万，是北京市最大的区县之一，也是全国教育优质区。作为中关村国家自主创新示范区核心区，海淀区不仅聚集了大批国际著名的高新技术企业，还驻有北京大学、清华大学等50多所高校。目前，海淀区中小学在校学生22万人，约占北京市中小学生总数的18%。区域内共有152所幼儿园、116所小学、77所中学、17所中等职业学校和540家教育培训机构，此外，还有盲校、聋人学校、培智学校和工读学校，一个门类齐全、横向沟通、纵向衔接的全民教育体系和终身教育体系已经形成。60多年来，海淀区教育人用改革和创新的精神推动教育，用固本强基和追求卓越的务实精神提升教育，用以人为本和共同成长的理念诠释教育，共同铸造着海淀教育的金色品牌。作为学校教育教学得以顺利进行的基础，全区教育系统后勤管理工作者，始终以对校园、对学生高度负责的精神，为呵护教育的健康发展保驾护航。
全区教育系统后勤管理工作者深入研究新形势下后勤管理的规律，更新管理观念，转变管理方式，规范管理行为，创新工作机制，使学校后勤工作逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道。要满足首都和海淀区教育现代化建设的需要以及人民群众对优质教育资源的需求，进一步促进义务教育的均衡发展，在实现教育现代化和建设学习型社会的实践中走在全市和全国前列，就必须在加强优质教育资源建设的同时，不断整合教育后勤保障资源，拓宽服务功能，创新管理方法，为教育发展提供精准、高效、有力的后勤保障，这是确保海淀区教育在“十二五”期间继续保持优先发展、领先发展、科学发展的基础。
海淀区教育的长足发展离不开完善的学校后勤管理这一重要支持。作为学校教育教学得以顺利进行的基础，结合海淀区教育改革和发展的实际，为整合海淀区教育资源，精简机构，提高办事效率，提升办学水平，以适应海淀区教育事业的不断发展需要，2010年7月，海淀区从整合内部资源、拓展部门职能入手，以教育需求、社会需求为导向，着力构建科学有效的学校后勤管理体系，创办人民满意的教育。经北京市机构编制委员会办公室和海淀区政府批准，根据《关于成立北京市海淀区学校后勤管理中心的函》(京编办事〔2010〕49号)和海编委发〔2010〕29号文件决定，海淀区教委在原海淀区教育委员会房管所、海淀区教育委员会教师住宅建设中心、海淀区教育委员会教育技术装备部、海淀区教育国有资产管理中心四个机构的基础上，整合、组建了北京市海淀区学校后勤管理中心。
二、海淀区学校后勤管理中心的主要职责
海淀区学校后勤管理中心为海淀区教委直属副处级全额拨款事业单位。负责海淀区教委所属中小学校、幼儿园及直属事业单位的房屋、土地、教育装备等各类国有资产管理和职工住房补贴核算以及学生装征订的事务性、辅工作；负责对教委所属单位的后勤、房屋安全、综合防灾等工作进行业务指导；负责海淀区生源地学生的信用助学贷款及贷后管理工作；负责组织开展在职教职工和离退休人员文体活动。
三、海淀区学校后勤管理中心的内部建设
依据中心的工作职能，组建了1室12科，制定了相关的工作制度，加强了收发文件的管理工作，制定了中心文件管理规定及工作要求、中心会议工作流程和主任办公会会议规定、考勤制度、食堂制度、《校舍档案工作制度汇编》暂行规定等。形成了中心主任抓全面、负总责，分管主任各负其责的岗位责任制，积极稳妥地推进了中心内部建设。新建了职工食堂、阅览室，完善了内部办公条件，为职工创造了舒心、安全的办公环境。加强内部管理、廉政建设工作，中层以上干部签订了《海淀区学校后勤管理中心领导干部廉政承诺书》，并组织部分学校召开政风行风评议座谈会。
四、积极发挥引导作用，多角度探索学校后勤管理发展道路
学校后勤工作，是学校工作的重要组成部分，是保障学校正常教育教学秩序的基础性工作，是教育现代化、节约型学校建设的重要方面。正如俗话所云“兵马未动，粮草先行”，基础性、服务性、前瞻性是学校后勤工作的根本属性。学校后勤工作就是为教育教学服务，为师生员工学习生活服务，学校后勤保障就要主动服从学校发展、学校改革，主动为课程改革提供条件，学校后勤的宗旨就是服务。学校后勤工作涉及广大师生的切身利益，事关师生的安全与健康，责任重大。后勤工作对提高教育资源配置的效率和效益，为师生员工创造良好的学习、工作和生活条件，对调动广大师生员工的积极性、主动性和创造性，对促进和谐校园建设有重要意义，所以说使命光荣。
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