时间：2024-03-02 16:53:53
导语：在节约粮食的目的的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
有一个问题我一直解不开，为什么我们再小的时候珍惜粮食，长大就开始浪费了呢？菜馆饭桌上、公司餐厅里……几乎每天都有剩菜剩饭，如果这些场景让农民伯伯看见了，他们会怎样呢？他们除了刚到痛惜还能说些什么呢？
现在人们的生活水平提高了，很多人不会因吃饭而发愁了，可是，这也这也是只能解决一部分家庭的温饱问题。那些贫困山区的孩子有多少能像我们这样幸福？有多少能像我们这样吃泡饭？他们是多么的羡慕我们城市里的孩子，而我们呢，却一次又一次的浪费那些宝贵的粮食。
有的人说：“不就是些粮食嘛，我有的是钱不发愁没饭吃。”其实，节约粮食也是一种良好的道德品质，丢弃了粮食也就等于丢弃了道德品质，一个没有道德品着的人，也终究会遭到人们的唾弃。
【关键词】小学数学；德育教育；素质教育；思想品德
【中图分类号】G621
一、有机结合，自然融入
1、与数的发现相联系的爱国教育。我国从古到今都堪称为数学先进国家，数学课中收入了许多生动的教材。教师要结合有关数学内容，介绍我国数学研究成果的先进性。
例如在讲“十进位加减法”时，可向学生指出，我国是最早形成的十进制，比西方早2000多年，在讲“勾股定理”一节时，介绍“勾三股四弦五”是我国祖先最早发现的；在讲“最小公倍数”一节时，向学生介绍我国数学家刘微最早提出了分数除法法则，给出了最小公倍数的严格定义，在讲“圆周率”一节时，介绍南北朝数学家祖冲之在世界上首先提出了3.1415926
2、数学知识的内在联系，对学生进行辩证唯物主义的启蒙教育。在漫长的数学知识的发展过程中，人类积累了一整套数学的科学思维规律和处理问题的方法。在数学中要结合有关内容恰当地揭示数学知识中蕴含的辩证唯物主义基本观点，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，以逐步形成科学的世界观。
例如：在教学“退位”减法这一节时，运用百以内数减法法则引导知识迁移，在新旧知识形成过程中初步渗透事物是相互联系的不断发展的观点。结合万以内退位减法法则的抽象概括过程，渗透从特殊到一般的辩证思想，在数学四则运算，解答应用题和几何形体计算公式推导过程中，对学生进行矛盾转化观点的启蒙教育。
二、陶冶情操，潜移默化
1、以理育情。学生情感的正确诱发，必须建立在“知书知理”的基础上，教师要教书育人就要善于抓住有关的教学环节，有机结合，以理育情。
例如：“吨和千米”复习课，教师出了这样一道题：如果每个学生一天节约粮食10克，那么全校1200个学生一天共节约粮食12000克，合多少千克？照这样计算，一年共节约粮食4380千克，合多少吨多少千克？解答结束时教师小结：“……同学们别看没人一天节约一把粮的小事，全校学生一年就能节约四、五吨粮，那么全盟、全国的学生都这样做，这个数字大家想像一下，有多少呢？”教师寥寥数语，学生一算一想，一股节约粮食支援国家四化建设的思想感情油然而生。
2、以趣激情。美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激是对学习材料的兴趣”。兴趣是最好的老师，学生对所学知识产生了兴趣，才能产生求知的欲望，焕发出惊人的学习热情，激感。
例如：教师在进行小数的初步认识的教学时，先用米尺量黑板的长，当不能用整数表示时，怎么办？学生议论纷纷，跃跃欲试，这时教师抓住时机提出要用“分米”作单位的要求，把学生的求知欲从未知推向探求新知识的。这种因“认知”与“应用”之间产生的矛盾，从而产生的强烈好奇心和求知欲，将有助于正确的学习目的的形成。
3、以美治情。英国著名哲学家罗素说过：“数学，不但拥有真理，而且也具有至高的美”。数学是研究数量关系和空间形式规律的，客观存在着数与形为数学提供了极其丰富的内容。在小学数学教学中，既有充实的审美教学内容，又有新颖的审美教学手段，更有丰富的审美教学活动。我们要充分挖掘教材美的因素，使之成为学生掌握知识的先导。在教学中，应该从审美角度，为学生创造美的情景激发学生的数学美感，让学生沉浸在数学美的享受中。
例如，教学长方体的面、棱、顶点时，以为教师设计这样的演示：先在一只萝卜上削去一块，问得到一个什么？（平面）再削去一块又得一个面，问在两个面相交的地方得到一条什么？（棱），最后又削去一块，问三个面相交在什么地方？这个点就是“顶点”，这时，学生在美的诱导下，学习情绪高涨。很快理解了“面”、“棱”、“顶点”的概念。通过耳濡目染，得到美的感染，达到陶冶情操的目的。
4、以境生情。人的情感总是在一定情境中陈胜的，少年儿童对生动活泼的东西最感兴趣。色彩缤纷，直观生动的投影画面，把学生带进一个个新奇的世界，使学生触景生情。
例如，一年级复习减法应用题时，教师安排了一个“小动物过冬”的投影教学环节，这个环节主要是讲：只有通过辛勤的劳动才有吃不完的粮食。教师绘声绘色的讲述，再加上幻灯的演示，学生边听边看边回答，使教师说教与学生感情二者重合，产生了热爱劳动才能丰衣足食的最佳教育效应。
三、联系实际，明确目的
人的正确思想是从时间的基础上产生的，思想教育要注意从实践中进行。通过数学教学，引导学生逐步认识数学与实践的关系，进行学习目的的教育。例如，学习了圆的周长计算后，教师指导学生运用直尺，三角尺和绳子组织直径测量活动，再学习了“三角形性质定理”后，指出三角形稳定特点应用于房屋人字架，自行车车架，学习了“平行四边形性质”后，指出平行四边形可变性特点应用于活动的车门、商店门、以及运用比例分配知识调配药液、混凝土等等，让学生知道数学在生产和生活中的作用，使学生立志学好数学，献身四化建设。
四、结束语
总的来说，将思想教育融入小学数学，是当前小学教育工作开展的迫切要求。它不仅能够提高数学教学质量，同时也是新时期人才培养方向的需要。因此在未来的小学数学教学工作者，要不断地摸索规律，总结经验，完善实施过程，将学生培养成满足新时期社会发展需要的优秀人才。
参考文献：
[1]刘慧球.解析小学数学教育中的素质教育[J].现代阅读（教育版），2013，10：.
关键词:良好道德 行为习惯 强势监督
2010年,西南地区遭遇百年不遇旱灾。云南,河口镇。村民四口人洗脸只用1杯水。云南,楚雄。干旱致农户青菜枯死,村民吃木棉花充饥。还是云南,双柏。爱尼乡旧哨完小235名师生,几个月来,每天只能分一点点水湿湿毛巾擦脸,每周末回到家才能洗脚,洗澡更是奢望。
2010年,同属西南地区的重庆市永川区,某小学。没有旱情。学生三五几个玩起了水枪,晶莹剔透的水珠挂在孩子头发上、脸蛋上;食堂边的三个大泔水桶里,白的是馒头、米饭,红的有猪肉、菜油,黄的有土豆、南瓜,满满的堆成了小山,有的还溢出了桶沿。
如此真实的写照,如此巨大的反差。触动着每一个地球村民的神经,并引发了一群教育者的反思与行动。
节约是一种美德。古人云:“俭,德之共也;侈,恶之大也” 历史上,古今中外勤俭节约的名言和故事不胜枚举。诸葛亮把“静以修身,俭以养德”作为“修身”之道;朱子将“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”当作“齐家”的训言;以“厉行节约,勤俭建国”为“治国”的经验。在我们的校园里,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,“一粒米,一滴汗,粒粒粮食汗珠换”,“浪费用水可耻,节约用水光荣”,诸如此类的宣传标语每一所学校的食堂里、走廊上、水龙头处都依稀可见,有的还裱了框,有的还配了图。走进我们的孩子,问:“会背《悯农》吗?”异口同声:“会!”还有孩子补充:“我《悯农一》、《悯农二》都会背!”问:“知道云南、贵州在闹大旱吗?”答:“知道!”再问:“我们该不该节约粮食、节约用水呀?”答:“应该!”可见,我们的教育是到了位的。可那泔水桶里堆成小山似的白面馒头、大米饭又是怎么来的呢?由此我们想到,只知道节约是我们中华民族的传统美德是不够的,我们还要让节约成为一种习惯,并让它在孩子的内心深处扎根,发芽,开花,结果。
节约是一种习惯。习惯是逐步养成的。“养成教育” ,“培养学生良好的行为习惯”从课标到课本,从各级教育行政部门到学校再到班级,年年讲、月月讲,天天讲,无处不写,无处不说。说到收效,我不禁又要不争气地想到那堆得小山似的……可见,节约习惯的养成只停留在说是不够的。关键还在于做。对于未成年人而言,还在于为尊者、为师者怎样引导他们去做。专家开出的培养良好习惯的药方到百度或搜狗随便点击一下,弹出来的资讯足以让你眼花缭乱。愚以为那些都是深有见地并行之有效的。但多年的教育实践让我深刻感受到,让孩子养成良好的习惯是多么地不容易。拿节约用水来说,今天我们教育孩子用完水要记得关水龙头,明天,或者后天,看见水龙头滴水,毫无疑问,孩子都会主动去关,十天后,半年后,难保孩子就淡忘了,或者在滴水的水龙头前看见别人都不作为,慢慢地自己也羞于作为了。因此,愚以为,让孩子养成某种好的行为习惯,仅靠培养是不够的,还得监督、强化,说白了,就是采取一些强硬的措施“逼”孩子养成良好的品质和习惯。
节约的良好习惯是逼出来的。人一生下来,就要大声啼哭,逼迫肺泡接受新鲜氧气。历史上“背水一战”,“置之死地而后生”都是在被逼迫的境地下获得重生。被逼或许很无奈,但逼出来的办法无疑是好办法,逼出来的成功无疑将是异常甜美的。
回到本文开始谈到的那所学校。学生浪费粮食,教师心痛,同时倍感责任重大。痛定思痛,我们将全校学生集合在春天里灿烂阳光下,广播里响起了《悯农二》古诗新唱,阳光下,孩子们齐背《悯农一》、《悯农二》,琅琅书声响彻云霄,校长站在台上,手持话筒,时而委婉、时而慷慨。“节约美德和习惯养成教育”第一波“言传”至此拉开序幕,接下来还有环境的营造,包括设计制作宣传节约的橱窗,在醒目的位置张贴悬挂“良好的行为习惯从节约一滴水做起”公益广告式的巨幅喷绘,以及开展“养成节约美德和习惯”主题班会活动、“节约主题”手抄报评比等,如此,整个宣传造势阶段宣告完成。
再往下,就是“身教”了。教师以身作则自不必说,重要的是让学生身体力行,将听来的,学来的用于行动中。不怕您见笑,尽管我们花大力气搞了众多宣传造势运动,苦口婆心、语重心长、言传身教……能用的招儿都用上了,可收泔水的还是拉着满满一大车泔水每天从我们眼皮底下大摇大摆地走出学校大门。实在没辙了,校长想出一个狠招,他亲自站在泔水桶前,有几个不懂事的学生不识趣还敢将半饭盒的饭菜往泔水桶倒,逮住,声色俱厉教育一番还不够,拍个照,将照片附上班级、姓名通通贴上公示栏,让过往师生评一评、议一议,杀鸡骇猴。第一天下来,泔水桶的小山平了……第二天,行政值周也当起了泔水桶保卫兵,泔水桶的小山再次缩水……第三天,第四天,教师们守在了自己班上孩子就餐的地方,与孩子一起吃饭,一起聊天,一起洗碗,泔水桶一下子就见了底……第二周,校长、行政值周、教师退居幕后,大队委和值周班级的同学顶了上去,他们对浪费饭菜的同学比老师还严厉,手中拿个小本本,谁要胆敢以身试法,红领巾广播站立马就能让他全校闻名。如是坚持两周,收泔水的急了,再这样下去,我那几十头猪可就嗷嗷叫了呀!
牛刀小试,立竿见影。我们迅速将良好习惯养成教育的面铺开,对浪费粮食的、不节约用水用电的,两操懒散无力的、红领巾佩戴不规范的、乱扔垃圾的,上下楼道推推攘攘的,一切能够发现的校园不文明现象一律用数码相机记录下来,予以全校曝光。迫于舆论的压力,孩子们的不良习惯得到了有效遏制,良好的品德习惯开始孕育并萌发出了勃勃生机。
事后,我们在思考,学生节约粮食的美德和习惯究竟是前期的宣传教育起了作用呢?还是教师的榜样示范发挥了功效?抑或根本就是强势监督逼出的效果?但有一点可以预见,如果我们就此撤了监督岗、取缔了曝光台,在不久的将来,浪费之风、不文明之风肯定将春风吹又生。因为我们面对的是孩子,孩子的年段特征和发展规律决定了他们习惯养成的不稳定性。其实,连我们成人都不太容易养成的良好道德和习惯,我们又怎能要求孩子一蹴而就呢?
一、生态消费的内涵及其特点
生态消费是一种绿化的或生态化的消费模式，它是指既符合物质生产的发展水平，又符合生态生产的发展水平，既满足人类的物质文化需求，又有利于能源资源的节约和生态环境的保护；既能满足当代人的需求，又不对后代人的消费构成危害，具有适度性、全面性、环保性、持续性等特点。
（一）倡导理性消费，体现适度性
生态消费是与一定的物质生产和生态生产相适应的、经过消费者理性选择的、并能充分保证消费者一定生活质量的消费。消费者的消费活动是整体自然循环运动的有机组成部分，要有节制地减少对自然环境的有害排放和对自然资源的破坏的前提下，尊重自然生态规律，最大限度地享受社会生产的有益成果，实现人类的自我发展。
（二）鼓励精神消费，体现全面性
生态消费以提高生活质量为目标。生活质量强调的是人的精神文化等高级需求满足程度和环境状况。生态消费是一种包含人的多方面消费行为的消费模式，能满足人的多方面的需求，如物质需求、精神需求、政治需求、生态需求等。
（三）提倡健康消费，体现环保性
生态消费以人的身心健康作为其又一目标，反对对人类健康无益甚至有害的消费，反对过度追求物质的享乐主义。生态消费倡导对消费品的循环利用，使消费品的使用效率提高、使用寿命延长，最终达到节约能源资源和减少环境污染的目的，这就要求消费者的消费行为必须以尊重自然和维护生态平衡为前提，而不以破坏环境为代价。
（四）追求和谐消费，体现持续性
生态消费是一种符合人类可持续发展的消费行为。它不仅能满足当代人的消费需求，而且又不对生态环境及子孙后代的需求构成危害，是现代人的需求和未来人的需求有机地结合的典范，具有一种跨时空的品质，体现人与自然的和谐。
二、大学生“非生态消费”的表现
（一）盲目消费，造成浪费
大学生在消费的过程中看到的仅仅是五花八门的商品，考虑的是消费购物时的快乐和幸福，而很少注意开销的平衡和节制，随意性很大，计划性很差。这就不可避免地造成浪费，主要有食堂浪费、校园浪费和生活浪费。“长流水”、“长明灯”、乱倒饭菜、随便扔掉没有用完的本子、贺卡满天飞等现象屡见不鲜。
（二）时尚消费，攀比严重
大学生由于年轻，消费经验不足，尤其是来自农村的大学生，来到城市，琳琅满目的商品让他们眼花缭乱、无所适从，但为了维护自己的面子，拉近与城市大学生的距离，会不顾家庭经济状况，消费攀比模仿现象较严重。从饮食、服装、娱乐到消费的意识、心理等多个方面进行模仿消费。虽然这种模仿消费是大学生适应校园环境、融入大学生群体、形成和谐人际关系的有效方式，本应无可厚非，但过于攀比模仿，不考虑商品自己是否需要，是否适合自己，更不考虑是否具备家庭条件，导致消费缺乏理性，消费低效。
（三）习惯“一次性用品”消费，污染严重
“一次性用品”是指只能使用一次的塑料制品、木制品或纸制品等。如一次性饭盒、一次性筷子、一次性杯子等。一用即丢、方便、快捷，又免去了很多后续工作使得“一次性用品”日益成为大学生日常生活不可或缺的部分。但在“一次性”带来的方便、快捷的背后却是资源的巨大浪费；同时，“一次性用品”多为塑料制品，使用后由于难以降解，造成垃圾成灾，又使环境的负担沉重。此外，乱吐口香糖胶、乱扔废电池，也是污染环境的罪魁祸首。
（四）注重交往、娱乐消费，消费结构不合理
大学生合理的消费应当是以基本生活和学习消费为主，兼顾休闲、人际等其他消费。但部分大学生用于休闲娱乐、人际交往的消费比重则不断增长，更多用于名牌服饰的穿着、手机的更新、电脑的换代、吃请的应酬和恋爱的花费上，注重物质、娱乐消费，过于追求感官刺激，而对精神需求、发展需求关注甚少，倾向于“花明天的钱，圆今天的梦”的超前消费。这种消费结构，不仅会影响大学生正常的学习和生活，而且加重了他们家庭的经济负担。
三、引导大学生生态消费的教育路径
（一）树立生态消费观念，增强节约与环保意识
消费观念是每一个人都具备的在消费生活方面的根本观点和价值判断，是消费心理的基础与消费行为的指南，直接引导着人们消费方式的基本方向。
1.普及大学生的生态消费知识。高校普及消费知识的最直接的方法就是将其引入课堂，利用选修课的课堂，向大学生渗透生态消费的观念。从消费观念、消费计划、消费方式、消费心理及消费市场等基本理论入手，培养大学生对消费品的价值判断能力、对自己支付能力的理性分析能力以及自主消费能力。使他们有计划地、合理地、适度地进行消费，做到不盲目攀比，又可减少家庭经济负担。
2.培养大学生的消费价值观。第一，在思想政治理论课课堂对大学生进行社会责任和生态意识教育。注重传授国情知识，强调我国现阶段必须坚持走建设“节约型社会”发展道路的必要性，让大学生认识到自己的消费与社会持续发展、生态平衡、环境保护的关系，认识到社会的消费现象和个人的消费行为对社会及个人的意义，认识到与国情相适应的消费方式的重要性，从而关注社会浪费问题，提高社会责任感，树立崇高使命感。第二，在大学校园营造生态消费氛围。利用校园各种宣传媒体，举办生态消费知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、文艺晚会等多种形式，宣传我国当代大学生在生态文明建设中的历史使命，增强大学生尊重自然、保护自然的责任心，引导大学生树立节约意识、低碳意识和环保意识，进而使生态消费观念深深植根于大学生心中。
（二）开展践行生态消费观主题实践活动
2013年3月教育部印发《关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》，号召部属各高等学校自觉抵制奢侈浪费行为，努力形成“崇尚节约、摒弃浪费”的校园文化风尚。
1.开展废旧物品再利用比赛活动。鼓励学生利用废旧物品制作小工艺、小设备和小发明等，实现废旧物品的资源化、无害化；垃圾分类回收、减少一次性用品使用，成为每个大学生的自觉行动，同时又丰富了校园文化生活。
2.开展摒弃浪费的“光盘行动”。“舌尖上的浪费”触目惊心，鼓励学生就餐时“光盘行动”，即将盘中餐“吃光、喝净、带走”，真正懂得“粒粒皆辛苦”，“节约粮食光荣”，从我做起，持之以恒，使“节约粮食”成为一种习惯。
3.引导参加生态消费志愿者服务活动。鼓励大学生深入社会，用自己所学，走出校园，以喜闻乐见的形式向广大消费者宣传和普及生态消费理念，促使生态消费理念成为社会新风尚。
（三）加强大学生生态消费的制度管理
关键词： 城市对外宣传 公示语 翻译策略
一、引言
对外宣传资料的翻译（简称外宣翻译）水平是一个城市对外交流水平和人文环境建设的重要体现。质量好的外宣资料译文有助于有效开展招商引资工作，发展旅游产业，扩大对外交流和合作；不恰当的翻译时常会影响“目的语读者”对文本的顺畅理解，导致交际功能的失败，影响对外交流和城市形象。因此，对于作为中国酒城、中国优秀旅游城市、国家历史文化名城的四川省泸州市，我们如何“让泸州走向世界、让世界了解泸州”，外宣资料英译的研究具有很大的必要性和紧迫性。
作为外宣资料英译的重要组成部分，公示语的翻译是一个城市对外宣传的窗口。公示语（public signs）又名标识语、警示语等，它是指在公共场所展示的文字，具有特殊的交际功能，以及提供信息和完成指令的作用。具体而言，路标、广告、商品说明书、旅游指南、社会宣传、告示等都是公示语。公示语翻译的主要特点是：1）从功能考虑，公示语主要具有提示、指令和参照的特点；2）从风格考虑，公示语主要具有简洁、规约和互文的特点；3）从目的考虑，公示语主要具有意动和“收言后之力”的特征。
但是目前我市公示语翻译还存在以下问题：中式英语、语法错误、用词不当、文化误解等，而功能翻译理论正是顺应社会发展和翻译实践的需要孕育而生的产物。它主张翻译首先是有目的的一种行为活动；在此指导下的翻译策略是可以，甚至是需要变通的；达到交际效果的充分实现是衡量翻译的新标准。因此译者应根据翻译的目的，选择适当的翻译策略，在不同的文化背景下，不拘泥于原文的形式，以实现把原文的意图及内容准确得体地再现给读者的目的。
二、中式英语
有的翻译望文生义，直接按原文词句结构译，不符合英语表达习惯。例如：福宝旅游度假区。原译：Fubao Tourists & Holiday Spending Area。逐字硬译，貌似忠实，实际不符合英文规范，目的语读者无法理解。改译：Fubao Tourist & Holiday Resort。泸州各大商场自动扶梯旁都挂有“小心碰头”的标志，有以下译法：1）Be careful，head；2）Attention Your Head；3）Pay Attention to Your Head。让外国友人不明其意。而正确的翻译则应是“Mind Your Head”，“Lower your head”。一些专柜“谢绝拍照”的标志译成“Don’t take picture”。英语在此语境中固定的表达方式“No+Ving”的句型结构。该句型中的“No”是一种强调否定，表示“严格禁止，不准……”，套用英语中的固定结构，则应译为“No photographs”。市内某高校食堂内张贴的“请节约粮食”被译作“Please economize food supplies”。economize为节约、节俭的意思。而学校食堂“请节约粮食”并不是叫大学生们少吃一点，而是提醒大家不要浪费粮食，翻译为“Don’t waste food”或“Save on food”更符合原意。另外，市内不少旅游景点“游客止步”的英语译文应该是Employees/Staff Only（仅供工作人员），而不是“Tourists.Please Stop”之类的中式英语译文。
汉语经常使用华丽夸大的辞藻；英语则注重意思的简洁清楚。如果将中国读者习以为常的一些表达方法照直译成英语，西方人就难以接受甚至反感。因此，译者应该不拘泥于原文的形式，通过改译或省译的方法确保英语读者对原文意思的把握。如要求人们爱惜草坪，中文一般多用“小草青青，足下留情”、“请爱护它们”和“柔弱的小草需要你的呵护”等生动形象的表达法。如果直译，反而无法准确传达其原意。不如直接套用英文已有的表达法“Keep of the grass”更加简洁、明了。
三、语法错误
最常见的是会拼写错误和语法错误，这主要与相关人员缺乏责任心有关。如“请讲普通话，请写规范字”被译作“Please speak in Putonghua and write with criterion’s word”。英语中speak和write都是及物动词，后面应直接接宾语。“普通话”一词有其对应的英文翻译mandarin/standard Chinese，而不能用汉语拼音代替。另外，规范字应该是standard Chinese characters/words。根据汉语句意应译作“Please speak mandarin and write standard Chinese character”。又如某酒店的酒水单上把可乐译成cole，可乐应该是coke-cola或cocacola，而cole在英文中指芸苔属植物（如卷心菜、花椰菜、油菜等）。某商场中文公示语明明写的是“禁止拍照”（No Photographs），译成英文后却变成了“一定要拍照”（Do Photograph）。
四、用词不当、文化误解
泸州市内公共汽车上都设有“老弱病残孕专座”或“爱心专座”。一般有两个版本，多数公交车上的译文为“The seat of lovely heart”，让人忍俊不禁。另一版本为“Seats for the elderly，sick，disabled and pregnant women”。表面上看没有语法错误，但是将后面三种人进行直译，显得过于生硬，近乎不礼貌，而且也不符合英文习惯用法。另外，公共汽车上的公示语一般要求简洁明了，不能过长。其实Courtesy Seats两个词即可表示“老弱病残孕专座”或“爱心专座”的意思。泸州市内不少公共卫生间配上的英语译文为Female Toilet和Male Toilet，顾名思义就是“母/雌厕所”和“公/雄厕所”。如此译文实在让人瞠目结舌，有损泸州的城市形象。英文单词female和male表示有生命的动植物的性别属性。“厕所”是无生命的，当然没有性别属性。可改为the Gentlemen’s，Men’s room，Men’s washing room和the Ladies，Ladies ’s room，Ladies ’s washing room等。
五、结语
随着“刨卫”“创模”工作的深入展开，泸州的街道更加宽敞整洁，交通更加井然有序，与之相协调的公共标示语译文也应该更加规范、准确，这样才能进一步提高整个城市的品味和形象。公示语翻译有自身特点和规律，译者应具有高度的责任心和认真的态度，充分考虑到目的语读者的需求，选择适当的翻译技巧，使读者准确无误地理解和把握译文所传递的信息。
参考文献：
［1］贾文波.应用翻译功能论［M］.北京：中国对外翻译出版公司，2004.
［2］戴宗显，吕和发.公示语汉英翻译研究［J］.中国翻译，2005，（6）.
［3］丁衡祁.对外宣传中的英语质量亟待提高［J］.中国翻译，2002，（4）.
爸爸妈妈在我很小的时候就让我学习和背诵古诗，那时我根本就不知道爸爸妈妈为什么要我背古诗，还向爸爸妈妈发脾气。可是自从过了那个星期天的早晨后，我对古诗的看法就改变了。
那是一个星期天的早晨，妈妈因来不及买饭而让我吃昨天晚上剩下的饭。那时的我以吃惯了面包，不想吃剩饭，就把妈妈热的早饭全倒了。
“逸波，吧《悯农》这首诗背一遍！”妈妈说。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒……”皆辛苦三个字就在我嘴边，可我怎么也说不出口！“你知道吗，农民叔叔阿姨们春天要播种麦苗，耕土撒种；夏天，当你在家吃着雪糕、看着电视时，他们正在给庄家浇水施肥；秋天到了，他们还要开着拖拉机，收割麦田；冬天，当你吃着他们辛勤的劳动成果时，他们，却在整理着麦田，为来年开春的播种做着准备！”妈妈告诉我：“妈妈从小就生活在农村，你的姥姥姥爷就是土生土长的农民。你看他们是不是每天都那么辛苦的劳动？”
听了妈妈的话，我豁然开朗：“哦妈妈，我知道啦！李绅写这首诗的目的是不是为了让我们节约粮食呀？！”
“对，真聪明！所以你现在呀好好吃饭，不能浪费粮食，做一个不浪费粮食的好孩子。”妈妈高兴地说。
《悯农》，不仅让我懂得了粮食的来之不易，更激发了我要好好学习，长大要为祖国报效的志向！
记得有一次，我在电视上看了这样一个小故事：有一位母亲，在垃圾站旁捡着破烂，背上还背着一个小娃娃。近一看，这个婴儿竟然没有手臂！原来，那位母亲为了给孩子按上假肢，白天搬啤酒瓶，下午捡破烂、作零活来挣钱，晚上还要照顾婴儿。
看到这儿，我不禁想起了这首诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！
古诗，就如同我的老师，教会了我许多道理；古诗，就如同我的同学，与我一起学习；古诗，就如同我的伙伴，伴我成长！让我明白了很多道理，不做叛国奴、好好学习、珍惜时间……
在天津市第五十五中学有这样一群人，他们胸前统一佩戴绿色徽标，活跃在校园的各个角落――楼道、食堂、操场……他们会随手关掉白天还亮着的走廊灯，会顺便紧一紧滴漏的水龙头，会俯身拾起楼道的垃圾……哪里有浪费现象哪里就有他们的身影，哪里有破坏环境的行为他们就出现在哪里。他们就是五十五中学55环境社的绿色使者。
2013年10月10日，由学生自主策划的55环境社成立了。成员涵盖初一到高三各个年级，他们的行动口号是：“同呼吸，共奋斗”，意在呼吁同学们树立环保意识、宣传环保精神、学习环保知识，带动家人，影响社会，为环保事业做出自己的一份贡献。
一、从小事做起
55环境社成立之后，开展的第一个活动就是“低碳与我同行”，向全校师生发起倡议，做低碳生活的实践者，从身边的小事做起。比如，用完水，随手关闭水龙头；教室没人上课，关闭照明设备；开空调时，关闭门窗等。通过本次活动，在校园内营造了低碳环境，带动更多的师生有意识地过低碳生活。
每年的植树节，社团的保留节目，除了邀请和平区绿化管理委员会委员张芳老师为我校师生做“关爱自然，义务植树，爱绿护绿”的专题讲座之外，就是校园绿植的认养接力。各年级以班级为单位认养校园中的树木，毕业班的学生们则将认养、照顾的树木转给学弟学妹们。同学们为树木设计了名片，在名片上写有树木的名称和认养的班级。把名片挂在树木上，定期为它浇水，进行养护，与树木一同成长。
环境社的环保举措不仅关注校园，他们时时不忘为我们的生存环境尽自己的绵薄之力。他们在学校生态委员会、德育处的支持帮助下，经考察分析，结合学校具体特点制定并实施了“绿色出行――节能减排从点滴做起”项目。他们面向全校发出“绿色出行”倡议。为了加大宣传力度，举行了“节能环保，绿色出行”主题校会。通过各种努力，我校四个阶段的目标全部达成：师生驾乘私车上下班（学）比例下降幅度较大；学生选择公共交通上下学的人数最多；师生选择步行上下班（学）的比例有所提高；教师选择自行车作为上下班主要方式的比例明显提高。为了巩固活动成果，使之常态化，活动项目与校本课程建立联系，节能减排内容已成为学校校本教材的补充材料。
二、携手环保之路
环保永远不是只靠一己之力就能做好的工作，55环境社的绿色使者自己行动的同时，也与同学、兄弟校、社区携手环保之路。环境社参观了“天津市首届低碳花园展”，整个展园以低碳环保为主题，成员们在低碳节能景观中近距离参与到低碳实践中，体验了市容环境综合整治成果，此次活动唤起了成员们建设低碳城市的社会意识和责任感。活动后成员们萌发设计与制作环保袋的念头，通过上网查找资料、访问专家等途径，成员们利用身边废弃材料，设计个性环保袋，在环保袋的设计与制作过程中，锻炼了学生们交流、合作、动手制作的能力。当成员们拿着团队制作的个性化环保袋宣传环保袋使用的优势时，低碳城市的社会意识和责任感已经深入到他们的内心。
2015年6月5日是第44个世界环境日。55环境社和九十中学环保社团的部分学生到天津市宝坻区小辛码头的绿色之友青少年环境教育基地参加天津市第二届青少年绿地图大赛，让久居城市的孩子去实地考察，用妙手绘出个性鲜明的“绿地图”。随后，学生们走入稻田体会了插秧的乐趣，在欢笑中亲近自然，体验自然之美。此次环保公益活动不仅传递了绿色生活的方式和保护环境的理念，也增进了我校学生与九十中学同学之间的友谊，为今后两校间环保活动的共同开展奠定了坚实的基础。
三、创建美丽家园
关注环保、守卫家园的理念渗透在日常社会生活的每一个细节之中。我们的成员们利用自己所掌握的环保和电脑方面的知识，设计了图文并茂、方便实用的2015、2016年度环保电子日历，两个年度的电子日历分别以“二十四节气”和“三防三护”为主题，既宣传了环保知识，又方便日常查阅，把日历送给父母、朋友、邻居，达到将环保融入生活、以自己带动他人的目的。
针对粮食浪费严重的现象，55环境社又发起“光盘行动――生态学校从节约粮食做起”活动。主要目的就是减少学生对粮食的浪费，使学生关注生态环境、关注农业生态，提高节约意识和环保意识。成员们从学校食堂餐N垃圾、学生节约意识和班级垃圾三方面做调查，之后制定实施“光盘行动”计划，面向全体师生发出“生态学校从节约粮食做起”的倡议，并举行“签名和学生倡议”活动，学校也利用食堂宣传牌加大宣传力度。活动后食堂制定并执行节约制度，老师和同学们都有意识根据自己的需要打饭，2015年的餐厨垃圾量比2014年周平均下降3.5桶，多家主流媒体报道了相关活动。
社团开展“1+6”行动，自身践行节约理念的同时也带动了家庭中的其他六位成员一起树立环保意识，宣传环保精神。比如动员家长自觉抵制过度消费、尽量做到“外出就餐不多点，在家吃饭适量做”，坚持每周少吃一天肉、多吃一天素，健康自己，助力生态。有些成员在学校实行垃圾分类，回家后更是对废旧纸张、塑料、金属等可回收垃圾进行分类投放，方便回收利用。从家庭中的每件小事做起，进行环保活动的实践。
四、促进自我发展
学生的自我发展离不开教育者的指导，更需要学生自主意识的觉醒。我校以生态型教育理念激发学生自身所蕴藏的潜能，使他们通过55环境社这个平台脚踏实地，不断创新，实现了心灵和知识的双重成长。
55环境社的同学已经不满足于现有的获取环保知识的渠道，他们从去年开始，利用每周五晚上放学以后的时间参加天津市和平区少年宫“环境科学社团”的活动。在环保专家的指导下，学生们通过现场试验和样本采集等方式获取环保知识、撰写试验报告。同时，将环保理念向全区、乃至全社会推广。前不久，55环境社的同学们在和平区少年宫老师的带领下来到南开大学津南校区环境科学与工程学院，参加了“走进高校，走近专家”2016年和平区青少年科普体验活动。学院研究生志愿者服务队的同学们带领大家漫步美丽的南开园认识校园植物，参观学院环境科学走廊，并聆听了南开大学生态文明研究院副院长徐鹤教授题为“环境保护――建设美好家园”的专题讲座。讲座内容贴近实际，贴近学生日常生活，倡导同学们积极掌握生活中的环保小窍门，引导大家关心、关注环境问题。在环境科学与工程学院实验室，专业教师为同学们展示了“混凝法处理污水”和“测水质PH值”等实验。
在学习、工作生活中，越来越多人会去使用倡议书，使用正确的写作思路书写倡议书会更加事半功倍。那么，怎么去写倡议书呢?以下是小编为大家推荐的关于一些光盘行动建议书500字，希望能帮助到大家!
光盘行动建议书500字1“光盘”以前你可能认为是vcd，但现在“光盘”成了社会上的热点词语，有了新的含义，就是每次吃饭不浪费，不剩饭菜。“光盘”成为一种珍惜粮食、不铺张浪费的行动，“光盘”也成为勤俭节约的代名词。
我从报纸中了解到“全世界饥饿人口超过10亿。全球平均每年，因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒钟就有1名儿童因饥饿而死亡!如果我们每天的食物减少浪费5%，就可救活超过400万的饥民!”看到这样触目惊心的数字，都无法再忍心倒掉盘中的食物。今年不知从什么时候起开始提倡“光盘行动”，电视上，学校里都在大力倡导全社会文明消费，绿色消费，低碳消费的俭约之风。我从中知道了勤俭节约是我国的传统美德，我也慢慢改掉了饮料喝一半，经常剩饭碗，随意买零食的习惯，加入了“光盘一族”，做起了节约达人。其中还有一件事还得到了很多人的表扬。
前些天，外公因生病永远地离开了我们，家里聚集了许多亲朋好友，共有十桌。我知道这个时候是最浪费的时候，我自告奋勇地做起了小督导员。当妈妈和阿姨商量着点菜单的时候，我在旁边提醒说道：“妈妈，现在到处都在提倡“光盘行动”，外公生前也是勤俭朴素的人，他也不希望我们铺张浪费呀!”妈妈点点头，红肿的眼睛里投来了赞许的目光，还很慎重地划去了两个菜名。阿姨也说：“囡囡，这个主意很不错，那明天督导每桌吃菜的情况就交给你了。”“保证完成任务!”得到妈妈和阿姨的肯定后，我信心大增，拿起毛笔在纸上写了：“光盘行动，从我做起”八个大字贴在外墙醒目的地方。第二天中饭时，等我去督查的时候，客人们把很多菜都吃了个碗底朝天，但剩下一两个菜没吃完，有的剩几个鸭头鸭爪，有的剩下鱼头鱼尾，有的剩下几块糖醋排骨，有的剩下几块炒肉片。于是我们欣然把没吃完的菜都凑成几盘，放到冰箱里。晚上，我们把剩下的菜重新加热烹调了一遍，小炒肉加了点大蒜，鸭头鸭爪又红烧了一下，鱼头鱼尾又清蒸了一下，糖醋排骨又加热了一下，践行“光盘”行动。剩菜在我们的打理下，成了新的美味，而且还很节省。客人们竖起大拇指表扬我不但字写得好，而且还表扬我是个节约小达人。
平时在学校里，在家里，上饭馆，我们都要杜绝浪费，争取把饭菜吃完，也不要挑食，并劝说自己身边的亲朋好友，一起争做城市的文明人。拒绝浪费，从我做起，晾出自己吃光的盘子，一起向浪费说“不”，争做节约达人，向“舌尖上的浪费”说不，让节俭美德发扬光大!
光盘行动建议书500字2当前，在餐饮消费中仍存在不同程度的浪费现象，近日一组数据显示，中国人每年餐桌上浪费的粮食价值_亿元，倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。为响应中央节俭的号召，在全社会形成“珍惜粮食讲文明，俭以养德树新风”的良好社会风尚，我们特向广大市民朋友发出“文明餐饮，拒绝浪费”倡议：
(一)传承美德，营造良好餐饮氛围。希望每一个市民都自觉传承爱物知恩、尊重劳动、勤俭节约、珍惜幸福的传统美德，踊跃参与“文明餐饮，拒绝浪费”行动，享受“文明用餐、节俭惜福”的快乐。
(二)绿色消费，积极参与“光盘行动”。希望每一个市民都积极践行低碳生活方式，不使用一次性餐具，就餐后打包剩饭剩菜，“光盘”离开，拒绝“舌尖上的浪费”。
(三)理性消费，杜绝铺张浪费陋习。希望每一个市民都遵循“吃多少点多少、不够吃再点、剩菜要打包、千万别浪费”的理性消费理念，增强勤俭节约光荣、铺张浪费可耻的意识。
(四)文明用餐，遵守餐桌礼仪。希望每一个市民都自觉遵守餐桌礼仪，爱护用餐环境，做到不在餐饮场所肆意喧哗，不在禁烟场所吸烟，不劝酒，不酗酒，开车不喝酒，酒后不驾车。
市民朋友们，让我们身体力行，从我做起，从现在做起，与文明握手，与陋习告别，养成勤俭、理性、健康、安全的生活方式，用“文明餐饮，拒绝浪费”的实际行为谱写美德人生，携手共创共享幸福富锦!
光盘行动建议书500字3为贯彻厉行节约，反对浪费的精神，在全区形成文明、科学、健康的餐饮消费新风尚，我们特向全民朋友发出“响应光盘行动，拒绝餐饮浪费”倡议:
一是传承取之有度、饮食调理的中国饮食文化和中华民族爱物知恩、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德。
二是积极参与文明用餐“光盘行动”，提倡就餐打包剩饭剩菜，“光盘”离开，拒绝“舌尖上的浪费”。
三是遵循“吃多少点多少、不够再点、剩菜要打包、千万别浪费”的理性消费理念，增强勒俭节约意识。
四是提倡使用消毒的公共餐饮具，不直接用一次性餐具和非食品级型塑料袋，循环利用安全卫生餐具。
五是积极举报使用劣质油和变质食品，促使餐饮企业含法经营、诚信经营、亮证经营。拒绝消费国家明令禁止的野生保护动物及来路不明的食品原料。
六是自觉道守公共道德规范，倡导餐桌礼仪，做到在餐桌上不大声喧哗，开车不喝酒，酒后不驾车。
让我们身体力行，从我做起，从现在做起，与文明握手、与陋习告别，养成勤俭、理性、健康、安全的生活方式，用文明餐桌行为谱写美德人生，以勤劳节俭创造更加美好的生活!
光盘行动建议书500字4尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
如今，食物以各种姿态展现在我们的面前，我们有着各种各样的选择。不管是面食还是饮品，都像是一朵朵鲜花，以各种姿态绽放。但在绽放的同时，也有一些事情在悄悄的发生，那就是浪费。在我们的日常餐饮中，固然是要浪费一些的，比如说有时候买了一杯大型的饮品，喝不完就直接丢掉了，在聚会上为了所谓的面子点了一大桌子的菜，结果却因为吃不完导致全部丢掉了。虽然有时候大家会选择打包，但是有一部分的人也会因为面子问题而不选择打包，反而是选择直接丢掉。
大家要知道的是，在这个世界上，仍有一部分人是处于一种吃不饱穿不暖的阶段。还记得有一个新闻报道了一个地区的人因为没有食物，所以做了“泥巴饼”，为的就是饱肚子。有些人为了吃饱肚子可以吃不能吃的东西，而有些人却因为一些无所谓的东西肆意浪费，这样的极端的确是我们需要改变的。世界在发展，但我们人的思想也应该同步前进。浪费是一件错误的事情，我们不能因为一时鲁莽而选择错误的行为。这一点是我们必须要改正过来的。
拒绝浪费，从光盘行动开始。不管我们以后出去和亲友吃饭，还是应酬，都应该以节约为主题。一个企业的核心固然也是有节约这一项的，艰苦奋斗是发展的基础，不管是作为人还是作为一个企业，都是应该遵循的原则。到了大学的我们，固然也是要明白这一些的。同学们，今后希望大家能够在平时的生活当中，多去珍惜粮食，做好光盘行动，从每一餐饭开始，从脚下开始。
那么光盘行动应该从哪些方面开始呢?首先如若在家里或者是在外出吃饭时，点适量的份就行了，不要过度的消费，也不要过度浪费。能吃多少吃多少，把光盘行动做起来，再去管其他的事情。其次，就是要把自己的思想观念改正过来，节约是一项美德，珍惜粮食是一项需要弘扬的精神。
我们需要树立一个好的目标，带着更多的人往前走，在节约粮食这条道路上越走越远，维护社会风气，建立属于自己的行为规范。饭桌上从光盘行动开始做起，思想上多去发扬这种精神，号召更多的人加入我们，和我们一起去做好光盘行动!
此致
敬礼!
光盘行动建议书500字5因为疫情的影响，我们国家的粮食越发少了，但有些人还是不珍惜粮食。
学校里，有些同学不吃什么饭菜，却偏偏要盛很多;家里，小朋友们总是把饭菜弄得到处都是;饭店里，许多叔叔阿姨都只吃一点，留下剩菜剩饭，也不打包打走……这些都是浪费粮食的现象。
我非常不喜欢浪费粮食，因为浪费粮食会使食物日益减少。“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。每一粒米都是农民伯伯种下的，每一粒米都是来之不易。如果每人都浪费一粒米，那中国十三亿人口就会浪费十三亿粒米，浪费真是可耻。
因此，我向大家提出如下建议：
1、我们每次打饭都不能打太多，自己能吃多少就打多少，并尽自己的可能去吃掉所有的菜;
2、去饭店吃饭时，尽量少点，并把点的菜都吃掉，即使吃不掉，也一定要打包带回家;
1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是能分辨什么样的行为是保护环境，；
3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
二、班会准备：
1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。
2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。
3、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）
三、班会程序：
（一）各小队汇报人数；
（二）全体起立，出旗敬礼；
（三）唱队歌；
（四）中队长讲话。请主持人甲乙上场（以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙）；
（五） 活动过程：
1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。
2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。
乙：绿是植物放射的生命之光。
甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。
乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。
甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……
乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。
甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《绿色的祖国》。
3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？
乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松
树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，
长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树：我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
乙：小树啊小树，你们真是我们人类的好朋友！
甲：小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。
4、甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
乙：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新……
甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？
乙：是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。
（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）
“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）
“医生”：你怎么啦？
“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！
（医生为地球仔细诊断）
“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……（不断地摇头作无奈状）
“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？
“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……
“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
甲：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
乙：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）
甲：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。
乙：是啊，保护环境对于人类来说太重要了。
5、甲：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。
乙：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！那我们在今后的生活中应该如何做？
（让学生讨论，得出结论）
节约用水
水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
节约用电
在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人
走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等
少使用塑料制品 现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
不使用一次性筷子
我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。
拒绝使用含汞的干电池
在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：
1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。
保护校园内的花草树木
校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
节约粮食
粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
6、甲：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
乙：让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。
甲：如果我们看到破坏环境的行为，该怎么做？
（四人小组讨论，派代表发言。有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。……
）
7、甲：铲除杂草，让一棵棵果树飘着芬芳，
乙：甜甜的果实流淌着丰收的消息。
甲：洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，
乙：长辈们都向我们翘起了大拇指。
甲：锄松泥土，让一棵棵绿树长得多么挺拔，
乙：浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。
甲乙齐：对着太阳我们自豪地说："红领巾是大地的美容师！"
甲：无论你走到天涯海角，
乙：无论你穿过千山万水，
甲乙齐：最终我们还会在此相会，因为我们拥有同一个地球妈妈。让我们一起来表达对它的热爱吧！请听大合唱《热爱地球妈妈》。
甲乙齐：最后，我们衷心地希望大家都来善待大自然，保护我们共同的地球妈妈，因为环保连着你我他。
8、班主任总结班会情况
，并提出要求。
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