时间：2022-12-19 23:06:49
导语：在仪器管理工作计划的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
关键词 会计管理 强化
中图分类号：C93文献标识码： A
为了适应我国市场发展的要求，对会计管理工作进行规范，保证会计管理信息的真实性和可靠性。我国实行了与会计管理有关的《会计法》。在其实施但现在，大多数企业都会依照法律的要求，组建企业新的会计体制，并且还取得了良好的效果。总的来说会计管理工作是企业发展和经济管理不能缺少的一项工作，企业在确立采用会计管理形式时，不但要考虑及时、正确的反映出企业的经济活动状况，还要优化核算手续，提升管理工作效率，所以会计工作效率对整个企业的运行是极为重要的。
一、我国企业会计工作存在的问题
经济的不停发展，我国的各个企业也得到了迅速的发展，企业会计管理工作也得到了长足的进步，但是在企业实际会计管理工作中还存在着许多方面的问题，例如对会计的认识不到位，对会计有关法律认识不足，会计工作的基础相对来说也比较差等方面。
1.会计监管机构的不完善，缺少强硬的监管制度
因为负责企业会计监督人员的关系到自身利益的权利都掌握在所属企业的高层领导者手中，所以监督机构通常是以形式化的方式存在。现在的监督模式多数是企业高层的意图，没有按照有关的法律法规进行。企业外部的监督人员多数是注册会计师，会计师虽然通过了理论考试，但是在综合素质这方面，尤其是职业道德和法制观念都有很大的差别。另外，社会上存在的腐败现象和会计师行业的激烈竞争造成了企业报表进行审计趋于形式化。在一方面，这功夫审计监督和社会上独立的审计因为受到资金和人力的种种限制以及监管性质的局限性，造成了对会计工作违法行为的检查不严格。
2.企业内部会计核算信息失真
有很多企业为了局部利益和个人利益，造成了会计工作人员造坏账和假账，有的甚至还直接无视有关法律、制度和原则。进行非法集资投资乱改账目等为了偷税或者进行其他的非法活动，都会造成信息的失真。最为值得注意的是，像这些违法的做法和行为有屡禁不止的势头，严重干扰了社会经济秩序，会计工作的秩序混乱，对中小型企业的发展造成了严重的影响。
3.没有专业的会计管理人才，会计工作质量差
现在，有些企业还存在会计管理工作人员的缺少的现象，这在每个企业中的情况不同，在中小企业中最为严重。为了节省成本提高收益，避免有关部门的监督。有的企业根本就没有设立会计管理这个部门，就采用管理者或管理者信任的人来担任，造成内部监督失去作用。有的企业还会低薪聘用一些兼职人员，为了单纯的完成报账和记账等工作，应付有关部门，这种种情况不能很好的去保证会计工作的质量。
二、加强会计管理工作的措施
1.建立完善的会计监管机构，加强监督作用
首先，要在企业里提高会计管理的地位，在经济事项中事前和事后的监督，打破传统的只重事后的核算误区。其次，要建立内部结算中心，有利于融通有效资金和增强部门之间的监控，条件允许的企业，实行内部信息联网，提升会计工作的透明度，加大会计监控制量。最重要的是发挥会计中介机构对企业的监督作用，审查出来的问题，一定要严办。政府也要推出一些政策，加强对企业会计工作的监督，健全机制，增强审计和财政之间的合作，建立一个有效有序的监管系统，必要时要加强执法力度。
2.加强对企业负责人的有关法规培训
我国法律法规中明确的规定：单位负责人要对本单位的会计资料和会计工作的完整性、真实性负责，这就要求了企业负责人要全面的熟悉会计法规，主动地承担与此相关的法律责任，所以，要定期的对单位负责人做培训，并且要把培训的成果在本人档案上进行记录，作为以及考核和上岗的条件，进过这种方法让有关负责人成为企业单位的会计管理内行，有合理科学分配会计人员和设置会计机构的能力，并要有对工作负责的能力。
3.对企业软件进行规范管理
企业使用的核算软件，以及它生成的会计报表、会计凭证等资料，必须与我国的有关规章、法律的规定相符合，不允许使用反记账、反复核功能。企业使用的核算软件要有有关部门进行统一管理。企业各级业务部门和财务部门对本地区主旨的开展的核算软件评审、运用。确保会计事业的稳定健康发展。
总结：
对于企业来说财务管理的根本是会计管理，财务的好坏直接影响企业的发展状况，所以企业管理者对会计管理要有足够的认识。企业要生存和发展，即必须注重会计管理的质量，面对现有的状况，要不断的总结经验，采取有效的措施，保证企业在激烈的竞争中生存和发展。
参考文献：
企业强化会计管理工作的有益探索浅析
为了适应我国市场发展的要求，对会计管理工作进行规范，保证会计管理信息的真实性和可靠性。我国实行了与会计管理有关的《会计法》。在其实施但现在，大多数企业都会依照法律的要求，组建企业新的会计体制，并且还取得了良好的效果。总的来说会计管理工作是企业发展和经济管理不能缺少的一项工作，企业在确立采用会计管理形式时，不但要考虑及时、正确的反映出企业的经济活动状况，还要优化核算手续，提升管理工作效率，所以会计工作效率对整个企业的运行是极为重要的。
一、我国企业会计工作存在的问题
经济的不停发展，我国的各个企业也得到了迅速的发展，企业会计管理工作也得到了长足的进步，但是在企业实际会计管理工作中还存在着许多方面的问题，例如对会计的认识不到位，对会计有关法律认识不足，会计工作的基础相对来说也比较差等方面。
1.会计监管机构的不完善，缺少强硬的监管制度
因为负责企业会计监督人员的关系到自身利益的权利都掌握在所属企业的高层领导者手中，所以监督机构通常是以形式化的方式存在。现在的监督模式多数是企业高层的意图，没有按照有关的法律法规进行。企业外部的监督人员多数是注册会计师，会计师虽然通过了理论考试，但是在综合素质这方面，尤其是职业道德和法制观念都有很大的差别。另外，社会上存在的腐败现象和会计师行业的激烈竞争造成了企业报表进行审计趋于形式化。在一方面，这功夫审计监督和社会上独立的审计因为受到资金和人力的种种限制以及监管性质的局限性，造成了对会计工作违法行为的检查不严格。
2.企业内部会计核算信息失真
有很多企业为了局部利益和个人利益，造成了会计工作人员造坏账和假账，有的甚至还直接无视有关法律、制度和原则。进行非法集资投资乱改账目等为了偷税或者进行其他的非法活动，都会造成信息的失真。最为值得注意的是，像这些违法的做法和行为有屡禁不止的势头，严重干扰了社会经济秩序，会计工作的秩序混乱，对中小型企业的发展造成了严重的影响。
3.没有专业的会计管理人才，会计工作质量差
现在，有些企业还存在会计管理工作人员的缺少的现象，这在每个企业中的情况不同，在中小企业中最为严重。为了节省成本提高收益，避免有关部门的监督。有的企业根本就没有设立会计管理这个部门，就采用管理者或管理者信任的人来担任，造成内部监督失去作用。有的企业还会低薪聘用一些兼职人员，为了单纯的完成报账和记账等工作，应付有关部门，这种种情况不能很好的去保证会计工作的质量。
二、加强会计管理工作的措施
1.建立完善的会计监管机构，加强监督作用
首先，要在企业里提高会计管理的地位，在经济事项中事前和事后的监督，打破传统的只重事后的核算误区。其次，要建立内部结算中心，有利于融通有效资金和增强部门之间的监控，条件允许的企业，实行内部信息联网，提升会计工作的透明度，加大会计监控制量。最重要的是发挥会计中介机构对企业的监督作用，审查出来的问题，一定要严办。政府也要推出一些政策，加强对企业会计工作的监督，健全机制，增强审计和财政之间的合作，建立一个有效有序的监管系统，必要时要加强执法力度。
2.加强对企业负责人的有关法规培训
我国法律法规中明确的规定：单位负责人要对本单位的会计资料和会计工作的完整性、真实性负责，这就要求了企业负责人要全面的熟悉会计法规，主动地承担与此相关的法律责任，所以，要定期的对单位负责人做培训，并且要把培训的成果在本人档案上进行记录，作为以及考核和上岗的条件，进过这种方法让有关负责人成为企业单位的会计管理内行，有合理科学分配会计人员和设置会计机构的能力，并要有对工作负责的能力。
3.对企业软件进行规范管理
企业使用的核算软件，以及它生成的会计报表、会计凭证等资料，必须与我国的有关规章、法律的规定相符合，不允许使用反记账、反复核功能。企业使用的核算软件要有有关部门进行统一管理。企业各级业务部门和财务部门对本地区主旨的开展的核算软件评审、运用。确保会计事业的稳定健康发展。
总结：
关键词：县级供电企业；经济效益；线损管理；强化策略
供电企业的经济效益受线损管理工作水平的直接影响。由于我国县级供电企业的线损管理工作起步时间晚，发展时间短，不可避免地存在一些技术和管理方面的问题，使得企业经济效益的提升受到限制。因而，针对这些问题，深入地分析探讨加强线损管理工作的具体措施，响应国家提出的节能降耗发展战略方针，对于我国县级供电企业经济效益的提升具有重要的现实意义。
一、线损及线损管理概述
（一）线损
线损是指在输配送过程中电能发生损耗的现象。线损按照计算依据的不同大致可分为以下五类。
1.统计线损
统计线损的计算依据为电能表指数，线损率公式为：
×100%
2.理论线损
理论线损的计算依据为供电设备的实际参数值与电力网在某一时间段的运行方式及负荷情况。
3.管理线损
管理线损，顾名思义即指管理因素造成的线损，通常情况下，管理线损=统计线损―理论线损。
4.经济线损
由于理论线损受供电负荷大小的影响，其最低线损率被称之为经济线损。
5.定额线损
定额线损是根据供电系统在运行过程的实际线损，经测算后规定的供电企业需要达到的线损指标。
（二）线损管理
线损管理即指供电企业以控制和降低线损为目的所采取的措施。线损管理主要包括技术降损和企业管理两个方面的内容。线损管理工作是供电企业实现和提升经济效益的关键环节。
二、我国县级供电企业线损管理工作现状
与国外的发达国家相比，现阶段我国供电企业的线损管理依然存在着一定的差距。2015年世界能源组织的各国线损率数据如表1所示。
从表1中可看出国外较发达国家的电网线损率基本在5%～7%之间，线损率能够直观反映一个国家的线损管理水平。我国的线损率虽然在近年来控制在7%之内，但是这一数据在实际统计过程中没有将县级电网的线路损耗计算在内，统计范围实质是远小于其他国家的。根据国家电力局的统计数据，我国县级供电企业下属的配电网的线损电量，占全国电能总损耗的60%以上，我国的线损率实际上是远超出7%的。因而，就现阶段而言，我国的线损管理，尤其是县级供电企业的线损管理，与国外先进水平还存在着较大差距。
三、强化县级供电企业线损管理的策略
（一）完善管理体系
县级供电企业线损管理工作的强化，应首先完善管理体系，根据企业的自身的条件和实际情况，将线损管理工作作为企业的关键发展战略部署，建立由企业领导亲自带头，各职能部门主管负责管理的节能降耗领导队伍。成立以下属供电所、市场营销部和电网调度所为主的分配、分压、分级、分线的电变压器管理团队，形成系统化的管理网络和组织体系。
同时县级供电企业还必须健全现有的线损管理规章制度，以实现对节能降损全过程的控制和管理，结合管辖地区实际情况和企业管理现状，完善《线损管理实施细则》、《线损管理规章》等具体线损管理条例。明确划分各级线损管理组织的权责，通过逐层管理，强化监督机制，防止出现管理混乱、互相推脱责任的现象。
此外，县级供电企业还需要制定科学合理的线损管理指标体系，使线损理论计算工作能够在高效、有序的环境中开展，及时发现并改进电网运行中的薄弱环节，并为线损指标的下达提供科学依据。
（二）全面提升员工素质
随着节能降损技术的不断发展进步，县级供电企业中各种新设备开始逐渐普及，计算机技术、信息化技术等先进技术开始被广泛使用，这要求县级供电企业必须通过专业的培训提升所有员工的专业知识和技能。尤其需要重视线损管理相关专业性人才的引进和培养。企业在倡导员工自我学习、自我提升的同时，应定期组织开展线损专业知识讲座，举办知识竞赛，给予表现突出的员工一定的奖励。同时在工作中企业还可以采用“师徒制”，即让有经验、有能力的老员工、技师通过传、帮、带的方式让年轻员工或新进员工积累经验，快速成长。
（三）加强降损管理
1.优化电能计量技术，控制计量误差
电能计量技术的优化首先应对电能计算仪器加强管理，定期进行校验、轮换，及时排除表计故障。加强线损考核关口表的日常管理及安装，避免出现线损考核数据不够准确的情况。电能计量设备的选配应科学、合理，坚持实行电能表报废更新制度，防止出现淘汰表计或是电能表型号与性能不相符的情况。积极推广使用电子式的电能表。严格管理电能表封印钳，并安排专人负责加封，同时做好记录，严格执行“谁封表、谁负责”的制度。加大计量改造工作力度，使计量装置接线标准化、规范化，确保电能计量装置的防盗性能。
2.严厉打击窃电行为
县级供电企业应成立负责外查和内稽工作的电稽查队伍，严厉打击各类违法窃电行为。外查队伍主要负责稽查窃电和违约用电行为，不定时的进行防窃电突击检查，重点针对边远地区、娱乐场所进行检查。一旦发现窃电或违规用电行为，严格按照国家相关的法律条例进行处理。内稽队伍主要负责电力营销工作质量的监督检测，严格地贯彻企业规章制度，对于违反工作章程的员工给予提醒、警告，对于涉嫌为违规、违法操作的员工按照国家法律进行严肃处理。同时县级供电企业还可以通过与当地公安局、派出所合作的方式，打击偷窃电行为，保护企业的正当经济利益不受侵害。
3.提升抄表核算工作质量
抄表工作直接影响线损率的计算统计，因而县级供电企业必须规范抄表流程，提高抄表人员的责任心，建立完善的抄表工作制度。供电企业应统一抄表的路线和日期，禁止随意更改，防止出现少抄或漏抄情况，避免抄表过程中的人为因素影响线损率的计算。同时供电企业还必须重视抄表的正确率和实抄率，杜绝弄虚作假行为。此外，核算电量电费工作必须严谨负责，最大限度降低核算误差，相关部门负责人必须严格审核电量电费核算清单，通过与以往数据的对比、分析，第一时间发现问题并采取相应的补救措施，减少企业的经济损失。
（四）加强区域电网的规划建设
科学、合理的电网规划建设方案是控制和降低线损的基础和前提。因而县级供电企业在规划区域电网建设时，必须充分结合实际情况，优化电网布局和结构，保证电网系统运行的经济性、安全性及可靠性。同时，在区域电网设计规划中，必须充分考虑节能降损环节，优化组合供电范围、变压器容量、网络整体布局、电压等级，从根本上实现节能降损目标。
四、结束语
供电企业的线损管理工作与企业经济效益的实现和提升密不可分，当前我国县级供电企业在线损管理工作方面或多或少存在着一些问题，这需要企业完善线损管理工作体系、全面提升企业员工专业素质、加强降损管理工作、合理规划低区电网建设项目。同时，我国县级供电企业还需要与时俱进，不断改进和创新线损管理模式、方法、技术，这样才能够真正实现企业经济效益的最大化目标。
参考文献：
[1]赵钒钋，肖晓鹏.基于加强县级供电企业配网线损管理的措施探究[J].黑龙江科学，2016（07）.
一、指导思想：
以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身4oa.com 中科软件园心全面和谐发展。
二、目标
中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：
1、了解自我
目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。针对4oa.com 中科软件园这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。
2、培养良好的学习适应能力
当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。
3、养成理想的人际交往习惯
理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。
4、促进人格的健全发展
目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调发展，使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能；具有很强的社会适应能力，对社会能作出积极贡献的人。
三、工作安排
领导小组：武连平
组 长：霍星
成 员：各年级班主任
实施方案
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；
3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；
4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；
5、面对全体学生与关注个别差异相结合；
6、预防和矫治相结合；
7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合;
8、助人与自助相结合；
9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守秘密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。
四 、实现途径
根据我校的实际，主要通过两个途径来进行：
（一）心理健康教育
这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。
1、课程辅导形式。偏重于对学生心理品质的全面培养。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。
2、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。
（二）心理咨询
心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式：
1、个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理咨询室、开通心理咨询热线、设立心理咨询信箱，配备心理咨询教师。
2、电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。
3、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。
五、评价效果
初步设想我校的心理健康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进行。力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办示范学校奠定基础。
一、指导思想
以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。认真贯彻学校新学期工作计划和教学计划，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养，进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生自主创新、合作探究、实践能力等。
二、工作任务
为了实现实验室教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教育教学质量，顺利完成本学期各项教学任务，结合我校实验室的实际情况，本学期实验室将认真开展好以下几个方面的工作：
1、明确实验的目的意义，提高认识，努力做到实验室管理科学规范，使用注重实效。
2、按照各级领导的要求，根据各年级科学实验教学计划，努力做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。
3、加强实验室仪器设备、低质耐用品与低质易耗品的管理，要做到：
(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报，存放定位，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
(2)实行仪器设备等入账、借用登记制度，反丢失或损坏的要酌情处理。
(3)实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
(4)经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
4、执行好实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。
三、具体措施
1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。
2、进一步完善实验室各项工作。学期初认真做好各实验室设备的检查维修工作，使实验室各项工作能够正常运转，保正实验课正常开出。
3、加强请示汇报，取得领导支持。
4、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设备。
5、加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
6、做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
7、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
8、对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写仪器设备报损记录单，并计入仪器设备报损账。
一、加强自身素质的培养
实验室管理直接影响实验教学的开展和素质教育的实施，实验教师是实验管理工作的核心因素，首先应认真熟悉《中小学实验室工作的规定》，树立“一切为了学生，一切为了实验教学”的宗旨，全心全意地为学校的实验教学做好辅助工作，严格执行学校和实验室的规章制度努力钻研业务知识，实验教师要不断提高自身的思想素质、专业素质和业务水平，不断充实和更新知识，不断改进工作方法，增强管理能力，提高服务质量，以更好地服务于教学第一线。其次应熟悉各年级的实验内容、仪器、药品、实验操作步骤和实验结果，实验教学目的和要求，明确各年级实验教学进度，了解仪器、药品的性能和用途，掌握仪器、药品性能特点，以及保管存储和维修保养技能，辅助任课教师共同完成每学期的实验教学任务。
二、建立健全实验室管理制度
规章制度是一种强有力的管理手段。建立健全实验室管理制度是贯彻《常规》，建设文明科学、安全的实验基地的必要措施，如《化学实验室教师管理职责》《仪器设备入库制度》《仪器设备损坏赔偿、报损制度》《仪器领取借还管理制度》《实验室管理制度》《学生实验守则》《化学实验室安全制度》《仪器保养维修制度》等等，制度制定后要切实贯彻执行，在执行过程中发现有不且实际的地方，要及时慎重研究修订和完善，实验教师是规章制度的执行者和捍卫者。
三、教学仪器、药品的存放和使用管理
1、实验仪器分类存放的原则：仪器存放要做到既摆放有序、整齐美观，有条不紊，又方便查找。按仪器的大小、轻重、高矮等科学合理的存放，做到定橱、定位存放，建好柜卡、详细记录仪器的名称、规格、数量及位置，帐、卡、物必须相符。
2、药品的存放和保管：实验教学药品根据各自的特点分为一般无机、一般有机、氧化剂、有、酸、碱性腐蚀品以及易燃品等，实验教师应在熟悉药品性质的基础上，按药品的性质和要求分类存储保管，实验教师首先要了解试剂的用途、纯度、挥发性、潮解性、腐蚀性、毒性及其它重要的化学性质等，根据试剂的不同性质，分类妥善保管。从安全管理的角度出发，对易燃、易爆、有毒、腐蚀性强的危险药品应分室专柜存放，双人双锁，并建好危险品使用台账，需要多少发放多少，剩余的药品做到及时回收。易燃液体、固体应与氧化剂、酸类、易爆试剂分开存放，强氧化剂应与还原剂、有机物、易燃物、酸类分开存放，且存放安全柜上锁。严格遵守《有毒、腐蚀品》的领用制度。为防止药品的变质，实验教师应根据药品性状的不同，分别采取相应的措施妥善保存，易吸湿、风化、氧化、碳酸化的药品，要根据性质不同采用不同的方法都要认真密封盖紧（如蜡封、油封、水封）。光照和受热易变质的药品，如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、双氧水、氯仿和甲醛等都要用棕色瓶盛装，并存放阴凉处。
3、做好仪器药品的出入账和清理盘点工作，做到帐物相符，帐帐相符，帐卡相符，仪器进出实验室要履行借还手续，杜绝仪器管理上的混乱现象。做好仪器的保养和维修工作，实验教师必须熟悉所有仪器设备的名称、规格、结构、使用方法和维护保养方法，懂得简单的维修知识。在每学期即将期末时，对所有仪器设备进行一次清点并加强保养和维修，发现已经损坏且不能修复的仪器，填好《仪器损坏、药品消耗统计表》，报学校负责人审核批准后做报废处理，每学年末将有、强腐蚀品、危险品做统计，报告于校长审核签字。
四、配合任课教师搞好实验教学
按照课程标准和教材要求，实验教师和个年级任课教师制定实验进度计划表，根据计划表的进度制定切实可行的实验工作计划，认真完成课程标准规定和教材要求的实验教学任务。为了做好每个实验，实验教师应熟练掌握每一项实验所需的仪器、药品，熟悉仪器、药品的名称及用途，在实验过程中，要求实验教师加强学习，通过学习新课程标准、教育理论、明确教学目标和要求，掌握各年级的实验名称、目的、要求、仪器、药品、实验步骤和现象、结论等，从而提高实验教师的实验能力和业务能力。实验教师还要认真钻研教材，吃透课程标准，充分发挥自己的聪明才智，根据教材内容自己动手制作仪器室没有的自制教具。
认真准备每一个演示实验和学生实验，准备完毕都要亲自动手做，以发现不足之处和保证实验的成功率，在做学生实验时，能及时帮助任课教师指导学生进行正确的操作，与任课教师密切配合、团结协作，要求学生注意操作步骤，注意安全，仔细观察并做好记录，实验完毕，要求学生做到整理好仪器，需清洗的仪器清洗干净，将仪器摆放整齐，并搞好实验室卫生，以养成良好的实验习惯。实验教师要及时对仪器进行清点、发现故障要及时维修、更换，做好保养，以提高仪器的使用率，检查药品的缺少并及时添加，保证不耽误每个班级实验的完成。对学生不遵守实验室规章制度而造成仪器设备损坏丢失的情况，要由损坏丢失者按章赔偿，以提高学生爱护公共财务的认识。辅助任课教师上好“化学课外小组活动”课，使之丰富多彩、妙趣横生，进而增加学生学习化学的兴趣。
五、做好实验室档案管理
档案管理是实验室的重要组成部分，包括：仪器设备、药品增减帐册和明细帐册，说明书和技术资料，实验通知单，学生实验报告单，规章制度，各项管理工作记录，实验室工作计划、总结，学生分组名单，学生实验报告单，仪器设备借还记录，仪器设备损耗报废和赔偿记录、实验考查评价分析，仪器保养、维修记录，自制教具和改进实验装置记录等等资料，各项工作的情况及结果应如实的记录在册，实验室的管理工作要定期总结，一般为每月一次小结，找出不足之处，每学期期末进行大的总结，要反应实验室一学期内的主要工作成果、经验及存在的问题，并提出改进意见。
始终为学生营造一个和谐、有序、全面开放的学习环境，从而增加学生的动手、动脑和探索的能力，起到循序渐进、逐步提高学生的思维能力、观察能力和科学素养，起到了重要的作用。
参考文献：
[1]《实验教学与仪器》2011第1期，54页
关键词：环境监测；仪器分析；应用
中图分类号： TE08 文献标识码： A
引言
随着社会的发展，人们对环境保护的要求越来越高，而环境监测作为环境保护的重要组成部分，起着举足轻重的作用。环境监测仪器设备是开展环境监测工作的基础，是保证监测数据科学、有效的重要支撑，所以环境监测仪器设备的管理就显得尤为重要，但是，目前，各级环境监测站在仪器设备管理上都存在不少问题，本文分析了环境监测站仪器设备管理工作中存在的问题，提出了加强环境监测站仪器设备管理工作的几点建议。
一、仪器设备管理工作中存在的问题
1、仪器设备管理程序不完善
仪器设备管理程序是环境监测站仪器设备管理的依据，但是，目前环境监测站存在没有制定仪器设备管理程序或是程序不规范的现象。仪器设备管理程序的缺失，使得仪器设备管理工作无章可循，从而直接影响环境监测工作的顺利开展。
2、仪器设备计量检定管理不到位
仪器的计量检定管理关系到监测数据的可靠性和科学性，《实验室资质认定评审准则》中明确要求，强制检定仪器必须由法定计量检定机构实行定点定期强制检定。因此，仪器设备计量检定是仪器设备管理工作的重要组成部分。如果在仪器计量检定管理工作中缺乏系统的计划，同时缺乏专门人员管理，将会出现仪器设备得不到及时的维护及检定，势必影响监测数据的可靠性。
3、仪器设备购置无计划
各级环境监测站在设备管理方面做了不少工作，积累了一定的经验，但是，总体来说尚存一些问题，如仪器设备重复购置和闲置的现象较严重。仪器设备购置无计划，盲目添置仪器设备造成重复购置仪器及仪器闲置，使仪器使用率低，导致仪器在最佳使用时期闲置，加速了仪器的老化、报废，造成国有资产的损失。
4、仪器设备档案不健全
环境监测仪器设备档案的管理是实验室计量认证的主要内容之一，规范、科学管理仪器设备档案，有利于提高仪器设备的综合利用。目前，环境监测站仪器设备档案管理参差不齐，主要表现在仪器设备档案内容不齐全，未实施动态管理等问题。
二、环境监测仪器的应用
1、生物传感器在环境监测中的应用
（1）生物化学需氧量的检测
水体有机污染情况的程度可以在生物化学需氧量的指标上反映出来，因此需要对该项指标进行检测，传统的检测方法为5d生化需氧量标准稀释测定法，其测量的程序较多，十分复杂，需要较多的时间，且准确度不理想。1977年，Karube等人在废水处理厂污泥中的微生物进行处理并培养，研究出了胶原膜，将其与氧电极有机，从而构成生物传感器，其作用原理是生物传感器元件是微生物混合菌种或者单一的菌类，如果生物需氧量的物质出现代谢、降解或者加入等情况，微生物内外源呼吸方式即会被改变，且耦联输出的电流也会出现波动，因此传感器的输出电流值所处的环境与生物需氧量构成线性关系，能够有效的检测出生物化学需氧量，且灵敏度高，准确性好，反应迅速，能够实现水质的在线分析，适用范围广阔。
（2）苯酚类化合物的监测
近年来，人们对于电化学传感器的研究较为深入，传感器的生物敏感材料也十分丰富，包括漆酶、苯酚羟化酶、酪氨酸酶、过氧化物酶等，其中较为常见的传感器其敏感材料为酪氨酸酶。其作用是需要有分子氧作为基本条件，其可以利用酪氨酸酶对单酚类物质实施氧化处理，形成二酚，最终将其转变为苯醌类物。苯醌能可以通过电化学的方式，吸收电子，并将其转变为邻苯二酚，因此对已对苯醌类物质的形成、氧气的消耗量等进行严密的监测，从而发挥出其检测测苯酚类物质的基本功能。该类监测方式的具有较高的灵敏度，且选择性良好，是较为理想的水体监测方式。
（3）二氧化氮的监测
针对大气中二氧化氮的监测，可以将氧电极和固定化硝化细菌、多孔气体渗透膜就、有机结合起来，制作出相应的生物传感器，能够达到监测大气中二氧化氮含量的目标。其基本原理是采用亚硝酸盐作为消化细菌的能源，亚硝酸盐的量的提高，则传感器的呼吸活性也会随之提高，其在呼吸中，溶解氧浓度会有所下降，利用氧电极监测出其减少的量，而亚硝酸盐则能够简直的反映出该变化，从而表现出大气二氧化氮的含量状态，但是其也有一定的限制，大气中的二氧化氮含量需要超过0.01mmol/L才能被检测出来。如果亚硝酸盐浓度保持在0.058mmol/L以内，传感器的电流则会随着亚硝酸盐浓度的提高而增加。该类传感器的优势在于选择性良好，且能够抵抗各项干扰因素。
2、便携式环境监测仪器的应用
（1）空气污染监测便携式仪器。主要有气态颗粒物监测仪、大气样品采样器、气相参数测定仪、多种气体检测仪、基于PID检测器的气体检测仪、基于FID检测器的气体检测仪、甲烷检测仪、便携式气相色谱仪及气质联用仪等。
（2）有机物便携式采样及前处理装置。便携式多功能水质采样器，采集样品后，可以进行解吸、萃取、干燥等一系列处理，并配有特定的注射器直接将样品注射进便携式气质中进行分析；便携式热解析吸附浓缩装置，可以作为应急监测过程中有机污染物的前处理；针对有机气态、液态、固态污染物样品采集的便携式样品采样箱。
三、环境监测仪器的维护
1、监测仪器的检定
环境监测数据的准确性与环境监测仪器的灵敏性、精密性有着至关重要的关系。根据《计量法》的规定，仪器设备检定分为强制性和非强制性检定二类。日常使用的监测仪器绝大多数为强制检定仪器，须由有资质的检定部门进行检定，少部分的非强制性检定计量器具可以自行编写自校规程和进行检定工作。环境监测站每年初制定环境监测工作计划时，要将所有环境监测仪器的检定计划列入其中，根据上次的检定时间进行统一安排，最好将时间安排在仪器校定有效期到期前一至二个月内，并提前与检定部门联系，确保环境监测仪器检定工作有效开展。
2、仪器的日常使用
环境监测仪器大多为高精密仪器，仪器的使用对仪器的放置和使用环境均有一定要求。大型精密仪器在条件满足的情况下，最好一室一类仪器，安装好除湿机、空调等设施。仪器的电源应与照明用电分开，电源线单独接地处理，以减少电磁干扰对测定的影响。仪器使用前后均要检查所用的水、电、气等是否符合要求，建立每台仪器的使用记录和维修保养记录，记录下仪器的使用情况、维修保养等信息。现场监测仪器在使用前一定注意现场监测环境，仪器使用前要校验，使用后要及时做好仪器的保养。对于影响到检测结果的维修，维修完成后要重新对仪器进行检定，合格后才能投入使用。在可能的前提下应对以往监测数据进行溯源，确保仪器的精度性、准确性和可靠性。根据每台仪器的编号，用不同彩色标识仪器状态，表明属于在用、检修、停用、禁用等状态，仪器检定后粘贴上检定标签。对大型分析仪器应对所测的物质定期进行检测限的测定，以保证监测仪器的灵敏性、精密性和稳定性，从而保证环境监测数据的准确性。
3、环境监测仪器发展未来趋势
首先，环境监测仪器在未来将迈向结构单元组合化、多台仪器连用的方向。结构单元组合化是由于新技的渗透和关键元器件的更新，传统的机械、光学部件被许多软件和新型元器件所代替，仪器向模块化和组合化结构发展。一套仪器可分解成若干标准单元，然后按照客户要求进行“积木式”组合，构成单功能或多功能装置。例如，离子色谱仪可分为进样系统、分离柱、检测器、控制及数据处理系统，各自可以形成独立单元，用户可按需要配置。其次，逐步实现远程网络监测。网络远程监测手段的发展，使得在很远的地方都能够了解到实时的监测数据，而遥感技术等运用，通过遥感技术在环境监测技术的运用是环境监测工作能够以更大范围监测形成预警体系，为预防环境污染以及突发事件奠定基础。
当前多采用人工采样和实验室分析的方式，今后将逐步朝着网络化、自动化和智能化方向迈进；高科技含量将大大提升，实现技术密集型向劳动密集型的转变；地面环境与遥感环境监测相结合的综合方向是今后的主流，且监测领域更加全方位；监测仪器自身将综合利用集成化、智能化、系统化技术，质量更高，功能也不断增多；此外还会涉及电子、光学、化学、物理等高技术领域。
为了尽快实现以上目标，应加大在此方面的资金和科研投入，将环境监测作为重点研究工作；通过市场调控，对监测仪器生产企业进行重新组合，扩大生产规模、加强技术研究、集中投资，改变过去存在的缺陷，形成一批全新的骨干企业；加大自主研发力度，学习国外在此领域的关键技术，结合国内实际状况加以改进，逐步实现监测产品的国产化；此外还要做好监督管理工作，消除市场负面影响。
4、建立仪器设备计量管理办法
根据自身监测站的实际情况，制定出计量管理办法。其内容包括：计量检定部门资料、仪器检定计划、仪器检定的确认和标识。计量检定部门是环境监测站的重要供应商之一，须收集其相关资质证书或证明复印件、核实资质范围，结合自身的仪器情况，确定合格检定机构，联系方式和联系人。制定仪器检定计划，合理安排检定时间，检定结束，尽快获得检定结果，以便后续监测及检定工作管理。计量仪器设备获得检定证书后，应及时对检定/校准证书进行技术确认，根据检定结果和校准数据判定仪器是否合格、降级或停用，并根据判定结果，按状态贴上三色标识。
结束语
环境保护是一个世界性的问题，也是当前社会发展中的重点工作，必须予以高度关注。环境治理效果除了与技术有关，最重要的是受监测结果影响，所以必须保证监测结果的精确性。针对当前监测仪器生产和监测技术中的不足，应及时改正，为其未来发展铺平道路。
参考文献
[1]兰.我国环境监测技术的现状及其发展趋势[J].资源节约与环保，2013，20（08）：109-110.
音乐教室管理工作计划【一】
为了推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力，特将音乐室管理工作计划制定如下：
一、音乐室管理工作由教务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都由总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明，做好使用记录、报废破损记录明细。
二、做好常规基础工作。“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：①按时参加由教务处组织召开理员会议，完成器材准备、卫生等工作。以保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。②做好帐册登记。音乐器材设备总帐由教务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。③做好常规记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。④设施设备摆放有序。
三、充分发挥专用教室功能作用。为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我校将充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备，定期做好音乐室的卫生，确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥音乐室的功能，例如每年的区级、校级合唱比赛，我们将积极配合兴趣小组的排练工作。
四、定期总结不断完善改进。本学期我们将积极面对学校及各组织对音乐教室的不定期检查和考核，并进行及时地总结，提出不足之处及时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
本学期将严格实施音乐教室管理计划，把妥善管理音乐教室工作落到实处。
音乐教室管理工作计划【二】
一、指导思想
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥音乐室的功能作用。我作为音乐室的管理人员，在学校教导处的领导下，要认真做好音乐室的管理工作，为我校的音乐教育教学工作提供保障。
二、工作任务及措施
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理工作，特制定以下工作任务及措施：
1、按照音乐室的要求在墙上钉好制度和挂图，摆放好钢琴、电子琴、风琴、收录机、讲桌、仪器柜、学生凳等，布置好音乐室。
2、每周安排学生打扫两次音乐室的清洁卫生，将地面打扫干净，将门窗、讲桌、仪器柜、琴、学生凳等抹干净，把桌凳摆放整齐。平时安排学生做好保洁工作。
3、协调好各年级的音乐教师上课使用音乐室的工作，以免发生冲突，要充分使用好音乐室，发挥音乐室的功能作用。
4、做好各种乐器的登记和保管工作，如有外借，做好借还登记记录，如有损坏、报废等情况，做好登记，并报告教导处。
5、搞好音乐设备设施的登记检查工作，发现问题，及时向学校分管领导反映。
6、我每周对音乐室的安全进行检查，主要对地面、墙壁、门窗、仪器柜、课桌凳、电器等进行检查，发现问题，能处理的自行处理，处理不了的报告教导处。
我相信，在我认真的工作下，音乐室一定会管理得很好，音乐教育教学工作一定会顺利开展，为我校的素质教育和艺术教育作出小小贡献。
音乐教室管理工作计划【三】
一．指导思想：
20xx---20xx学年度第一学期我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活为目标，以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的基本方向，以“促进学生发展”作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的研究，重视教师的培养，加强落实课外兴趣小组的训练，在学习和活动中努力提高学生的音乐素养。
二．工作目标：
1.全面提高音乐课教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教育，力求开足音乐课，丰富课堂教学内容。
2.提高老师的教研参与意识，鼓励他们对教学活动进行总结和反思。多开观摩课和教研课，使教研意识深入每一位老师的工作中，有效提高音乐课堂教学。
3.开展各种形式课外活动，丰富学生课余文化生活。
4.强调音乐实践，鼓励音乐创造，发展学生丰富想象力。
三.工作要求：
本学期音乐组在吸收以往工作经验基础上，力求在以下几个方面做得更好：
备课要求：
1.内容充实实用，认真钻研教材，体现课改精神。2.目的明确，活动重难点突出。要有突破重难点的具体步骤和方法，教学过程中能体现学生的整个活动过程，备课认真。
3.努力钻研业务，丰富自身音乐内涵，如可以开展一些校内基本功观摩等。
4.定期做好备课自查或组内互查，取长补短，共同进步。定期进行集体备课并做好记录。
课堂要求：
1.条理清楚，体现师生双边活动。
2.教态自然亲切，语言生动优美。
3.教师基本功扎实。
4.利用音乐教学设施，提高课堂教学水平。
课外兴趣小组要求：
1.老师要善于发现有特长的学生，给予及时正确的训练，重视其个性发展。
2.对器乐、舞蹈、合唱小组的训练组织有序，做好活动记录，提高学生基本功水平。
3.学期结束后对兴趣小组进行学期考核，并向全校师生进行汇报演出，提高学生学习的积极性。
音乐教室管理工作计划【四】
一、指导思想：
贯彻落实科学发展观理念，以师生发展为本，立足课堂教学主阵地，研究音乐教育教学的热点与难点问题，以问题解决为着力点，探求音乐教育教学的有效性，探究名师培养途径，完善工作室运行机制，实现合作互动，激励共进。为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。用多媒体上好每一节音乐课，还正确使用实物展示台辅助教学，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。学生课前按顺序进入音乐室，在指定座位上入座，不得随便走动和大声喧哗。保持安静准备上课。上课前需检查自己桌架上的音乐用具是否齐全，如有缺损及时报告老师。音乐室得一切学具只能在音乐室上课时使用，不准许私自带出音乐室。音乐器材如有损坏，立即报告老师，根据情节按规定作出赔偿。下课后保持桌面整齐、清洁、摆好方凳、关好水、电开关及窗户。
二、工作目标：
音乐室经常打扫，保持室内外清洁卫生。
每学期我对音乐实进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
从以下几个方面明确自己的职责：
1、音乐室由专任音乐教师担任管理员并承担相关责任。
2、音乐室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，并监督做好使用记录工作。
4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物。
5、凡出借的音乐用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作计划:
1、实验室管理员工作:
(1)全面实施素质教育, 实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验员具体管理实验室工作。
(2)按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，做好仪器、器材的补充计划。对科学实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
(3)平时教学工作中可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
(4)根据教学需要，可以自制一些教具。
(5)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
(6)做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
(7)做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
(8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。
2、任课教师工作:
(1)任课教师要在学期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照课程表到实验室上课。
(2)任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。
(3)任课教师应认真填写“实验通知单”。 演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。
(4)实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。
(5)演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。
(6)上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。
(7)学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。
(8)实验完毕由实验小组分工负责，按三净(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。离开实验室时要关好水电开关和门窗。
2017小学科学实验室工作计划【2】 一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标;
(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;
(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》
(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;
(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;
(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;
(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。
2017小学科学实验室工作计划【3】 坚持以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、工作重点:
1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。
2、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。
3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。
三、具体工作
(一)实验室日常管理工作
1、对照三室布置标准，认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等工作;
3、实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱护仪器，节省药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。
4、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。
5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
6、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
7、加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。
8、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量符合相应的要求;
9、做好年终仪器的清查工作。
(二)科学教学工作
1、精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。
2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教育研究组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。
3、认真做好学校要求的各项工作:及时更新完善自己的博客，积极上传各种优秀的教学资源，来充实学校的网站资源。
4、重视自身素质的提高 教育研究组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平，积极参加校级的教学评比等活动，在实践中锻炼自己;工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
5、努力提高课堂教学效率 每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实 探究--研讨 教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
6、科学特色活动
科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来。我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。
(1)让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。
(2)开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。
(3)组织学生进行创作科学幻想画的活动。为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。组织学生全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。
(4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。在活动中学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。
(7)成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。
7、加强自制教具在教学中的重要作用。
购物车(0)