时间：2022-02-22 12:46:11
导语：在护士申请书的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
自从进入儿科工作以来，我一直在科护士长的带领、指导和帮助下，本着“为人民服务”的理念，发扬救死扶伤的精神，认认真真、踏踏实实、兢兢业业地做好我的本职工作，至今无一例医疗护理事故、差错或纠纷发生。两年来，我积极地参加了院内、院外举办的各种业务知识和技能的培训或考核，在加强自己的政治思想认识之余，时刻不忘随时提高自己的专业素养，严格遵守各项医疗护理规章制度和按照各项医疗护理操作规范做好护理工作。我一直认真参与每月一次的三基（基础理论、基本知识和基本技能）的理论和操作考试，温故而知新，理论联系实际，不断巩固自己的护理理论知识和实践技能。积极支持每月一次的护士长查房工作，提升患者对我的服务的满意度。此外，还一直坚持自学护理本科知识，争取在理论知识方面再上一个新台阶，实现个人与医院的同步发展。
去年，我和科内同事一道参加了医院举办的“5？12”技能操作竞赛，我们科获得了团体第三名的优异成绩；还是去年11月份，我参加以“构建和谐医院”为主题的演讲比赛，获得了二等奖。无论是个人参赛，还是团队作战，都凝聚和加深了我的集体荣誉感，强化了我的团队合作精神，使我深知个人只有与集体融为一体才能形成最大合力。今年，在同事和领导对我在此前的工作中的表现的一致认可下，我得以被派到省儿童医院进修。在此，非常感谢各位院领导给予我这次光荣的深造机会。
在过去的两年工作中，我还有许多的不足之处。譬如专业知识的薄弱，技能能力的欠缺使我在工作时感到力不从心，失去了许多学习和提高的机遇；又如工作中不够细心，给患者带去了不必要的痛苦的同时，也给同事制造了不少的麻烦。对于这些缺点和短处，我已经有了深刻的认识，并一直在努力地改正和提高。我一定会加倍刻苦地学习理论知识，锻炼操作技能，并磨练自己的性格，以此来弥补过去的工作中出现的不足。不求最好，但求更好，使自己能以更专业的素质，更积极的态度为患者提供更优质的服务。
你们好！
很遗憾在这个时候向医院正式提出辞职，我是怀着极其复杂的心情写下这份辞职信的，请相信我，这并非一时冲动，而是我经过慎重考虑所做出的决定。
来到一院已经三年多了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。可以说，我人生中最美好的时光是在这里度过的，三年的学习，使我对以前书本上学到的理论知识有了更深刻的理解，业务能力也在不断提高。重要的是，在这里我学会了如何做人；一院平等的人际关系，开明的工作作风，人性化的管理也一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习，在我遇到困难时，大家都能伸出援助之手并给予关怀之情。然而护理工作的毫无挑战性，护士工作的乏味与机械性以及护理人员地位的不同，总让自己彷徨，这是真的。由此我开始了思索，或许只有遭遇磨砺与挫折，在不断打拼中努力学习，去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。
我来自农村，我是农民的儿子，不怕吃苦也吃过很多苦，不过从小到大一直过得还算顺利，这曾让我感到很幸运，如今却让自己深陷痛苦之中，不能自拔，也许人真的要学会慢慢长大。习惯了不断努力，不断学习，不断进步，却很难适应处于保护的环境之下，经常有人会告知我的性格内向而个性却过于突出鲜明，这对于医院培育人才或是我自身完善都是突破的难点，或许这也是我很难适应这个环境的原因；曾想为什么要强迫自己适应环境，也许这样的环境早已不能适应时展了，请原谅我口出狂言！虽然我的观念是：人需要不断的发展、进步、完善。其实我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。但是我觉得真的很难，考虑了很久，我还是决定离开！！
敬献上辞呈两天之内，我就会离开医院，离开那些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的谆谆教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。但是既已决定，挽留只会让我最终离开的时候更加难过，请领导批准！谢谢！
最后，真诚祝愿XX医院一如既往一路飙升！领导及各位同仁工作顺利。
此致
敬礼
申请人：___
您好!
我是儿科的一名普通的护士，现在工作于儿童医院，首先感谢您在百忙之中看我的邮件，我是XX年7月毕业于山东大学来我院工作至今，在这七年里我从一个刚刚跨出校门的毕业生，成长为一个儿科的优秀护士，由衷的感谢领导和同事们对我的培养和帮助，在这7年里我严格要求自己，向身边的每个老师学习，苦练基本功，不仅将课堂里学到的知识应用到临床，练就了过硬穿刺技能，更是学到了如何能够更好与患者及家长的沟通，也取得了一定的成绩。
在儿童医院工作的两年中我接触到儿科康复保健，就被这门学科吸引，看到那里的小患者，更是怜爱，想为他们做点什么，从而也产生许多想法，在医院儿科保健康复中心将扩大病房增设护理岗位之际，我恳请能到儿科康复中心工作，我想开展特色护理查房及适合儿科神经康复的特色护理，我虽然只是一名普通的护士，但我会在工作中，不断努力，积极进取，我有能力也会尽职尽责把儿科神经康复特色护理做好。肯请领导给我一次机会，为那些小患者，为科室的发展尽点力。
此致
敬礼
变更监护人申请书格式包括申请人、被申请人、案由、诉讼请求：事实与理由、落款等事项。
【法律依据】
根据《民法通则》的规定，监护人不履行监护职责，或者侵害了被监护人的合法权益，其他有监护资格的人或者单位向人民法院起诉，要求监护人承担民事责任的，按照普通程序审理;要求变更监护关系的，按照特别程序审理;既要求承担民事责任，又要求变更监护关系的，分别审理。
（来源：文章屋网 ）
关键词：护理；子宫切口瘢痕妊娠；阴式手术；病灶清除
剖宫产瘢痕部位妊娠（cesarean scar pregnancy，CSP）是孕卵、滋养叶细胞种植在剖宫产术后瘢痕处一种非常罕见的异位妊娠，占剖宫产后异位妊娠6.1%[1]，CSP在所有妊娠发生率为0.15%[2]。目前治疗常用的方法为药物治疗、清宫术、介入治疗、经腹或经宫腹腔镜子宫瘢痕局部病灶清除等[3-5]。2011年3月～2012年2月，我院通过阴式子宫切口瘢痕妊娠病灶清除术联合局部药物注射治疗12例CSP，配合围手术期护理获得满意效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 本组12例。年龄26～36岁，（31.1±4.6）岁。均有剖宫产史，均为子宫下段横切口，1次9例，2次3例。末次剖宫产距本次妊娠时间1.2～5.5（4.2±0.8）年。均有停经史，停经时间41～71（62.3±16.9）d。10例有阴道流血，流血时间7～21 （14.8±6.9）d。2例有下腹痛，主要表现为阵发痛，1例2 d，1例5 d。经阴道B超及盆腔MRI检查，均发现子宫下段剖宫产切口处妊娠囊样包块，最大直径17～42（30.2±13.0）mm，其中4例探及心管搏动；包块附着处子宫下段前壁肌层变薄，最薄处3～6（4.6±0.9）mm。入院时血β-hCG水平均升高，16932-～126235（31 381±218）IU/L。术前B超和MRI诊断CSP。
病例选择标准：B超和MRI诊断一致，生命体征平稳，了解手术风险及化疗药品副作用，患者知情愿意接受此种手术方式。
1.2 方法
1.2.1心理护理 责任护士向患者和家属讲解手术风险及药品副作用。介绍麻醉方式和手术过程，不良反应和应对策略，主动积极配合医疗护理，有助于患者康复。
1.2.2术前准备 术前做好血常规、肝肾功能检查，心电图及妇科检查。阴式手术空间小、细菌隐匿，应充分做好阴道准备。术前3d 碘伏擦洗阴道，2次/d，术前1d进食半流质饮食，术前晚禁食。
手术方法 全麻或腰麻硬膜外联合麻醉。膀胱截石位，金属导管排空膀胱。水压分离膀胱宫颈间隙。至膀胱腹膜反折，打开腹膜，子宫峡部局部隆起，菲薄，可见瘢痕妊娠病灶。切除剖宫产瘢痕，夹出切口处妊娠组织，吸管清理宫腔。床边B超示宫腔线清晰，未见异常回声。以1-0薇乔线连续扣锁缝合切口。病灶周边多点局部注入甲氨蝶呤（MTX）50 mg/次（加5ml生理盐水稀释）。缝合腹膜、阴道壁。碘伏消毒阴道，留置尿管。
1.2.3术后处理 留置尿管1～2 d。预防感染。每2d复查1次血β-hCG，每次下降>50%，病理回报绒毛组织，无腹痛，复查超声宫腔及疤痕处无异常，病情稳定出院。告知患者血β-hCG测定1次/w，降至正常值为止，同时复查血常规和肝肾功能。
1.2.4术后护理 患者回病房去枕平卧，保持呼吸道畅通。术后6h心电监护，观察患者神情，协助患者每2h翻身1次，并做好记录。嘱患者下肢多活动，避免静脉栓塞形成。保持尿管通畅，1：10碘伏擦洗尿管近端、尿道外口、外阴2次/d，大便后会擦洗干净。
1.2.5出院指导 患者出院后保持大便通畅，外阴保持清洁，术后每周来院复查，出现下腹疼痛，阴适流血，体温升高等情况多随诊，避兔情绪激动和精神紧张，保持良好心态。
2 结果
12例均手术顺利，术中均未出现麻醉及手术并发症，术后阴道伤口愈合好、无感染及膀胱损伤等并发症。术后血β-hCG恢复正常时间10～23（15.8±6.3）d。所有患者出院前复查B超，均提示子宫前壁下段剖宫产瘢痕部位包块消失，宫腔无异常回声。术后正常月经来潮时间24～38（28.3±5.6 ）d。术后2w，血白细胞、肝肾功能正常，均无月经淋漓、月经量改变，局部组织坏死者异常情况。
3 讨论
目前，CSP的病因尚不明确，Fylstra[6]认为CSP是由于受精卵在子宫内膜间质蜕膜缺陷处着床后，底蜕膜缺损，滋养细胞可侵入子宫肌层，并不断生长，子宫肌层与绒毛粘连、植入甚至穿透子宫壁；患者如有刮宫术、子宫肌瘤剔除术、子宫成形术、宫腔镜及手剥胎盘史，滋养细胞更易于向剖宫产瘢痕部位侵袭并与其黏附，发生CSP机率更高。CSP患者以停经、阴道流血、下腹痛为主要临床表现，本组12例均有停经，10例有少量阴道流血，3例患者有轻或中度下腹痛。
CSP治疗方法包括单纯药物治疗、清宫术、介入治疗、经腹或经宫腹腔镜子宫瘢痕局部病灶清除等。单纯药物治疗或介入治疗CSP都存在时间长、不良反应重、不彻底、价格昂贵等缺点。1978年Larsen等[7]首次采用局部病灶清除术成功治疗CSP，随后出现大量经腹或宫、腹腔镜下局部病灶清除术的方法，认为是一种有效、安全CSP治疗方法[8-9]。但宫、腹腔镜手术对手术者经验、技术水平及医院设备等有较高要求，经腹创伤大。
经阴道局部清除术目前国内外报道韩国1例和中国6例Pubmed查询），我院经阴道局部清除术联合局部应用MTX和术中应用B超方法，为CSP治疗微创方法。本组12例手术均成功，无并发症，术后月经来潮时间（28.3±5.6）d，月经无改变。
做好围手术期护理，包括心理护理、肠道准备、阴道准备、术后护理。降低患者紧张情绪，并保持呼吸道通畅。严重呕吐时，延长进水、进食时间，同时肌内注射胃复安缓解症状。导尿时严格无菌操作，插管应轻柔；先夹闭尿管，患者有尿意再拔管。拔管后尽量多喝水，密切观察小便情况。
综上所述，阴式子宫切口瘢痕妊娠病灶清除术联合局部药物注射具有手术彻底、微创、恢复快、并发症少等优点，是治疗CSP有效方法。
参考文献：
[1]Tinelli A，Tinelli R，Malvasi A.Laparoscopic management of cervical-isthmic pregnancy：a proposal method[J].Fertil Steril，2009，92（2）：8293-8296.
[2]Rotas MA，Haberman S，Levgur M.Cesarean scar ectopic pregnancies：etiology，diagnosis，and management[J].Obstet Gynecol， 2006，107（6）：1373-1381.
[3]孙媛媛，赵冬梅.剖宫产瘢痕妊娠的诊断及治疗[J].中国微创外科杂志，2011，11（08）：673-675，679.
[4]Robinson JK，Dayal MB，Gindoff P，et al.A novel surgical treatment for cesarean scar pregnancy：laparoscopically assisted operative hysteroscopy[J].Fertil Steril，2009，92（4）：1497.e13-16.
[5]Sadeghi H，Rutherford T，Rackow BW，et al.Cesarean scar ectopic pregnancy：case series and review of the literature[J].Am J Perinatol，2010，27（2）：111-120.
[6]Fylstra DL.Ectopic pregnancy within a cesarean scar：a review[J].Obstet Gynecol Surg，2002，57（8）：537-543.
[7]Larsen JV，Solomon MH.Pregnancy in a uterine scar sacculus--an unusual cause of postabortal haemorrhage.A case report.S Afr Med J，1978，53（4）：142-143.
外出培训学习申请书
尊敬的医院领导：
您好!我是内一科护士***，护师职称，本科学历，已在本院工作了6年，于******年6月进入内一科工作，在此期间，我严格要求自己，责任心较强，一心投身工作。
但是在日常繁忙工作当中，我已经感觉到自身护理知识的缺乏，遇到许多紧急情况自己也只懂的一些基本的护理知识，无法让病人得到100%的护理，再加上现代各种医疗器械及医疗技术的不断更新，现特向您提出进修呼吸内科的申请，申请能到更高一级的医院去进修，学习新知识，以提高自己的业务水平。
在进修期间，我保证严格遵守进修单位的规章制度及工作要求，服从进修单位的调度安排，积极锻炼，努力学习，按期圆满完成进修! 其他具体事宜及相关手续，均听从院领导安排。
以上申请，敬请考虑并批准为盼，谢谢!
此致
敬礼!
申请人：******
时间：********年****月****日
外出培训学习申请书范文
尊敬的领导
您好!我向学院申请外出联合培养的机构是******。外出开始时间为**年7月份。我是 ******，本科就读于******。本科主要学习的是无机非金属材料方向。现在研究生跟从***老师从事 ******材料的研究。根据研究学习方向和专业性质的需要，我特此向学院提出外出联合培养申请。
在平时的生活中，我乐观向上，积极进取，乐于帮助身边的同学，热爱运动，曾多次身为学院 的排球队队员参见学校举行的比赛，生活勤俭节约。在学习的过程中，我认真刻苦，专业知识较牢 固，英语水平较高，学习成绩较好，计算机水平为全国计算机C语言程序设计二级，英语水平为 CET6。在工作中，导师交代的事情和任务，都能认真的执行和尽力完成，学生工作方面也积极协助 研究生辅导员等老师完成相应的工作。
我祖籍为****，当前我在*****大学已经有了四五年的学习经历了，在这个过程中，得到很多同 学的帮助，得到很多老师的精心培育和照顾。我的思想道德素质，科学文化水平，为人处事等方面 都得到很多的提高。为此由衷的感谢这些年来对我有很大帮助的老师和同学们。
在过去的学习生活中，虽然取得了一些成绩和有了很大的进步，但是当前是一个发展很快的社 会，经济不断的发展，科技不断的更新换代，其速度之迅速是我们过去想不到的。为此，我常常感 到自己的眼界是如此的狭隘，自己所拥有的知识是如此的有限，自己各方面的能力是如此的低。为 了更好的提高学生的各方面能力和学识，学校学院有外出联合培养的政策，与校外的研究机构和单 位有联合培养项目，这是一个很好的平台。如果能利用这一优势，将对提高我各方面的知识和能力 有着很大的作用，对提高我们学校学院研究生素质将有着不可替代的作用。因此，在深知自己的不 足之处和*****专业的培养要求后，经我跟我的导师***老师商量后，同意派送我外出进行联合培养。 因此，我特向学校学院提出申请外出*******进行联合培养，期待学校学院领导的批准。
谢谢!
此致 敬礼
申请人：***
**-12-18
外出培训学习申请书范本
【关键词】 手术室；非全身麻醉；护理干预；负性情绪；舒适度
DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.10.187
手术是一种较为有效且直接的治疗方式， 且对患者的机体造成了较大损害， 破坏了组织完整性， 对机体来说， 手术同时也是一种较为强烈的应激源。手术患者情绪一般起伏较大， 主要是由于对手术的恐惧感、陌生感、且对疾病相关知识原理的不理解所导致[1]。非全身麻醉患者的情绪波动更为明显， 多数患者手术全程处于清醒状态， 因而加重了患者的不安与恐惧， 甚至因此加重病情。为改善此种现象， 现选取在本院进行手术的126例非全身麻醉患者进行研究， 其中63例结合护理干预， 详细报告如下。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 选取2013年7月～2014年8月在本院进行手术的126例非全身麻醉患者。所有患者按随机投掷法分为对照组和研究组， 各63例。 对照组中男35例， 女28例， 年龄31～61岁， 平均年龄（50.4±3.8）岁；文化程度：小学及以下文化20例， 中学文化25例， 大学及以上文化18例。研究组中男36例， 女27例， 年龄32～62岁， 平均年龄（50.7±3.3）岁；文化程度：小学及以下文化21例， 中学文化25例， 大学及以上文化17例。两组患者性别、年龄及文化程度等一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。
1. 2 方法 对照组给予一般护理， 根据患者所做的手术进行物品的准备消毒工作， 手术前后需两人进行手术器械清点， 并帮助医师进行手术衣的穿脱。研究组在对照组基础上增加护理干预， 具体包括：①术前护理：术前护理人员应告知患者相关的手术信息、疾病状况， 对患者进行沟通和心理的疏导， 消除患者存在的恐惧、紧张、焦虑的心理， 告知患者手术的步骤及原理。②亲情支持：护理人员应对患者家属进行沟通， 告知其对患者进行亲情上、生活上的支持与关心， 使患者感受到亲情的温暖， 增强患者的信心。③术中护理：进入手术室后， 主动向患者进行环境的介绍， 消除陌生感， 言辞应轻柔、沉稳， 帮助患者取合适的进行手术， 密切监测患者的生命体征， 注意失血状况， 及时的进行补液、输血， 手术过程中可进行眼神及言语上的鼓励、安慰， 可碰触患者的手部， 给予其支持， 并注意倾听患者的诉求， 并给予合理的处理。④术后护理：术后整理患者的衣物及物品， 注意保暖， 送患者回病室， 告知家属注意事项， 做好交接。
1. 3 观察指标及评价标准 观察两组间患者的焦虑情绪及舒适度。根据SAS评分标准[2]：① 轻：50～59分；② 中：60～69分；③重：≥70分。根据GCQ评分标准[3]， 评分包括生理、精神、社会、环境4个方面， 总分愈高表示舒适程度愈高。
1. 4 统计学方法 采用SPSS18.0统计学软件对研究数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P
2 结果
护理前两组GCQ、SAS评分相比差异无统计学意义（P>0.05）。护理后研究组GCQ、SDS评分优于对照组， 差异具有统计学意义（P
3 讨论
手术室是医院中较为重要的组成部门， 患者多数为急危重症， 风险较大， 手术室需要的人力及物力较多， 对手术的质量要求较高[3-5]。手术前， 为减少患者的痛苦， 术前均会采取麻醉措施， 主要分为全身麻醉及局部麻醉， 本次研究对象均为非全身麻醉的患者， 由于术中患者保持清醒状态， 相比于全身麻醉患者更加无助， 因此， 对手术及护理质量要求更高。护理干预主要通过护理人员的知识及临床经验对患者进行判断与评估， 结合具体的病情程度、年龄、受教育程度等做出具体的护理措施， 对传统护理的薄弱环节进行弥补和改进， 促进患者的转归。
有研究显示[6]， 对非全身麻醉患者实施护理干预后， 减轻了患者的恐惧心理及紧张情绪， 减少了不良反应的发生， 提高了患者的舒适度， 改善了患者的治疗积极性与预后情况。本次研究结果显示， 护理前研究组与对照组GCQ、SAS评分相比差异无统计学意义（P>0.05）。护理后研究组GCQ、SAS评分优于对照组（P
综上所述， 对非全身麻醉患者实施护理干预后， 明显的降低了患者的负性心理， 提高了舒适程度， 值得临床普及与推广。
参考文献
[1] 蒉晓予.手术室非全身麻醉患者的心理护理干预.护理实践与研究， 2012， 9（4）：142-143.
[2] 周艳， 林红.手术室舒适护理对非全身麻醉患者的心理状态及舒适度的影响.河北医学， 2015， 21（9）：1539-1542.
[3] 凌晓红， 鲍红光， 范素红， 等.导乐护理在非全麻手术患者围术期的实施.护理学杂志， 2010， 25（6）：10-12.
[4] 陈文清， 黄丽芳， 卢惠琴， 等.不同时机肢体约束对全麻手术患者护理效果的影响.齐鲁护理杂志， 2013， 19（2）：44-45.
[5] 刘素琼， 陈玉. 护理干预对手术室非全身麻醉患者的负性情绪及舒适度的影响. 河北医学， 2015， 21（6）：1021-1023.
大学学生会辞职申请书最新600字
尊敬的学校领导、老师：
您好！
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在医院的工作，我在护士领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。
在20xx年下半年经管系学生会成立，经过评选我有幸在学生会工作，并担任了体育部部长一职。在一个学期的工作中，我发现我不适合在这个位子上工作，并且，期末考试的成绩并不能叫我和家人满意。所以，为了体育部的发展，为了我的学习成绩。我以书面的形式向您提出，辞去xx学院经济管理系学生会体育部部长。希望可以得到学生会主席的批准。现在学生会，这个本以招新完毕好不容易基本稳固下来的团体，在极个别别有用心之人的领导下，经过了一些不必要，甚至是巨大破坏性的人动，使学生会的机制再次受到打击。如此这般，长此以往学生会的发展等于白费。
很抱歉，也许我的这个决定会给学生会体育部下半学期的工作带来不便。但是我相信团总支书记和学生会主席一定会体谅我暂时的一点困难。我想如果我的学习成绩上去了以后，如果那时学生会还需要我的参与，我想我一定会义不容辞的欣然接受！再次感谢团总支书记、学生会主席以及全体学生会成员在我任职时对我的帮助，以及工作的支持。愿xx学院经济管理系学生会越办越优秀！
此致
敬礼！
辞职人：xx
20xx年xx月x日
大学学生会辞职申请书最新600字
书记您好：
我不再担任学生会主席一职，原因有以下几个方面，向书记做出简要的书面解释：
1.经过自己半年来的工作检验，我自己的思考，结合个人性格兴趣。我认为自己暂时还不具备做好一个团队的领航者的能力。学生会主席一职超出我的能力。我只能被动的接受领导，工作上不能做到创新，学生会的工作效率提不上去。唯恐任期结束，辜负老师们的期望。
2.考研，考六级，考公务员。因我学习基础较差，所以压力比较巨大。但又确实有这样的想法，不愿意放弃。以至于担心没有足够的时间将两件事情同时处理的很好。因为学生会的工作本身任务量大，能够在完成各项任务的同时也搞好自身的建设而又不影响个人，对我来说，实属不易。
3.通过半年来的观察，朱凯同学无论学习成绩，工作能力，工作经验都在我之上，思维也更加活跃。比我更加适合担任学生会主席一职。和您一样，为了将学生会的工作作的更好。向您推荐朱凯同学担当此职。
至于您所担心的此举败坏学生会形象一说，个人觉得有点言过其实。干部的交替本来就很正常。而且学生会在它自身的'发展过程中也应该逐渐寻找出更加适合的领导者。我的这种选择，对我个人的前途发展有利，但同时也对学生会的发展有利。为了军心的稳定，我个人也会向他人做出一个很恰当的解释。我也愿意接受组织上以任何理由和方式来处理这件事情，请书记放心。
虽然工作成绩不能令人满意，但是，在学生会两年半的工作实践以及跟随书记确实让我学到了很多东西，我个人也觉得已经比高中时候进步了很多学到了很多东西。书记每次对我的教导和与书记的每次谈话都让我的思维豁然开朗，大受启发，确实受益匪浅。我一定会很珍惜您对我的教导，由衷地谢谢书记。
最后，祝愿您工作顺利，身体健康，阖家幸福！
此致
敬礼
大学学生会辞职申请书最新600字
尊敬的学生会：
在这里.我首先感谢向老师给我这个发展的平台.感谢团总支学生会这个优秀的团队对我的关照.在此我提出辞职申请.
提出辞职对我来说是既感遗憾又感幸运。遗憾的是我将要离开这个优秀的团队，从此将和原来的队友和朋友奋战在两条不同的道路上，幸运的是我终于作出了离开的决定，终于可以摆脱终日忙碌的日子，静下来好好的考虑一下我的未来了！幸运的是在学生会工作的半年时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高.
在里面也许我并不能算是一名优秀的学生会干部 ，因为我的工作能力不是最强的，学习成绩不是最好的，对此我是既感惭愧又觉无奈！古人说“鱼于熊掌不可得兼”，诚哉斯言！因为我不是最优秀的，所以难免顾此失彼。很幸运我还能及时的回头并作出相应的补救。现在想来还是心有余悸！
而我的学习成绩也决定我不能继续在学生会工作下去.我是有自己的想法和目标.但是以我现在的成绩很难达到我的梦想,最终我决定选择辞职. 离开这个对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意.
离开这个这个优秀的团对，心里难免会有很多不愿，但是明天的太阳终究还是会从东方升起的，所以尽管要选择放弃，选择从新开始，但是我相信不管将来如何，我都会勇敢而坚强的面对！坚强的面对人生中的风风雨雨！做一个坚持不懈努力学习的成功的好学生！
请求辞职。因为考虑到自己的学习和学生干部工作有很大的冲突，所以我决定提出辞职，希望组织上能够找到能力更加适合这项工作的人来接替。
【关键词】 小儿 静脉输液 心理特点 压力
小儿静脉输液是临床护理工作中最常见的操作之一，是治疗疾病的重要手段，一针见血是我们工作的目标，也是家长的期望。随着人们法制观念和维权意识的不断增强，加之独生子女的社会結构，家长对子女的呵护、宠爱，以及小儿静脉穿刺难度大，对护士在操作过程中产生的心理压力是可想而知的。长期的心理压力会导致心身疾病，因此在小儿静脉输液过程中如何减轻护士的心身压力，保证患儿静脉输液及时进行是我们值得讨论的话题。本人从事门急诊工作十多年，下面从切身体会来谈谈，与大家共勉。
1 良好心理素质的培养是减轻护士心身压力的前提
1.1 护士应具备积极健康的心理，乐观开朗的性格，宽容、豁达、博爱的胸怀。以服务病人为中心，视病人如亲人，具有高度的爱心、同情心，使之产生平和、亲近、亲切感，消除患儿恐惧、焦虑、急躁的情绪。
1.2 护士要沉着、冷静、胆大、心细。我院是三级甲等医院，小儿日常输液量达300人次左右，输液操作是连续紧张的过程，负荷重，工作量大，这就要求护士在操作中保持平稳的心理状态，集中精力，做到有条不紊，忙而不乱。
1.3 护士应具有一定的忍耐力和自我控制力[1]。对于静脉穿刺未能一次成功的，患儿哭闹、家长急躁，护士情绪浮躁、跟着乱是不行的；面对家长的指责，护士同样情绪激动、以牙还牙、予以顶撞，是绝对不允许的。要正确对待家长对护士的不满情绪，不断地与患儿和家长进行沟通，取得谅解，避免矛盾激化。
1.4 护士要适时自我调节心理状态。业余时间多参加些文体娱乐活动，既可丰富自身的业余生活，又可缓解焦虑和抑郁的心理。适度的自我调节，是护士学会减轻心身压力的必修课。
2 掌握患儿的心理特点，取得家长的信任是减轻护士心身压力的纽带
2.1 1岁以内的婴幼儿输液建议由母亲陪护，因为疾病造成的不适，婴幼儿依赖性明显增强，我们给婴儿静脉输液后，建议妈妈让患儿吃奶，让他得到安抚，减轻疼痛所造成的不适。对于婴幼儿，我们尽量提供舒适的环境，操作时动作轻柔，穿刺争取一次成功，同时对婴儿父母，我们善意劝解，穿刺时暂时回避，以免父母的焦虑情绪，影响护士操作的稳定性。
2.2 1-2岁的幼儿会将疼痛与治疗室、白大褂联系起来，有些患儿，一见护士就哭，一进治疗室就闹，针对这类小儿，我们首先与父母沟通，逐渐与孩子接触，使之产生亲近感，减轻患儿的恐惧心理。同时说服幼儿父母，协助我们固定，以免患儿乱踢乱叫，影响穿刺的成功性。
2.3 2-3岁的幼儿，给他们输液时，他们经常抗议，尖声叫喊，有的说再等一下，要上厕所，故意拖延时间。对于这类小儿，我们首先要争取父母的支持，因为他们对于疼痛的看法，会影响到患儿的适应。父母应该鼓励帮助患儿适应这种压力。同时我们护士也给予患儿心理支持。如：“你看刚才那个朋友一点儿都没哭，多勇敢！”“等会儿叫妈妈买个玩具，奖励奖励，好不好？”用诱导、激励、表扬的方法往往很奏效。
2.4 3岁以上的儿童，他们对事物已经开始有一定的思维和判断能力，对于这类小儿，我们护士应该晓之以理，动之以情，向他们解释为什么要挂水，“因为你生病了，挂完水你的病就会好了，就能上幼儿园和其他小朋友一起玩了。”护士要表现出尊重、热情、，要说服而不能强迫、恐吓。护士对患儿的提问，要诚实对待，以取得患儿的信任，配合护士进行操作。
3 娴熟的技术操作是减轻护士心身压力的根本保证
门诊小儿输液室护士必须有过硬的业务水平和能力，熟练的护理技术操作。工作未满五年的年轻护士应加强岗位练兵，主动积极苦练穿刺技术，不断提高自己的穿刺水平。
3.1 选择静脉要慎重仔细，1-3岁的小儿头部皮下脂肪少，静脉清晰表浅，宜选用头皮静脉穿刺[2]。3-12岁的小儿，宜选用四肢静脉，尽量避开关节部位。抢救病人时宜选用肘静脉和大隐静脉。
3.2 进针轻、快、稳、准，固定要牢固。头皮静脉穿刺见回血后即可固定，针头不必再前行，对于肥胖或脱水患儿，可用2-3毫升生理盐水的注射器连接穿刺针头，进针后以注射器抽吸看有无回血，可以提高穿刺成功率。穿刺成功后常规胶布固定，四肢静脉加用小夹板固定。有条件者选用医用弹力绷带(网状A型) 2号、3号、6号等进行固定，我们一般采用6号弹力绷带用于小儿头皮针的固定，2号、3号用于小儿手背、足背的固定[3]。
3.3 交代注意事项，加强观察。交代患儿家长抱的姿势，抓住小儿的手，千万不能让小儿的手抓到输液头皮管，注意不能碰撞穿刺部位。加强巡视，观察有无不良反应，保证输液顺利进行。
4 总结
小儿静脉输液操作过程中，护士自身良好心理素质的培养，掌握患儿的心理特点，采取适当的沟通技巧，建立良好的护患关系，熟练的技术操作，才能保证患儿得到及时的治疗，确保护理安全，提高护理质量，避免护患矛盾，从根本上减轻护士的心身压力，才能使我们以更饱满的热情投身到护理工作中去。
参 考 文 献
[1]周凤英.提高小儿静脉穿刺成功的护理体会[J].中国冶金工业医学杂志，2008，25（5）：592.
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