时间：2022-03-19 03:52:15
导语：在模范教师先进事迹的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。当杨大山老师走上讲座席的时候，我惊奇地发现他是一位残疾人。
可是他依然一瘸一拐地走上台中间给我们讲述他的经历，看到这一幕，我的心深深地震撼了，作为一个身体健全的年轻教师来说，有什么理由不去做好教师这个工作呢？结合学习有感而发，谈谈自己的一些体会：
杨大山老师的事迹为我做出了学习的榜样，我在思考，如何更好地将这种精神融入到我日常工作中？为此他也为我们年轻的教师提出了“十多十少”的建议：多接触学生，少高高在；多循序善诱，少严词呵斥；多提前预防，少亡羊补牢；多埋头苦干，少闲言埋怨；多接受意见，少一意孤行；多自己成为，少上交学校。多表扬鼓励，少溺爱袒护；多赏识发扬，少恶语打击；多慈母心怀，少严父尊容。多平等对待，少偏护偏爱。从杨老师的简短的总结中，我深刻地体会到了“教育的真谛就是爱，爱是教育的出发点和归宿”这句话的深刻意味。告诉我要以赤诚的爱心、事业心、责任心和一颗平常心，在自己的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、扎扎实实地工作，正如他所说的那句话“既来之，则安之”、“干一行，爱一行；爱一行，钻一行”。还要求我们平等对待每一个学生，不歧视差生，用心去和学生交流，用爱去和学生碰撞。
吕正强老师是一位年轻的教师，只有三十出头，如今也已是模范教师的代表了，听了他的事迹后，敬佩之情更是油然而生。他说当他刚师范学校走出来的时候，参加了教师招聘考试，接着被分配到了农村，更让他没有想到的是一干就是十几年。期间他也感受了教师的无奈与艰辛，自己的思想也被动摇过，但有一种信念确让他坚持走了下去，就是“爱学校、爱学生、爱教育”。就是因为这种深深的爱让他成就了今天的事业。
王金琴先进事迹主题活动学习心得
为充分发挥先进典型示范引领作用,我们根据潍坊市教工委《关于学习王金琴同志先进事迹的通知》要求，集中学习王金琴同志先进事迹，让我受益匪浅。
王金琴，女，潍坊盲校体育课教师。自2005年冬训开始，她兼任国家女子盲人门球队教练，多次带队参加了世锦赛、残奥会、亚残会等国际赛事。她先后被评为山东省劳动模范，全国残疾人体育先进个人，山东省政府三次记一等功，第二届感动潍坊十大人物，潍坊市第十批专业技术拔尖人才，山东省敬业奉献道德模范提名奖，全国教育系统职业道德建设标兵。
我们全体党员要认真学习王金琴同志永不放弃的精神，学习她始终以盲童为中心，用专业和耐心为学生带来希望和阳光，用实际行动践行“四有好老师”、“四个引路人”的标准和要求；学习她敢于创新、勇于攻坚、善于克难的精神，为推动盲校教育事业发展贡献自己全部的力量；学习她爱岗敬业、大公无私的精神，始终坚持“国家的事再小也是大事，个人的事再大也是小事”，将全部精力奉献给钟爱的教育事业，培养出为国争光的国家栋梁，充分展示了新时代党员先锋的风采。
在今后工作中我要以王金琴同志为榜样，不忘初心，牢记使命，立足本职，努力贡献，倾力打造“爱入人心·情满现代·同心向党·再创辉煌”的育人氛围，重彩谱写新时代现代中学华丽篇章。
根据区教育局《___在全区开展公民道德宣传实践活动___》【赤红教字(__)__号】文件精神，为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，迎接自治区两个文明建设经验交流会的召开，巩固文明城区建设成果，提高全区的公民道德建设整体水平，培育文明向上的健康风尚，我校___开展了形式多样的道德实践活动。现将活动开展情况总结如下:
一、加强领导，精心___，保证活动顺利开展。
今年__月__日是全国第七个“公民道德宣传日”，为进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高公民道德素质，喜迎___成立__周年，我校党委对“公民道德宣传日”活动高度重视，及时成立了领导机构，精心___，周密安排，召开专门会议对“公民道德宣传日”活动进行动员部署，并把此项活动作为加强学校党建及少先队工作的重要组成部分，在全校形成了领导亲自抓，分管教师协助抓，教师学生人人参与的良好道德建设氛围。
二、创新形式，广泛开展各项活动
我校在开展“公民道德宣传日”活动中，坚持以科学发展观为统领，通过___开展道德宣传与道德实践系列活动，广泛宣传《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬中华民族的传统美德，不断增强全校师生的道德意识，为学生的健康发展筑牢思想基础。
(一)召开座谈会，___学习提高认识。
__月__日上午，我校主要领导___召开座谈会，集中学习《公民道德建设实施纲要》，援引吴大观等模范人物的先进事迹，全校教师围绕爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范为主题开展道德建设体会交流，使全体教师统一了思想，提高了认识，“公民道德宣传日”活动深入到每个教师的心中。校长车立新强调，全校教师要以开展“公民道德宣传日”为契机，大力学习宣传道德模范的感人事迹和高尚精神，用榜样的力量引导全校师生，借以大力弘扬好培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，大力倡导艰苦奋斗、自强不息、爱岗敬业无私奉献的精神;大力倡导扶危济困、见义勇为、尊老___、邻里互助的精神。会上，校长车立新对“公民道德宣传日”活动作出具体部署，并要求全体教师注意收看__月__日晚8点中央电视台播出的第___届全国道德模范评选表彰颁奖典礼--《道德的力量》电视节目。
(二)制作道德标语牌匾，引导学校文明礼貌风尚
__月__日，校领导为开展好“公民道德宣传日”活动，动员全校师生专门制作了《公民基本道德规范》和《八荣八耻》相关标语，分别悬挂于校内的醒目位置，营造了良好的文化氛围，通过广泛的宣传，让全校师生及全村居民耳濡目染、潜移默化、收到熏陶。
(三)___收看专题节目，真切感受道德的力量
__月__日___时，根据校领导的安排部署，全校师生收看了中央电视台第___届全国道德模范评选表彰颁奖仪式《道德的力量》晚会。按照助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲、诚实守信___类道德模范板块，晚会采用播放短片、现场访谈、情景再现、歌舞表演等方式，生动展现了全国道德模范的感人事迹和高尚精神，不仅深深打动了现场观众，同时也给全校师生上了一堂最生动的道德教育示范课。回到学校后，大家还在沉浸回味着道德模范的感人事迹，纷纷撰写心得体会借以表达对道德模范的由衷敬意和高度赞誉，全校师生表示要以道德模范为榜样，崇尚先进、学习先进，严于律己，争做有社会公德的合格公民。
(四)召开主题班会，开展学习讨论
__月__日下午，全校开展以“学习道德模范，文明从我做起”的主题班会。活动中，有各班教室带领学生学习了全国楷模、英雄少年的先进事迹，也纷纷交流了自己的想法。通过此次主题班会，同学们表示在今后的学习生活中，一定要明礼诚信，从我做起，从身边做起，小事做起，全面提升自身素质。本次活动取得了预期的效果，在全体师生之间形成了更强的凝聚力和战斗力。
通过开展“公民道德宣传日”活动，在全校营造了公民道德建设的良好氛围，全校师生的公民道德意识有了显著提高。今后，我校将认真总结活动经验，将公民道德建设工作深入持久地开展下去，积极引导师生以道德的力量催生文明行为，以文明行为树立良好公民形象，以良好公民形象促进全面发展，争取更好成绩为建国__周年献礼!
2021年公民道德宣传日的活动总结
我局以提升道德水平，优化服务质量，推动水文现代化建设为主线，以“强化针对性、突出实效性、提升参与性、把握操作性”为原则，引领广大水文干部、职工主动走进道德讲堂，不断修身律己，争做文明表率，作了如下工作，现总结如下：
一、推进了道德讲堂阵地建设
1、不断增强道德建设宣传度。发挥水文网站作用。在___水文网、___水文网信息___篇，增强媒体宣传影响。在《___日报、《潇湘晨报》、《___晚报》、人民网、红网、新华网等报刊发表新闻报道___余篇次。在新浪、腾讯上发贴，发博客___次、微博___次。
2、不断建立道德建设激励制。在全局范围内深入开展争先创优活动竞赛奖励活动，对在___德、树新风方面获得争取荣誉奖、创新成果奖、理论文章和新闻报道奖均给予奖励。
二、推进了道德提升工程建设
___学习___大报告，___届___中、__中全会精神，学习___的一系列重要讲话，___干部职工收看全省水文系统作风建设视频会议、全省水文系统党风廉政建设视频会议上的讲话，开展“做群众贴心人”、“入党___为党干什么”大讨论，举办业务管理培训班等。紧紧围绕水文现代化建设目标，把党员干部的思想统一到、力量凝聚到、精力集中到市委市政府的决策部署上来。
三、推进了道德实践工程建设
1、典型感召实践。___开展“党员先锋榜”和“身边好人”推荐评选活动，一批先进典型已高高树起。在这支仅有七十多人的水文队伍中，就有___名水文人的事迹被传诵，“全国水利系统职工文化建设先进个人”xx、___省直工会劳动奖章获得者——xx、“___市水环境监测技能竞赛”第三名——xx等等都已成为我们身边鲜活的榜样。
2、献爱送暖实践。开展发善心，送吉祥活动，弘扬助人为乐、诚实可信、敬业奉献、尊老爱亲的道德风尚，好人好事倍出广大党员干部涌跃慈善捐款分别达___元。
3、“一对一”帮扶实践。实施新老结对“一对一”道德养成工程。我局认领了雨花区华云社区的刘玉珍老人为帮扶对象，在积极帮助刘玉珍老一家解决生活困难的基础上，向他们宣传党的好政策，引导他们克服思想消极畏难发愁等情绪，从情感上贴近他们，经常与他们交流，掌握思想状况，有的放矢地化解心中的困惑，使他们保持积极向上的健康心理，树立生活的信心。引导帮扶对象家人加强学习，开阔视野，进一步提高适应社会的能力，从学习上支帮助，帮助他们学好功课，掌握学习方法，提高学习成绩。精神文明建设和社会公益活动的开展，营造了积极向上的精神风貌，推动了扶贫济困、讲正气、促和谐的良好社会风尚的形成。
以制度规范师德师风的建设
余江县实验初中从教育发展战略的高度，始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，不仅成立了由校长总负责，学校领导班子成员、学年主任为成员的组织领导机构，而且形成了校长亲自抓，分管校长具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。制定了学校师德师风建设的长期规划和短期目标，并将其纳入到议事日程和目标管理之中，逐步建立起了规范化、制度化、科学化的师德师风建设体系。
在完善师德规范制度方面，如起激励和约束作用的：《实验初中师德评估办法》《实验初中教职工“十不准”》《实验初中教师行为规范》等，并且通过对这些制度的建立和实施，引导、促进师德师风建设从人为管理转向制度管理。此外，学校还在《职称晋升考核条例》《教育教学奖励制度》以及各种先进评比等均对师德师风提出了明确要求，并且通过学校抓监督促规范，抓考核促落实，逐步形成了符合学校实际情况和需求的师德师风建设管理体制。
此外，余江县实验初中党支部还根据学校自身特点，大力开展了“教书育人、建功立业”的主题活动，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。学校也将工会、团委、政教处等部门工作纳入到师德师风建设之中，并充分挖掘他们的潜力，使学校各部门通力合作，密切配合，从而形成了一种有效的师德师风建设机制。
以活动促进师德师风的建设
为了努力提高师德师风建设的实效性和针对性，造就和谐发展的教师队伍。该校深入开展了诸多丰富多彩的教育活动，通过各项活动的开展来促进师德师风的建设。
在加强教师的职业道德教育，提高师德修养方面，余江县实验初中通过组织全体教师对党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观以及《中小学教师职业道德规范》的认真学习，从思想认识上提高教师的职业道德素质。不仅如此，学校还将这些学习内容及时挂在校园网上，供全体教职工在每周集体学习外便于自学，并且积极开展集体辅导、专题讨论等多样形式的学习活动，确保有笔记、有心得，有总结、有典型。除此之外，学校还通过组织教师听专家讲座、开展演讲、论坛，撰写案例、爱生寄语、教师格言等活动来内化学习效果。同时，积极开展师德教育的实践活动，如“与特困学生手拉手”“我心目中的好老师”等活动，广泛开展“树良好教师形象，创教育服务名牌”活动，并且建立教育教学管理“零投诉”和师德规范执行“一票否决”制度，将社会、家长、学生对教师的评价，纳入教师工作考核中，从制度上、机制上激励教师自觉提高师德水平。
同时，实验初中还将师德教育与教师读书活动结合起来，以促进教师教育观念的转变和教育理论水平的提高。学校提出要将师德培训、师德教育与个人读书活动结合起来。组织教师集体学习《基础教育课程改革纲要》《走进新课程》《新世纪教师素养》等新课程理论丛书；鼓励教师自主研读一定数量的教育理论专著、教育界名人传记和模范教师的先进事迹，并且记入教师继续教育档案之中；同时，组织优秀教师、班主任到外地学习培训，充分发挥“活水”效应，力图通过自主学习、集体研讨等多种培训形式，促使教师向学者型、研究型、专家型教师迈进。
为了充分发挥管理与业务带动的作用，《教学常规检查制度》《集体备课加个性化教学制度》《活页教案制度》《公开课制度》《推门课制度》《听评课制度》《隔周教研制度》《集体教案公示制度》等一系列规章制度，都实行业务考核与师德评价挂钩。学校还通过树立“教育就是服务”的理念来提高教师服务意识。学校设立校长信箱，努力实现与家长的沟通与交流，引入社会评学校和家长评教师的机制，通过开展“做学生喜欢，家长满意，社会认可的教师”的服务创建活动，让“办人民满意的教育”的思想落实到每位教师日常工作的一点一滴，一言一行中去。几年来，学校的教师都在用自己方式诠释着“教育就是服务”的理念。如党团员带头开展了“捐款助学”活动、“送师爱进万家”的家访活动，从经济、学习、心理等方面帮助身边的特困生，让每个孩子都能健康成长。
同时，在建立师德约束机制方面，该校还坚持每学期进行一次由本人自评、学生评议、年级组互评、学校考评的教师职业道德考核测评调查问卷。要求教师写一份个人师德剖析总结。对照本人师德情况，认真总结，深刻反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，作出自我表现评价，并形成书面分析材料上交学校存档。考评结果与教师评优评模、提职晋级挂钩，实行师德一票否决制。
以榜样带动师德师风的建设
在开放教育中，切实加强宣传，围绕感恩的主题组织内容，在校内外媒体上大力宣传一些感恩图报、施恩不图报的先进人物及事迹，对学生正面引导，提高学生对感恩的理解和认识。第一，加大校内媒体的宣传力度。在学校橱窗、宣传栏、黑板报宣传感恩的知识、先进人物和事迹，开展形式多样的感恩宣传。第二，加大校外媒体的宣传力度。在校外的主流媒体网站上对留守儿童感恩意识进行宣传报道，开展帮扶留守儿童“献爱心、送温暖”活动，为留守儿童送去关爱和呵护。第三，开辟开放教育新阵地。在校园网站上开辟开放教育的专栏，或利用校内网、论坛、QQ群、微博等网络工具开展健康向上、丰富多彩的开放教育活动，使学生可以随时随地在网上学习开放教育知识，增强学生的感恩自觉性。
二MOOCs教学活动中渗透开放教育学习是学生的主导活动
农村中小学教育工作者在教学中应做到多途径自觉主动渗透开放教育，提高留守儿童的感恩认知水平。
1.在课堂教学中渗透开放教育
学校应将开放教育纳入德育课程体系，将开放教育贯穿教学的全过程。在思想品德课教学中，对我国传统感恩文化的理论知识进行讲解，用实际案例引导家庭经济困难的留守儿童建立积极向上的生活态度，学会自立自强；还可以将开放教育融入其他学科教学当中，挖掘各门课程教材中蕴涵着的开放教育内容。
2.开展开放教育的主题班会
老师可以邀请留守儿童的家长或监护人参加以“怎样感谢父母的养育之恩”“怎样感谢老师的教导之恩”“怎样感谢社会的关爱之恩”等主题班会，激发留守儿童对生活的感激之情，教会学生如何做人，怎样学会感恩，怎样以感恩的心去珍惜别人的劳动成果和善待身边的每一个人。
3.组织开展开放教育的辅导报告。学校可以组织感恩励志教育报告会、劳动模范先进事迹报告会、道德模范先进事迹报告会等专题报告会，激发留守学生孝敬父母、感恩老师、回报社会、服务他人的情感。
三MOOCs实践活动中践行感恩行为教育工作者要以活动为载体
针对不同年龄段留守儿童的实际情况，循序渐进开展开放教育，在实践活动中使留守学生对开放教育的认识从感性层面上升到理性高度。
1.培养家庭责任感
教育活动中，老师可以布置学生给父母写感恩信或打电话问候，或通过勤工俭学，挣钱给父母买生日礼物，让他们体验干活的辛苦和体会生活的艰辛，让他们学会分担、学会关怀和学会感恩，培养他们的家庭责任感。
2.培养社会责任感
老师应组织留守儿童开展新农村调查、红色文化体验、学雷锋活动等主题社会实践活动，不断提升社会责任感、使命感和社会认知能力及适应能力，使留守儿童对“感恩”的理解得到实质性的提升，使感恩情感得到升华。
3.扩大感恩对象
假如我是一位人民教师，我会培养学生的良好品德。我要大量宣传雷锋、赖宁等英雄模范的先进事迹，用他们的事迹来教育学生。
假如我是一位人民教师，我要激励那些天真活泼的学生多看课外读物，让他们不仅仅依靠老师去获得课本上的知识。我要扩大学生的知识面，让他们从小就有广阔的知识空间。
假如我是一位人民教师，我会平等的对待每一个同学，决不包庇那些成绩优秀的学生，更不鄙视那些成绩差的学生。对那些犯错的学生我一定会循循善诱。让他们自己认识错误，给他们改过的机会。
假如我是一位人民教师，我不会把学生当作瓶子，把知识往里灌。我会调动学生学习积极性养成学生自学习惯；我还会让学生经常参加体育活动，使学生健康的
当然，我将学习优秀教师的好经验，提高自己的教学水平。
我要好好学习，争取做一位光荣的人民教师。完成我美好的愿望，让祖国有更大的希望，更多的栋梁！
冯露璐
联系方式：重庆市綦江县打通小学六年级一班
xxx年7月，xxx从师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，她一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，她深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。
对待工作：安心
她觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。
对待学生：用心
作为一名人民教师，她尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们。她用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。
没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以13年来，她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用她的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。
对待同事：诚心
作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。因此，对待同事要诚心，这是她做人一贯的原则。她真诚地对待每一位教师。所以她丈夫总是说她：“你么，在外面对谁都好，对谁都是笑眯眯的。但是回到家对我、对孩子就是凶巴巴的？”
对待自己：狠心 对待生活：“乐”心
郭玉梅同志，女，34岁，是区岔河镇中学一名普通教师。1998年参加工作以来，她一直扎根农村，勤奋敬业、为人师表、悉心育人，深受学生爱戴和同事们称赞。，郭玉梅不幸患上脑瘤，到六年半的时间，做了5次开颅手术，但她始终以乐观向上的人生态度和对教育事业的无比忠诚，坚守在工作岗位，用自己的行动，创造了生命的奇迹，被师生誉为“微笑天使”、“英雄教师”。曾获得全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、市十佳教师等荣誉称号，并当选市第二届敬业奉献道德模范、感动丰润十大人物，并荣立二等功。近日，省委副书记、省长陈全国就郭玉梅同志先进事迹作出批示：郭玉梅老师的事迹感人。她忠诚党的教育事业，热爱教书育人的三尺讲台，身患重症但矢志不移，她是教师队伍中的优秀代表，应当宣传她的事迹和精神，帮助她战胜病魔，继续在光荣的岗位上为党和人民发出光和热。为大力弘扬郭玉梅同志高尚师德和敬业精神，加强师德建设，市教育党委、市教育局决定开展向郭玉梅同志学习活动。
一、要学习郭玉梅同志扎根农村、献身教育的坚定信念
从教12年，她时刻牢记人民教师的神圣职责，始终坚守着乡村中学的三尺讲台。她常说“生命不燃烧就不精彩，我愿为教育事业燃烧生命。”患病前，没有请过一天事假。患病后，每次检查，她都选在双休日；每次手术，她都安排在假期；每次手术前一天，她仍然在岗位坚守；每次术后，只要能走路，她就戴上假发，去给学生们上课。她说“这辈子无论遇到什么情况，我决不放弃教师岗位。我离不开孩子们，只要我还能站在讲台，我就会一直坚持下去！”养病期间，她常常念叨的是学校的课程安排情况，学生们的学习状况。他的丈夫也是本校一名教师，每次住院治疗，她总是对在医院陪护她的丈夫说：“我能照顾自己了，你回去上课吧，还有那么多学生在等着你呢！”每次手术后，当学生去家中看望她，她总是说：“等我有力气骑自行车，就去学校继续教你们。”自从郭玉梅同志患病后，学校就尽量少给她安排工作。由于学校人手紧，她主动兼任图书管理员和报刊收发工作。所有工作，她都认真出色完成。
二、要学习郭玉梅同志关爱他人、无私奉献的高尚品格
郭玉梅同志如同亲人般关爱她的学生。病痛袭来时，她从不流露出一丝痛苦的表情，坚持上完课。有时身体实在难受，不得不立刻吃药，她每次都是匆匆走出教室吃了药又很快回来，不愿耽误学生们的时间。有时她感觉真的很累，而且经常出现瞬间全身瘫软的症状。但她不敢告诉家人、同事们和学生们，她怕大家担心，怕离开学生们！他孝敬老人。换季时，总是提前给公婆准备好衣物；生病时，更是照顾得无微不至。街坊邻里和睦融洽，他们都说：“玉梅心善啊，谁家里有个缺啥短啥，为难着窄的事，她准会帮忙。”多次的手术，已经使她家负债累累，汶川大地震后，她和丈夫除在学校捐款，又在村里捐了200元。每当她收到好心人的帮助，总是拿出一部分资助贫困生。底，学校实行教育教学改革，学生们自由选择实验室来学习。教思品课本可以清闲一些，但她发现物理老师一个人忙不过来，就主动要求到物理实验室帮忙。那段时间，每天上午她都在实验室度过，下午继续讲课，平均每周课时量达到30多节。11月，学校召开全国教科研现场会。郭玉梅同志担任图书馆解说员，背诵500字的解说词，成了她的一大难题。几次开颅手术，她的记忆力明显下降。她就利用课余和做家务时间背解说词，听得儿子都会背了。现场会那天，她的解说非常成功，赢得了与会代表们的一致好评。生活中的郭玉梅
，非常注意自己的言谈举止，做到言传身教。她把学生当朋友，通过“心灵之约”手抄报，与学生单独交流，解决学生内心的困惑；虽然自己还欠着外债，她却时常拿出钱物帮助贫困的学生；自己身体不好，却时时不忘关心身边的同事、亲人。她常说：是大家给了我温暖，给了我战胜病痛的信心和力量，我做的事情太少了！
三、要学习郭玉梅同志乐观向上、坚韧不拔的人生态度
5次开颅手术，癌细胞已经扩散到肝肺部，但郭玉梅同志仍然选择站上讲台，与学生在一起，她说那样她会忘记病痛。第一次手术时，直到手术前一天，她才平静地对校长说：“校长，明天我要去做手术了，可能要请个长假，您先把我教的课临时安排一下吧。”历经病痛困境，她总能含笑面对生活。病情稍有好转，她就一脸笑容地回到学校继续自己的教学工作，当她戴着红帽子来到学校上班，被大伙笑称青年志愿者，劝她回家休息时，她却说：“都是志愿者了，不上班还行？我的课怎么办？”然后全身心投入教学中，忘记了自己是个病人。人们关心她的病情，她总是笑着说：“我好了，没事儿了！”学生犯错，她用幽默的语言代替严厉的批评，课堂教学，她通过讲故事、说笑话、排小品营造活泼的气氛；教学中途恶心不止，她跑到外面吐完后，继续微笑着讲课。5次开颅手术，有时前一次刀口还没长好，新一次手术又开始了。在接受采访时，记者问：“一次次倒下去，又一次次站起来，每次手术你都能笑着走上手术台，是什么力量在支撑着你？”她说：“每次我做手术，总会收到很多祝福，家人和同事们也都守候在手术室外，是他们给了我生的力量。我不害怕死亡，只是担心再也无法报答大家对我的恩情！”郭玉梅以达观向上的精神，塑造了为人敬佩的人民教师形象。
四、要学习郭玉梅同志勇于探索、不断创新的进取精神
当一名好教师是她心中永远的追求。为了不断充实自己，她不顾病痛，毅然完成了本科自学考试，其中两次都是头缠绷带走上考场，为了参加学位考试，她恳求大夫将手术时间推迟了一天。患病后，她婉拒了学校的照顾，主动坚决承担起和其她同志一样的教学任务。得知学校人手紧，还主动兼任了学校图书管理员和报刊收发工作，常有一些创新。她在楼道里设立了图书角，由学生们自愿捐书、自由选书来读，这不仅使学生增长了知识、开阔了视野，更培养了她们诚信无私的品格。在学校的细节教育研究中，她细心记录下每个学生身上闪光的优点、点滴的进步，并通过每个学期的“心灵相约”手抄报和学生们进行心与心的交流，参与出版了《教育必做于细》一书。在教学上，她讲课生动有趣，不拘泥于课本，总是以独特幽默的方式引导学生学习，鼓励她们自由表达观点，让大家在快乐中学到知识。期末考试，她所教的思想品德课取得了全区第二名的好成绩。
新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是个复杂的问题。我们要很好地对待，委好地解答，把学生的思想引到正轨上来，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。
近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好教师队伍建设，特别是教师师德建设，坚持长期抓不懈，并展开了一系列的师德师风的学习。宣传活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到了良好效果。
抓思想教育不松懈
我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养的教师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀成果 自己，充实自己，提高自己。
塑造示范形象，学习典型人物
教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建设得更完善。在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习先进事迹后，我觉得优秀教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
高尚的品德，良好的个性
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
知识的自我提高
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
回顾几年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回过首想还存在的不足之处，主要表现在：
（一）教育理论学习不够透彻。
（二）业务有待提高
（三）工作经验不足
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
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