时间：2022-03-30 21:55:44
导语：在幼儿园重阳节活动方案的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
活动目标：
1．知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识
2．激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱
3．培养孩子从小敬老爱老的美德-
4．通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
活动准备：
1．大班联系好敬老院并准备一些零食。
2．制作寿星卡
3．幼儿调查表
4．重阳糕120块活动内容：
一．中小班邀请爷爷奶奶来园做客
1． 了不起的爷爷奶奶。
（1） 中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。（事先联系好）
（2）小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。
2． 给爷爷奶奶表演节目。
3． 爷爷奶奶辛苦了。（我给爷爷奶奶捶背敲腿）
4． 我喂爷爷奶奶吃块糕
通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
二．大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶
讨论：
1、活动准备2、实践活动：(1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。(2)我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。我身边的爷爷奶奶调查表
我调查的是生日—月——日 属相
1、最喜欢吃的东西
2、他的爱好是
3、最想见的人
4、还有什么不顺心的事
农历九月初9是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以联合重阳节开展关于“尊老、敬老”为主题的活动是非常必要的。孩子们通过懂得重阳节的来历；观赏有关重阳节美好的传说、故事和诗词；交换收集到的关于重阳节的材料；制作长寿面；为爷爷奶奶件好事等活动，用自己的方法表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，造就尊老、敬老的良好品德。
二、活动目标：
1.知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步懂得重阳节的风气习惯。
2.乐意参与重阳节的相干活动，尝试用自己的方法表达对老人们的关心和节日的庆祝。
3.懂得爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情绪。
三、活动安排：
活动一：分享：重阳节的材料。
活动二、绘画：我和爷爷奶奶在一起
活动三、故事观赏：重阳节的来历
活动四、纸工：送给爷爷奶奶的长寿面
活动五、语言：奶奶，对不起
活动六、语言：爷爷奶奶的爱
活动七、泥工：我为爷爷、奶奶做饺子
主题安排和游戏：
(1)收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片、重阳节的材料安排教室。
(2)自由活动：送给爷爷奶奶的礼物：泥塑“重阳糕”。
(3)语言角：供给有关敬老内容的图书，供幼儿浏览、讲述
重阳节尊老活动策划方案1
“尊老爱幼”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，应继承、弘扬传统。为引导孩子们敬老、亲老、爱老、助老，树立良好美德观念，增强同学们的社会责任感，我班在重阳节之际，针对全班同学，开展尊老，敬老重阳节活动。
一、活动目的：
1、让孩子解重阳节的风俗及民族文化含义。
2、培养孩子敬老，爱老的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。
二、活动时间：
xx年10月15日星期五
三、活动准备：
1：背诵
《九月九日忆山东兄弟》
2：同学和家长一起准备一个尊老的故事：古代的、名人的、身边的。
3：同学和家长一起准备一句国学里关敬老，孝道的名句。（最好能理解并背诵下来）
4：同学根据各自实际情况写一句“尊老承诺”。
例：
亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。（左上角写搜集的名句）
承诺：我每周帮爷爷，奶奶整理一次房间。（每一位同学都要做力所能及的事，让老人感受亲情的温暖。）
承诺人：某某某
监督人：家长签名
年月日
四、活动过程：
1、重阳节的时间。
2、重阳节的来历。
3、重阳节的习俗。
4、重阳节的诗句。
5、重阳节尊老。
6、尊老的名句交流。
7、尊老的故事：古代、名人、身边。
8、我们可以这样做。
9、尊老承诺。
10、在节日里为老人送上一份礼物（重心意）。
五、总结
活动结束
重阳节尊老活动策划方案2
又是一年重阳节，在这美好的日子里举办相关活动。
活动时间：20xx年10月**日(星期日)
活动地点：zz
参加人员：本小区业主及工作人员
活动主题：秋高气爽重阳节，人寿花香祝福重阳
活动内容
序号时间活动内容备注
1、08：00由风格出发前往zz游玩(07：30)集合
2、中午在zz附近吃农家饭，午饭后自由活动
3、15：00返回园雅小区
活动统筹: xx
活动目的: 用文化打理社区，始终以顾客服务为导向，彰显长城“安全、整洁、完好、温馨的阳光服务。
主要事项:
一、活动所需物品：水，药品。
二、活动实施责任人：zz
三、配合部门：安保部，工程部，客户中心
四、费用：租车费、午餐费、门票费总计：XXX元
园雅管理处
20xx年**月**日
重阳节尊老活动策划方案3
设计意图：
金秋时节，重阳已至，中国的传统节日重阳节。是一个登高望远、品糕登高的日子，是一个属于敬老爱老的日子，我们中班的孩子们邀请了自己的爷爷奶奶、外公外婆来到幼儿园，开展了一次丰富多彩的九九重阳亲子活动，为老人送上自己的美好祝福。
活动目标：
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使幼儿从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、与爷爷奶奶们一起操作粘贴画，体验亲子间欢乐气氛。
活动准备：
糖果、重阳糕、各种树叶、胶水等
活动过程：
1、介绍重阳节：
小朋友，知道明天( 9月初9)是什么日子吗?(重阳节) 重阳节还有另外一个名字，你们知道吗?重阳节又叫老人节。小朋友的节日是六一儿童节，那爷爷奶奶的节日就是重阳节。爷爷奶奶真辛苦，明天是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗?
2、 合唱歌曲《好娃娃》
一首我们学的歌曲《好娃娃》，让我们用最好听地声音唱给爷爷奶奶听。
3、爱爷爷奶奶：
小朋友都很爱自己的爷爷奶奶，现在我们为爷爷奶奶做些事吧，喂他们吃重阳糕和糖果并说一句爱爷爷奶奶的话：爷爷奶奶辛苦了爷爷奶奶我爱您。
4、亲子制作：
关于重阳节：
农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫老人节，是一个属于敬老爱老的日子。尊老、敬老是中华民族的传统美德，重阳节的一些风俗习惯也需要我们去了解和传承。所以结合重阳节开展以爱在重阳为主题的活动是非常必要的。在重阳节，幼儿园的孩子们通过走进社区的老人们联欢，请进自己的爷爷、奶奶们亲子活动、教育教学活动中了解重阳节的一些习俗，到七宝老街开展宣传调查的实践活动等多元的形式，用自己的方式表达对老人的关心和爱护，感受中华传统美德，培养尊老、敬老的良好品质，积累重阳节的传统文化经验。
【重阳节活动策划书】
主题活动目标
通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：
1、知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节
2、了解一些重阳节的风俗习惯(七宝各地);
3、感受爷爷、奶奶多自己的关心，自己也应该尊敬爷爷、奶奶;
4、每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
环境创设
(一)主题环境创设
收集我和爷爷、奶奶在一起的照片布置教室
和爷爷、奶奶说句悄悄话
重阳美食(各种糕的展示)
重阳习俗(幼儿资料收集)
(二)区域环境创设
泥塑做重阳糕
讲讲、说说我的爷爷、奶奶
提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述
提供多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做礼物
交流自己收集的有关重阳节的资料
(三)游戏环境创设
娃娃家中提供眼镜、拐杖等材料让幼儿学习扮演爷爷、奶奶，进行游戏;
创设《糕点小屋》
《带爷爷、奶奶去旅游》公共汽车
游戏和节日相结合，发展游戏情节
(四)家园共育创设
设计思考：农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。 同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。
活动目标：
1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识
2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱
3.培养孩子从小敬老爱老的美德-
4.通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
活动准备：
1.大班联系好敬老院并准备一些零食。
2.制作寿星卡
3.幼儿调查表
4.重阳糕120块
活动时间：2014年xx月xx日上午9：30
活动内容：
一.中小班邀请爷爷奶奶来园做客
1.了不起的爷爷奶奶。
(1) 中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好)
(2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。
2.给爷爷奶奶表演节目。
3.爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)
4.我喂爷爷奶奶吃块糕
通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
二.大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶
讨论：1、活动准备
(1)做调查问卷(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本领?(3)现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便?(4)小结：爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?为什么?
2、实践活动：(1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。(2)我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
3、 活动后： (1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的? (2)交流：对今天的活动的感受? (3)通过调查交流：以后可以为爷爷奶奶做些什么?
2014年九九重阳节活动方案五：念亲恩感亲意抒亲情_小学重阳节活动方案
10月26日是重阳节，为了弘扬中华民族的传统美德，我校德育处和少先队大队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”——重阳节敬老活动。现将有关安排如下：
一、指导思想
通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现龙王小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。
二、主要内容
根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现新世纪小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
1、以中队为单位，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。
2、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈;
3、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷(奶奶)设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行;可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动;也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。
4、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。
5、自选活动。各中小队围绕主题，自主设计，鼓励创新。
6、孝歌我会唱。组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目自选;
三、总体要求
1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。
2、精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效。
2014年九九重阳节活动方案：
一、前言：“家家有老人，人人都会老”。
关爱今天的老人，就是关心明天的自己。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要快乐和健康。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候……创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围。
二、活动主题说明
活动主题：九九重阳节，浓浓敬老情——重阳节主题联谊会
三、形式：中午团圆饭
全院共90人，每10人一桌，每桌预计餐费在400元以内，共9桌
下午围绕重阳节为主题展开，以传统节目(击鼓传花)为主，节目环节中穿插歌唱、舞蹈、场内互动，提高茶话会的互动性和参与性，达到老人联欢的效果。茶花会现场播放音乐(欢愉的，轻松的)。
⑵猜迷有奖活动。30个谜语，目的：重在参与
节目最后，音乐唱《相亲相爱》，音乐伴奏。活动在祥和的气氛中进行，力求让老人们有个开心乐融融的下午。
三、会场：金色阳光养生乐园多功能会议厅
在原开会条幅的基础上，会场悬挂重阳节条幅：
“九九重阳享健康，人间百善孝为先”
“父爱如山，母爱如水，一珍健康天下父母”
四、组织单位：
主办单位：
重阳节会议纪要
会议时间：2014年10月xx日13：30——15：00
主持人：
参会人员：
记录人：
何明月：今天学习会议的主要议题是重阳茶话会方案;
会议讨论方案：
题目：九九重阳节，浓浓敬老情——重阳节主题联谊会
时间： 2014年10月xx日
中午团圆饭全院共90人，每10人一桌，每桌预计餐费在400元以内，共9桌
下午趣味活动，预计时间90——120分钟
地点：
参与人员：
总策划：
主持：
事前准备工作：
摄影：
音响师：颁奖礼仪 ：
准备工作：
物品：话筒、音箱、桌椅、水杯、保温桶、茶叶、糕点、水果瓜子、毛笔
谜语准备：
预计经费：团圆饭400×9=3600元
水果、花生瓜子及其他物品准备在400元以内
共计费用控制在4000元以内
备注：
此方案为讨论后粗稿，如有不妥，再讨论后修改。
2014年九九重阳节活动方案：
为大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，响应团县委《关于在重阳节期间开展“敬老爱老”志愿活动的通知》精神，推动志愿者服务活动在我校的持续开展，我校团委决定组织志愿者在10月16日开展志愿者活动，现将相关事宜通知如下：
一、指导思想
重阳节期间组织开展敬老爱老志愿者服务活动，进一步弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，大力培养我校学生“老吾老以及人之老”的道德风尚。
二、活动时间
2014年10月xx日
三、活动内容
1、组织志愿者到新圩敬老院慰问孤寡老人，帮助敬老院打扫卫生，陪老人谈心聊天。
2、组织志愿者探望慰问我校部分退休教师。
四、活动安排：
1、到敬老院慰问孤寡老人
时间：10月xx日上午8点30分
负责：
参加人员：30名学生志愿者(带备清洁工具)
集中地点：学校教学楼中厅
拍照：
参加报名：10月14日下午放学前到各班班长处报名，10月15日课间操后各班班长将名单交学校团委
2、慰问退休教师
时间：10月xx日上午8点30分
负责：
参加人员：6名学生志愿者
慰问物品采购：
集中地点：学校教学楼中厅
拍照：
参加报名：10月14日下午放学前到各班班长处报名，10月15日课间操后各班班长将名单交学校团委
五、活动要求
1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，
2、活动过程要注意安全。
陶行知先生说：“爱是一种伟大的教育，没有爱就没有教育。”《纲要》指出：“要培养幼儿爱父母，爱老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。”一年中有许多特定的节日，如热热闹闹的元宵节，红红火火的春节，浓浓敬老情的重阳节，学会感恩的母亲节……这些传统节日蕴涵了我国人民尊老爱幼、勤劳善良、与人为善等优良思想品德。于是我们结合这些传统民俗节日，根据每个节日特点，有计划地制订节日活动方案，对幼儿实施爱的情感教育时，让幼儿在初步了解我国传统民俗节日，体验节日愉快的同时，萌发关爱父母，关爱老人，关爱同伴等健康情感与品德。如重阳是一个品糕赏菊的日子又是一个敬老爱老的日子。我们紧紧抓住了这个节日契机，开展了一系列丰富多彩的活动活动前我们要求孩子们在家中为爷爷奶奶做一件让他们快乐的事，让他们当小拐棍各自挽着爷爷奶奶、外公外婆的手去游玩、去散步体会祖孙深情。在重阳节这天，还请孩子们从家中带来了葡萄干、松子、芝麻等各种食品材料集体制作重阳糕；邀请爷爷奶奶来做顾问进行指导，细腻的米粉在孩子们极富想象力的创作后逐渐成形爱心形的、动物形的各式各样，形象逼真、丰富多彩。孩子们还与爷爷奶奶们一起品尝了自己制作的重阳糕，真是快乐品味，甜蜜多多。
《纲要》指出：“为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心。”而环境对幼儿教育有着潜移默化的作用，因此教师应充分把握这一隐性教育因素，使它发挥最大的教育功能。因此每到一个传统节日时，我们都会结合节日特点请孩子们共同参与布置环境主题墙，每一次主题墙的创设都是幼儿学习成果的展示。如“红红火火的春节”我们模仿民间过年的。情景，在活动室窗户上张贴孩子们的剪纸作品，室内挂上大红灯笼、中国结，门上张贴幼儿书写的对联等，这种积极的参与，不仅让孩子们自己动脑思考，而且用自己的眼睛看、用嘴巴说、用手去操作，在与主题墙的互动中，更让孩子们又多了一份自信，多了一份快乐。让幼儿在与环境的互动中，感受这些民俗节日的习俗，享受着成功的自由和快乐。
《指南》指出“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动”：“应创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣”。幼儿时期的交往对幼儿的成长极为重要，它能促进幼儿更好地适应社会。每一个节日活动为幼儿创设了愉快的交往机会，是提高交往能力的最有益的活动之一。我们充分利用节日活动如“教师节”，对于大班的孩子来说，是他们在幼儿园和老师度过的最后一次教师节。于是我们让孩子们齐心协力，一起讨论商量设计，共同制作贺卡送给教师，主题是“我们爱老师”。有的孩子提出贺卡上要画一棵“爱心”树和许许多多的小花，老师就像一棵大树，小朋友就像花朵，每个幼儿画一朵花，代表着自己……在大家商议下，在每一位孩子的参与下，表达着大家共同心愿的贺卡诞生了！看着这张凝聚着大家智慧和爱的贺卡，大家都爱不释手，无比快乐，建立了亲密的同伴关系和师生关系。
体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
一.幼儿发展目标与主要内容
1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、教师指导建议
1、环境： 教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动：
(1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。
4、观察活动： 请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育：
(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。
(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
当小旗手们护着国旗走向旗台，他们迈出的是稚嫩而又稳健的步伐；
当小鼓手们挥动双锤敲响鼓点，他们奏出的是铿锵而又执着的旋律；
当一张张小脸随着国旗冉冉升起而缓缓扬起时，他们的内心流动的只有一句话：“我是中国人，我爱我的祖国！”
一、持之以恒的庄严仪式，点燃爱国之情
《纲要》要求：扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。对于具体形象思维占主导地位的幼儿来说，“祖国”是一个抽象的概念，他们很难理解“国旗、国徽、党旗、党徽”都代表着什么？但他们拥有最纯洁的心灵，他们用善意的眼光看待事物、用真诚的态度感悟世界，他们是祖国的花朵、是祖国未来的一方沃土。陶行知先生说：“教人要从小教起，幼儿比之幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。”可见，如何有效开展爱国主义教育活动，根植爱国之情；如何遵循幼儿身心发展规律，化抽象为具体，让“祖国”成为一个看得见、摸得着、听得见的具体形象，是值得幼儿园老师探讨和研究的问题。
“升国旗”是中小学生开展爱国主义教育的必修课，我们幼儿园也不例外，每周一上午8：30准时开始。为了进一步提高升旗活动的教育意义，我们结合孩子年龄小，渴望被肯定、表现欲望强等特点，我把升旗仪式分为升旗、奖励、展示三大环节。通过国旗下讲话，奖励“国旗下好孩子”、“勤劳小蜜蜂”、“文明班级”等项目，创设机会让孩子在国旗下领奖，感受国旗下成长的快乐，成就他们的自豪感与集体荣誉感。
在简单而又庄严的升旗环节中，飒爽英姿的小旗手们有模有样地出旗、升旗，还有那认真坚定的神情和注目礼，那稚嫩而又嘹亮的国歌声，都让我们坚信：孩子们是热爱国旗、热爱祖国的！
二、缤纷多彩的主题交流，开启智慧之门
我园有小中大共12班，除每学期初的第一次升旗仪式由工团主持以外，其余每周的升旗活动由各班轮流负责，去除节假日放假与天气原因的影响，每班每学期至少都有一次机会主持升旗。为了确保升旗主题的全面性与多样性，保教部门学期初以表格的形式提前安排好时间顺序，并发动各班提前拟定主题。
在制定主题时，老师们会根据孩子的最近发展需要和季节、节日、学园活动等因素合理协调，做到主题之间衔接与发展。如：小班以“爱家人、爱上学、爱吃饭”等认识环境、学会自我服务等内容为主题，鼓励孩子做个快乐健康的人。中班孩子自理能力迅速发展，自我意识强烈，逐渐出现叛逆现象。老师们则从“讲礼貌、互相帮助、谦让友好”等行为习惯要求开展主题交流，让孩子懂得做个心里有他人的人。大班是做好幼小衔接工作的关键期，培养孩子的学习兴趣、激发孩子的探索欲望、养成良好的学习习惯显得尤为重要。因此，大班侧重以“我长大了”为主题，引导孩子学习关心照顾中小班孩子、学习尊敬长辈、学会体验和发现学习的乐趣。时逢节假日那周，我们的升旗主题更为精彩。如：三八节那周，我们请来巾帼英雄：护士阿姨、女警、保洁员、公交司机来园做国旗下讲话，让孩子们更近距离地接触各行各业的女性职工，倾听她们的心声，学会尊重她们。九月九重阳节那周，我们邀请各班的爷爷奶奶代表，在国旗下开展我为爷爷奶奶捶捶背、拥抱爷爷奶奶等简单的温暖互动仪式，既丰富了孩子有关重阳节节日信息，又增进亲子情感，在场人员无一不被孩子们稚嫩的抚慰和真诚的关爱所感动。
升国旗是一项面向全体师生的活动，无论老师还是孩子都会倍受教育。缤纷多彩的主题系列既传承了中华传统文化与美德，又为孩子开启了通向智慧城堡的大门，为他们学会做人、学会生活、学会学习打下坚定的基础。
例：中四班升旗活动方案
主题：多给动物一点爱
活动计划：结合班级主题教学《伞的世界》，通过童话剧表演《雨中的花朵》，演绎一段雨天救助小动物的情感故事，鼓励孩子们从小学会关爱动物，做个有爱心、有信心的好孩子，并结合“为国旗下好孩子颁红花”的活动，为孩子树立榜样。
环节一：出旗、升旗
主持稿：
幼儿A：大家好，我是活泼可爱的黄舒文。
幼儿B：我是勤劳勇敢的丁少文。
合：今天的升旗仪式由中四班主持。
幼儿A：升旗仪式现在开始，请小旗手入场。
（鼓手击鼓、国旗方阵入场）
幼儿B：升国旗、奏国歌、全体行注目礼。
（升国旗）
幼儿A：唱国歌，指挥：何铭萱（小朋友）领唱：张雅铮（小朋友）。
幼儿B：礼毕，请小旗手退场。
幼儿A：接下来有请郑舜瑶、扬嘉文进行国旗下讲话。
环节二：国旗下讲话稿
幼儿A：动物是人类的朋友，我们的环境离不开它。
幼儿B：动物是人类的朋友，我们的生活离不开它。
幼儿A：如果人类是一间小屋，动物就是小屋中的那扇窗，给我们光明；
幼儿B：如果人类是一艘小船，动物就是小船上的那双浆，为我们护航；
幼儿A：请保护环境，还动物一个整洁的家园。
幼儿B：亲爱的小伙伴们，关爱动物吧。
合：从我们做起，从现在做起！
环节三：国旗下表演
童话剧表演《雨中的花朵》。
表演者：中四班全体幼儿。
环节四：颁奖――国旗下好孩子
音乐伴奏：园歌《我们在这里快乐成长》
颁奖者：园长妈妈
奖励对象：每班推选3名喜欢动物、会照顾动物的孩子。
三、自主创新的舞台展示，促进成长之力
在我们的升旗活动中，可爱的孩子们就是活动的主人，他们有的主持、有的护旗或敲鼓、有的负责国旗下讲话，还有的充当临时演员展现班级特色……此时的操场更像一个宽敞的舞台，它成了孩子们展示口才、歌声、舞姿等才艺的自由空间。“国旗下表演”也成了我园升旗仪式的独特之处，每次的国旗下讲话结束后，负责升旗的班级都会围绕升旗主题编排一个3-5分钟的节目，有诗歌朗诵、歌曲联唱、舞蹈表演、童话剧表演等，让每个孩子都能走上舞台，在全园师生面前大胆展示自我，养成活泼大方的性格。孩子们通过直观、形象、生动、活泼的表演来体现生活的情趣，反映他们的生活、思想、感情和态度。这种形式不仅陶冶了幼儿性情，还使幼儿得到美的熏陶，激发他们自我表现和自我表达的艺术潜能。
小班孩子年纪小，我们就发动家长资源，邀请年轻有活力的家长一起参与到节目中。如：逢中秋节那周的升旗活动，小班老师编排歌表演《我为爷爷打月饼》时，邀请家长扮演“爷爷”，孩子们穿上的小军服，和白发苍苍的“老们”在台上一唱一和十分逗人。
幼儿在日常生活、学习中接触到的人和事也会对幼儿产生严重影响，随着幼儿不断成长，其接触社会的机会越来越多，社会正面影响、负面影响都对幼儿习惯行为的养成起到不同作用。从社会角度来说，由于现代化建设对人才的渴求，更希望从幼儿园开始对幼儿进行规范教育，以期为培养更多实用型人才奠定良好基础。
2幼儿一日活动中养成教育的渗透策略
2.1营造氛围
著名学者陈鹤琴先生曾提出，能够带给幼儿刺激的，更多的是他们所处的环境，通过为幼儿提供一个自由、轻松的学习氛围，他们能够更快更好地掌握教师所授予的知识。由此可见，为幼儿学习营造良好的氛围是渗透养成教育的重要途径。在日常教学活动中，教师可以在幼儿经常接触的地方张贴一些《弟子规》、《三字经》等内容，通过传统的优秀文化对学生产生熏陶作用；在楼梯墙上可以粘贴靠右走的提示；在用水的地方可以粘贴关于节约水资源的内容和插图，在厕所里可以粘贴随手冲厕所、垃圾扔进垃圾桶等文明标语，通过日常见微知著的教育方式来让幼儿认识到文明的重要性，从而促使其充分认识到日常行为中什么该做，什么不该做，对其起到潜移默化的作用，逐步地形成幼儿对良好行为习惯的认知，并将这种行为理念渗透到自身的日常行为当中，不断提升自身的综合素质。
2.2规范行为习惯
俗话说：“习惯成自然”，只有将一种行为转变成一种习惯，才能够在日常生活中时时表现出来，并充分体现出自身的行为素质、文明礼仪。对于幼儿一日活动中养成教育的渗透，教师应当注重规范幼儿的行为习惯，将坏习惯变成好习惯，从而提升幼儿的综合素质。幼儿在一日活动中，不仅会受到教师行为习惯的影响，同时还会受到家长及社会因素的影响，由此也有了沾染坏习气的可能。对此，教师应当在每日的教育活动中，细微观察幼儿的行为变化，如一些幼儿在吃饭的时候总是吃不完，剩下就倒掉了，而且这个幼儿的行为是持续性的，于是教师针对幼儿的情况向其询问，这才知道是因为幼儿每次剩饭的时候，其家长都说剩下就算了，倒掉吧。于是幼儿就形成了这样的行为意识，一旦不想吃饭了，就直接剩下。教师针对幼儿的这个不良习惯，每天都会向幼儿灌输节约资源的理念，并教育幼儿背诵悯农的诗词，让幼儿体会农民的辛苦，对于剩饭的幼儿，教师可以对其加以劝导，并鼓励幼儿之间的吃饭比拼，减少剩饭次数。通过对幼儿的行为习惯进行规范教育，从而提升养成教育质量，实现幼儿一日活动的快乐进行。
2.3设计养成教育的课外活动
幼儿们对于教材知识的学习始终是有限的，而教师通过教材向幼儿渗透养成教育也是有限的，因此，教师应当在幼儿的一日活动中设计科学、合理的课外活动，在确保符合幼儿发展特点的基础上，促使幼儿不断掌握相应的文明礼仪，成为礼貌的好孩子。如在学习了教材知识后，教师可以在剩余的时间组织学生进行课外活动，对于课外活动的设计，教师应当充分考虑幼儿的想法，可以组织幼儿就自己想学习的内容进行讨论，并形成实际可行的活动方案，从而在满足幼儿学习需求的基础上，强化课外活动的开展效果。小朋友都是爱热闹的，过节的感觉最好，教师可以根据幼儿的这个特点，组织学生开展感恩节、童话故事节、消防日、重阳节等，并根据每个节日的情况设计相应的活动场景，鼓励学生根据活动主题规划自己的事情，或者尊老爱幼，或者讲解通话故事，或者感谢爸爸妈妈等，从而促使幼儿从亲身的实践过程中感受养成教育的魅力，并不断提升自身的综合素质。
3结束语
购物车(0)