时间：2022-12-30 13:41:18
导语：在园艺工程论文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
摘要： 园林工程施工结合其设计要求，以先进科学的施工方法，合理的安排人力和物力、时间和空间、技术与经济、计划和组织等因素，才能保证施工任务保质、按时地完成。文章探讨园林工程施工前的准备、正式施工阶段及其他应注意的问题。
关键词：园林工程 施工 注意事项
引言
近年来，城市绿化事业突飞猛进的发展，在各地涌现出许许多多的新兴城市园林绿地，使得城市环境绿化不断进步，空气质量得到改善。纵观近几年的新兴城市绿地，虽然不乏好的园林绿地，却存有许多不尽如人意的地方。如何提高园林工程的品质，建造出精良的园林工程，值得我们去深究和探讨。
1、施工阶段应注意的问题
1.1施工阶段的质量控制根据施工季度计划，制定出具体详细的施工作业计划以及相应的质量要求和对施工器具的要求。对材料、机具、人员等影响因素进行严格的控制，以确保园林绿化工程总体质量处于稳定和谐的状态。
1.2施工工序质量控制
园林工程项目都由若干个分项、分部工程组成，为确保整个工程项目的质量要求达到最佳效果，则需要对施工过程进行全面控制，要使每个分项、分部工程达到目标要求。如果遇到有些施工工序对施工质量会造成重大影响的时候，我们则要对操作人员、使用的材料以及环境条件等相关因素进行详细地分析验证，严格控制并做好验证记录。
1.3材料的控制
在园林绿化施工中土建单位投入一定的原材料、配件、机械和交通设备；绿化部分投入大量的土方、支架、苗木等工程材料。严格控制投入材料的质量是确保园林工程质量的前提因素，要做到施工时技术合理，方法先进科学，安全文明施工。
1.4工作人员的控制
园林绿化的工作人员是园林绿化工程的创造者，其素质水平、技术能力、责任心、质量观是工程建设质量的重要因素。提高工作人员的管理、技术水平和操作者的操作水平也是一项重要任务。在树木的栽植上要对民工进行简洁有效地培训，制定合理的劳动定额，优化组织，严格纪律，提高施工人员的整体素质。
1.5后期管理的控制
一个优秀的园林作品不仅仅来自于设计者独特的设计方案，还得益于后期的管理养护。在完成工程之后要定期对其进行养护和管理，这样才能使后人看到更多的美的园林作品。
2、园林施工操作方面应注意的问题
2.1土壤的处理
园林建设离不开土壤问题的处理。保证植物生长环境中的土壤适宜情况是园林建设的基础工作。通常在施工过程中，往往因地形改造而错误的去处土壤中含养成分较高表土，无形中破坏了植物生长的最有利条件。因此，对表土层的处理问题和利用问题是植被生长的关键。机械化的施工过程中，也容易因机械的重压而造成表土层结构的破坏，产生固结或损坏原有的土壤渗透能力和自身的排水能力。因此，不但要保护原有土质较好的土表层，对于不适宜植物生长土壤环境也要进行深度的改良处理，这样才能保证园林绿化的长期景观效果和植被的持续性生长。
2.2绿化地的整理
根据草坪、地被根域层生存的最低厚度要求，根据小灌木、大灌木、浅根乔木、深根乔木的科目的划分，针对不同深浅根域层要求，对绿化地根系的生长环境进行处理。保证根系土壤的适当硬度，维持良好的透气性和透水性，必要时可以采用地下的排水系统来保证根系的水养平衡。保证花草树木的良好生长，土壤 pH 值最好控制在 5.5 至7.0范围内或根据所栽植物对酸碱度的喜好而做调整，同时对土壤成分的配比进行研究，调配合理的根系土壤成分，根据不同的植物所需矿物质和有机质的多少来调节土壤的有效成分。
2.3原有树木的保存
绿化园林建设过程中，不等于废除一切原有的植被来重新建造，而是应该在原有树木的基础上合理的利用和改造。因此，对原有树木的保护工作也是施工中的重要环节，避免因施工造成的损毁。最常见的是行道树的保护，由于施工过程中经常会出现机械碰撞树木或石灰水泥等成分沁入土壤破坏树木生长环境的现象，造成原有树木资源的无法再利用等损失，因此，在道路周边环境改建或者是步道板翻新的时候，都要对原有的树木采取适当的保护措施。常见的有草袋围护树体以及土层垫高防止石灰、水泥渗入根系土壤等。
3前土建与绿化交叉施工容易出现的问题
土建与绿化由不同单位交叉施工时特别容易出现各种问题，由于施工单位的不同，各自遵循的施工原则和利益也不同，不能做到互相协调细节施工是常有的事情。尤其在道路的绿化施工和道路建设过程中，土建和绿化分开进行时，经常会出现土建的标准妨碍了绿化的施工，土建设计的过程中对绿化问题的考虑不够周全，只考虑了道路建设的基本土质要求，却忽略了植物生长环境的保护，另外土建使用的混凝土等也限制了绿化植物的生长，这就加重了后期绿化工作的负担，加大了土壤处理的工作量。植树护框在制作过程中基础不要超过设计标准，以免缩小栽植面积，植树护框内混凝土及碎石在栽植前要及时清除。而有坐凳功能的植树护框，因高度多在地面 0.5 米左右，影响到植物的栽植深度，必须严格按照先做护框后植树的施工顺序，避免因树木栽植过深造成死亡。已有树木护框或树穴边缘石需要更换时，应结合树木根系的生长情况，确定护框大小和地下深度，不要为了护框美观而砍断侧根，发生风雨过后树木倾斜甚至连根拔起的现象，使绿化成果毁于一旦。
4、结语
环境绿化工作要求的不断提高和广泛推广，使园林施工工作暴露出很多弊病和问题。现阶段有经验的园林技术人员的紧缺，和园林施工质量体系的不完善都成为了制约园林业发展的内在因素。另外，在施工过程中遇到的一些常见问题的处理方式不够成熟，实践经验的缺乏和施工环节上的衔接问题，是园林施工中的外在问题。通过对内、外两方面问题的分析，并给出了一定的应对意见，希望在大力发展园林行业的同时也要着眼于引发问题的解决和反思，这样才能使园林行业稳定、快速的发展，服务于我们的生活。
参考文献：
[1]王峰.综述园林绿化工程的现场施工管理[J].现代经济信息，2009（9）
[2]莫旭芬.园林工程施工过程中应注意的问题[J].中国高新技术企业，2009（11）
零星维修工程，顾名思义，主要是指在已竣工交付使用的建筑物、构筑物上进行更新改造、维修、更换、装饰、装修、加固等施工作业，目的是为了恢复、改善使用功能，延长建筑物、构筑物使用年限的工程。零星维修工程大多单项金额较小、发生频率较高、工作内容较平常，往往很容易被忽视，产生监管疲劳，处于监管空位。且由于零星维修工程很多无设计图纸、发生时记录内容不详尽、维修地点零散等造成事后审计难以还原、不便追踪。内部审计，因审计人员工作环境的关联性，在零星维修工程实际实施状况的了解和事后最大程度的还原等方面有着得天独厚的优势。
2医院零星维修工程内部审计的构建原则
目前，各地各类医院内部审计的机构设置和人员配备不尽相同，但总体来说，如要全面系统地开展内部审计，审计目标与审计资源、审计成本等配比明显失衡。鉴于此，医院零星维修工程内部审计的构建应量体裁衣、因事制宜，充分利用现有的人力物力，最大程度整合审计资源，充分发挥现有审计资源的效益，巧妙地运用审计技能和方法，履行审计的监督职能。
2．1分门别类，合理搭配
根据零星维修工程的工作内容、工程造价、留存资料及内审人力等将零星维修工程分类整理汇总，一般情况下，对于工程造价极低的可以不进行审计;对于工程造价偏低、以前几年平均核减率预估调减的工程造价与外送起底审价费相差无几甚至更少或者施工边界模糊、施工的工作内容与定额出入较大及留存资料不完整甚至没有的，尽量作为内部审计的重点;对于工程造价较高、工作内容相对标准及资料相对完备的，权衡内审人力，可以考虑外送社会审计。
2．2阶段考量，职能分明
零星维修工程的内部审计在三大类审计模式中是唯一一个非第三方的审计，说到底，内部审计的审计主体是建设单位自己的内部机构和人员，与事前及事中阶段进行工程管理的基建科、总务科或者设备科同属建设单位即甲方，这种隶属关系的特殊性，使得内审机构在独立性和权威性上受到制约，这就决定了内部审计的自我定位和方法选择。内部审计熟悉单位的管理环境，能随时了解工程情况及其进程，拥有审计信息上的优势，因而更易于有针对性地改进审计手段，适应特定条件下的审计作业。可以阶段考量，不必深究审计的广度而将重点放在审计深度上。作为内部控制活动的一部分，通过共同建立针对性的内部控制制度，并定期或不定期地对内部控制制度的充分性和有效性进行检查、监督与评价，用内部控制约束事前和事中阶段相关职能科室的管理，在事后阶段，发挥自身特长，进行重点监督。
3医院零星维修工程内部审计的实施
3．1事前、事中阶段
对建设单位来说，零星维修工程各相关职能科室一般职能分明、各司其职，全过程跟踪审计不是不可以，但就零星维修工程而言，依照成本效益原则，审计成本与审计成果之比过高;且由于内部审计主体的隶属关系、机构设置和人员配备情况，如对相关科室进行全面的再监督，既浪费整个单位的人力物力，又不利于内审工作的顺利开展。在事前、事中阶段内部审计的重点应放在对内部控制体系的再监督上。零星维修工程项目虽小，但涉及人员、科室、设备、资金、施工以及验收等诸多因素，需要系统性地组织、协调和管理才能保证项目科学有序高效地进行，制度建设就是项目运行的轨道。医院应根据国家对零星维修项目管理的规定，结合自身实情，在零星维修工程的管理、招投标以及结算审计等环节建章立制，形成一整套程序化的统一规范，明确各环节实施监管科室的职责、权限及违规的责任追究，建立尽量完善的控制体系，用制度约束人。那么内部审计则可通过观察、询问、调查、查阅等方法对控制体系的运行情况进行审查，腾出时间和人力重点抽查事后难以查勘、无法复原的隐蔽、拆除等工程记录、工程变更单、监管人员签字确认等管理情况;检查各项内控制度落实情况，掌握零星维修工程管理现状。针对审计发现的管理薄弱点或监管盲点及时提出修改完善管理制度的建议并在后期结算审计环节作为审点。对实行工程量清单报价的项目应在招投标环节或合同签定环节对清单报价表中分部分项目名称、工作内容等进行抽查，查看大项有无漏项，以免影响评标或低价中标后调整增加工程造价;对工程的变更应约定现场变更单的提报时间，并限定过期未提报的按合同执行，以免后期难以考证而虚增工作量;对材料单价应约定单价较高材料的规格、型号、品牌、质量及单价等以免后期结算审计引起争议。
3．2事后阶段
事后阶段的结算审计是对工程造价控制的最后一个环节，为了能真实、完整、合法地反映工程建设成果，内部审计应合理搭配审计资源，严格把好结算关，结合自身实际情况在关键点的设置和审计方法的选择上做足文章。
3．2．1社会审计部分。
社会审计是受托审计，在现有审计力量与能力不能满足需要的情况下，社会审计的引入是必然的选择。因零星维修工程的专业特质和内部、外部审计在审计环境熟悉程度上的差异，以致零星维修工程社会审计亦需内部审计的适时参与。只有合理有效利用社会审计成果，才能提高审计的效率和效果。
(1)协议履行情况的审查。
查阅委托中介机构审计时签订的合同协议等资料，查看是否按约定的时间、进度、程序等执行。对未按条款约定执行的在支付咨询费时按约定予以调减。查阅与施工单位签订的合同协议等资料，查看有无中标下调系数或降级取费等约定，并审查约定的执行情况。
(2)造价咨询报告(初稿)的审查。
考虑整体审计资源的合理搭配，对社会审计提交的造价咨询报告(初稿)不必全面详细审查，应快捷系统地实施审查，主要采用重点抽查审计法。通过抽查，评价社会审计质量是否按协议要求和承诺执行。①水电费。零星维修工程施工地点往往分散，施工工程用水用电和施工单位生活用水用电一般不会单独挂表，而是在建设单位直接使用，如果确未挂表并且事先也无约定，审查时应分析计算工程项目材料和施工机械中的水电费(或者为了缩减繁杂的工作量协商约定比例系数等)从直接工程费和措施费(临时设施费)中分别扣除。②措施费。零星维修工程工作内容一般较简单，施工中往往不需要大型机械设备、脚手架、排降水等措施费，审查时应查看取费表中施工措施费的取定，扣除未发生的内容。③材料单价。零星维修工程中的大宗材料或单价金额较大的材料，如无协议约定价，应横向对比多家中介机构同种材料同期单价，并结合工程造价信息网的指导价和市场调研等，对价格差异偏大的询问原因后据实调整。④大宗单项。零星维修工程中工作内容单一且工作量较大的项目可实施单位造价、材料用量等对比审计法，对差异偏大的查明原因后据实调整。
3．2．2内部审计部分。
根据内部审计资源配置和零星维修工程特点留存内部审计自行审查的项目，在实施上述方法的基础上应重点审查工程量。
(1)以工抵料的小项目。
零星维修工程有的项目仅是一些小的修修补补，无须使用机械，仅有少量的材料消耗，主要发生人工费，这时，施工单位多提出以工抵料。因为单位金额不大，建设单位大多应允，但这种情况往往以工抵料，工日核算过多，如工作量大，就会造成较大差异。
(2)拆除材料的再利用。
零星维修工程中的改造维修项目大多要先行拆除，但拆除不完全是破坏性拆除，有的材料如灯具、干挂墙面砖等拆卸简单的，施工单位往往采用保护性拆除，拆下的材料再循环使用，审计时应至现场实地查勘、辨析后确认。
(3)非完整项目的定额套用。
零星维修工程中有的项目工作内容不完整，但套项时按完整的定额子目或参照完整定额子目作补充子目套用。如卫生洁具的安装，定额中已包含管材和配件，但施工单位又单独列项，重复计算。
(4)完整部位的分批修补。
零星维修工程中的小修补往往即坏即修、即修即结，同一个完整部位有时随损坏实情和改造需求分批修补，在核算时，应结合此整体部位前期维修的部分工作量和本次维修工作量，汇总匡算总量，与单独整体部位的数量配对比较，推断是否虚增了工程量。
(5)施工界限模糊的局部维修。
零星维修工程很多是局部维修，没有明显清晰的施工界限，如涂刷乳胶漆，更换墙砖、地砖、锁芯等需深入现场，根据未干透的水印、颜色的些许变化等对模糊界限作最大程度的还原性界定。
4结语
关键词：谢文骏；视角；一元训练理论
一元训练理论产生于上个世纪五、六十年代，有茅棚老先生和他的团队所创。上世纪90年代，在一元训练理论指导下我国诞生了第一个大级别的举重世界冠军。这是坚持一元训练理论，进行训练改革所取得的重大突破。在田径项目上，二元训练理论始终占据主导地位，导致我国田径运动长期处于低迷状态。然而，刘翔打破了这个低迷，并且破了奥运会记录、平了世界纪录。令全世界为之哗然。而继刘翔之后，其同门师弟谢文骏又在2014年的国际大赛中连夺两冠，这种现象绝不是简单地巧合，一定有它深层次的训练方法在支撑，必须引起重视，所以本文以谢文骏的成功为切入点重新审视了一元训练理论。
1.二元训练理论的缺陷
1.1 二元训练理论中训练大周期的弊端
训练周期理论与当今国际田径的发展和要求有着明显的冲突，主要表现在以下几点：（1）周期训练过分强调一般训练以及一般训练是专项训练基础的做法，无论从训练形式还是强度上，均脱离了专项的要求。（2）运动训练过程中准备期、比赛期和恢复期分别与竞技状态的获得、保持和暂时消失三个阶段相对应，负荷强度和负荷量在各时期的安排差异性较大，不利于保持较高的训练水平。并且，三个时期时间跨度过长，运动员参加比赛的次数较少。
1.2 二元训练理论中“二元”带来的弊端
二元训练理论认为，体能与技术是分别存在的。体能是基础，技术是建立在体能这一基础之上。所以在训练过程中，先进行体能训练，后进行技术训练。在训练实践过程中，使一部分教练员形成了训练是积累，比赛是消耗的观念，担心比赛会影响到训练的系统性。就目前的现状而言，中国田径运动员普遍缺乏国际比赛经验，尤其缺乏世界大赛经验是不争的事实。在雅典奥运会上，中国的52名田径参赛选手中仅有14人正常发挥了水平，占总人数的27%。在第十届赫尔辛基世锦赛上，中国共派出35名选手参加22个项目的争夺，遗憾的是有多名选手仅仅参加了预赛，便尴尬地离开了赛场。在世锦赛上交了白卷的中国选手竟达10人，超过参赛总人数的1/4。尽管各个田径单项具体情况不尽相同，但训练应与比赛结合，应在高水平比赛中去检验、提高，的确是应该努力的方向。
二元训练理论同时认为训练大周期由体能训练阶段、专项训练阶段，以及中间的过渡阶段构成。但长期、大量的准备期低强度训练容易使运动员形成疲劳，特别是神经系统的疲劳，导致训练机械化，阻碍了训练朝着更高的水平发展。并且 这种低负荷、低强度的训练很难提高项目所需要的专项素质和能力，也无法符合和满足比赛的要求。在中国田径运动员身上，还存在如下现象：运动员在国内状态还好，到国外正式比赛就不行；预赛或及格赛发挥还行，但随着比赛的继续进行就发挥不出应有水平，甚至成绩越比越差。这都是因为平时的训练没有围绕专项而展开，缺乏高强度或连续大强度的训练，导致运动员到正式比赛时，生理和心理都无法适应这种连续的高强度刺激。
2.一元训练理论与谢文骏的训练实践
2. 1 一元训练理论
一元训练理论认为：体能和技术是同一本质的不同表现，元因素只有一个。训练进步的基本原理是体力波的涌现；具体训练的收效，有正、负两种可能性；即使是正效的训练，也具有正、负两种作用。相对于 体力波涌现规律而组成的训练小周期（一般历时几天至一周），是训练安排的基本框架，它是争取成绩进步的基本结构。通过一个个成功的训练小周期，可以实现运动成绩的滚动式提高。运动员一生从开始运动实践到退役，形成运动训练全周期。
2. 2 谢文骏的训练实践
谢文骏的训练安排较好地体现了以质量为中心的原则，主要表现在两个方面：一是摆脱了传统周期论的束缚，从冬训（ 准备期）开始改变过去那种大周期、长节奏、低质量、大运动量的训练方法，采用小周期、短节奏、多课次（ 适当减少每堂课的负荷量）、高质量的安排方法，使刘翔从冬训起就一直保持较高的稳定状态。同时，注重在训练中解决实际比赛中需要解决的问题，不浪费时间进行那些低效的重复劳动，使机体通过高质量的训练得到足够而又恰当的刺激，决不人为地追求一个阶段（比如训练期）的特大刺激和另一个阶段（ 如比赛期）的大幅度调整。二是坚持以赛促练，赛练结合。谢文骏的训练年限虽然不长，但近几年参加各类比赛的次数是中国运动员中最多的之一，特别是2014年他参加上海钻石赛、国际田联世界田径挑战赛北京站的110米栏大赛中连夺两冠，时间间隔仅短短三天。孙海平认为，在上海站比赛中谢文骏之所以能有上佳表现，除了良好的心态外，还因为这半年来他一直不断地改进弟子的过栏技术。孙海平教练也曾表示，运动员达到了一定的水平之后，训练水平要维持在一定的高度上，不能够起伏过大，大起大落，否则又要花很多精力和时间去重新调整。而且，这样起伏过大对运动员的整个成长和提高专项成绩是不利的，会带来很多不利因素。这实际上就是对二元训练理论的否定。因为二元训练理论认为，训练安排的基本框架，是由体能训练阶段、专项训练阶段以及中间的过渡阶段构成的 训练大周期，它历时几个月到全年不等。经过一个训练大周期，才能获得成绩进步的一次偶然机会。它将运动训练过程中准备期、比赛期和恢复期分别与竞技状态的获得、保持和暂时消失三个阶段相对应，负荷强度和负荷量在各时期的安排差异性较大，不利于保持较高的训练水平。孙海平教练对谢文骏的训练，与一元训练理论是相符的。
3.结论
谢文骏的成功除了自身的良好条件外，与科学的先进的训练方法是分不开的。田径项目要取得好成绩，必须要以科研作支撑，必须要有一大批潜心研究业务的教练员和科研人员联合公关。刘翔、谢文骏的成功，是积极探索和实践新的训练理念的结果。一元训练理论在当今的国际大环境下，具有重要的指导和实践意义。面对2016年里约热内卢奥运会，我们任重道远，只有破旧立新，大胆实践创新，我国的田径运动才能焕发出新的可持续的强大生命力。
参考文献
[1] 陈小平.德国训练学热点问题研究述评[ J]. 体育科学，2001（ 3）.
[2] 茅鹏.一元训练理论和中国体育的第二次飞跃[ J]. 体育科学，2004（2）.
会议交流内容
1、设施园艺工程装备与技术，包括：设施结构优化与配套装备开发，温室覆盖材料（保温、耐寒）开发、温室节能新技术与新能源利用，多功能、小型化、实用型设施专用设备等；
2、设施园艺作物高效安全栽培技术，包括水肥高效利用、温光高效利用的株型调控技术等；
3、温室环境控制与数字化管理技术，设施作物与设施环境模拟模型；
4、非耕地日光温室建造技术、非耕地设施作物专用新品种及其安全、优质、高效产业化生产技术；
5、工厂化育苗技术与植物补光灯节能技术。
参加人员
中国农业工程学会设施园艺工程专业委员会委员、中国园艺学会设施园艺分会理事、国家大宗蔬菜产业技术体系专家以及论文代表和从事与设施园艺有关的科研、教学、生产、企业、管理、技术推广等有关人员。
有关事项
（一）会议时间与地点
1、会议时间：2014年7月（具体日期见第二轮通知）
2、会议地点：新疆乌鲁木齐市翼龙大酒店
（二）会议日程
第一天： 全天，参会代表报到。
第二天： 上午：大会开幕式及大会报告；
下午：论文（专题）报告及分组学术交流；
专业委员会换届会议。
第三天： 上午：论文（专题）报告及分组学术交流；
下午： 昌吉国家农业科技园区考察。
第四天： 吐鲁番规模化育苗基地考察
（三）论文征集
本次会议将征集与设施园艺相关的创新性学术研究论文与专题综述，主要内容为我国设施农业温室工程及高效生产技术、工厂化育苗技术、设施环境工程调控等方面的新理论、新方法、新技术和新产品。稿件经专家评审后，优秀论文将在《中国蔬菜》、《新疆农业科学》正刊刊发，其余合格论文将由《新疆农业科学》（增刊）刊发。来稿注意事项如下：
1、“专题综述”和“研究论文”撰写格式及注意事项参见《中国蔬菜》、《新疆农业科学》投稿指南的相关要求（附件1）；
2、被《中国蔬菜》、《新疆农业科学》录用稿件按编辑部规定收取版面费；
3、欢迎各位专家、学者、管理者、生产者、研究生等踊跃投稿，稿件请2014年1月15日前以word版格式发送至会务组电子邮箱（不接受纸质版论文）。
（四）报名及参会方式
1、因7月份为新疆旅游旺季，为保证会议与住宿安排，请与会者于2014年 4月1日前将会议回执表（附件2）、会议交流材料以及准备在会议上进行推广的新技术、新产品等有关材料以传真或Email方式发至会务组。
2、会务费待定，住宿由会务组统一安排，费用自理。
3、新技术、新产品、新装备展示。会务组联系方式：
马彩雯（0991-4550053，15999101958，）
张彩虹（13565822531，）
于秀针（18935922981，）
传真：0991-4500174
中国农业工程学会设施园艺工程专业委员会
专业核心课程：园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理等。
主要实践环节：园林专业综合性、设计性实验、实习课程数量较多，主要表现为园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培养护学、园林植物遗传育种学等课程实验实习；园林设计、园林建筑、园林工程、园林综合Studio等课程设计；南方综合实习；毕业实习及毕业论文（设计）等。
园林专业主要培养园林设计、园林植物繁育等复合型人才。说的简单一点，每次重大节日，天安门广场上的巨大花坛，就需要高级的园林设计人员来设计好。
设施园艺学是涵盖设施农业科学与工程专业等多门学科和多种系统的一门科学，在提高人民生活水平方便发挥极其重要的作用[1]。它要求从事设施园艺领域的人才必须具有多学科的理论基础知识，具有很强的应用技能和实践性。为了适应现代社会对设施园艺人才的需要，迫切需要积极探索设施园艺实验教学新思路。因此，必须对设施园艺实验教学进行改革，创新实验教学模式，以培养学生的实际动手操作能力和进行设施园艺研究的基本素养。
实验室开放运行是实验教学改革的突破口，是实现创新教育的新举措[2]。通过学生参加多种形式的开放实验，能培养学生独立从事实验的能力，帮助他们亲身感受、理解知识的产生和发展过程，提高解决问题的能力，培养科学精神和创新思维。
实验室开放内涵和形式
实验室开放，一般可以分为实验时间、实验空间开放，实验项目开放和实验对象开放等，它源于20世纪60年代初期美国的物理实验教学改革[3]。中国教育部于2007年2月发出《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，其中明确提出：学校的各类实验室要对本科生开放。安徽农业大学的设施园艺实验室是校级实验教学示范中心，最近几年，实验室开放工作实现了有序、生动、持久地开展，取得了显著成效。
设施园艺学实验室开放运行机制建设
完善设施园艺学实验室开放管理制度
为了推动设施园艺学实验室有序、持久地开放，安徽农业大学先后出台了《安徽农业大学实验室开放管理办法》、《安徽农业大学实验室开放项目申报指南》等一系列规章制度。设施园艺学实验室结合自身情况配套制定了相关规章制度和实施办法，学院领导很重视实验室开放工作，成立了实验教学中心，组建了工作领导小组，由分管教学的副院长与实验室主任一起，负责统一规划、管理实验室；由全院老师和实验中心技术人员一起编写仪器的采购计划，广泛征求大家意见，全院师生共同研究探讨实验室开放工作模式和管理措施。
建立促进平台共享的管理制度
通过校园网络信息化建设，以全院实验中心实验资源为核心，连接各实验室形成一个开放式共享实验平台。学生通过网络选自己喜欢的实验课、实验授课老师等。教师也可以浏览平台成员实验课、实验内容安排情况，预约自己的实验和进行网上回答学生的疑问。极大地提高了实验教学水平，也为构建各学科之间交叉渗透的实验氛围创造了有力条件。
优化实验室设备配置，加强技能培训
我院的实验中心建设得到了校领导的肯定和极大地资助，学校给学院拨了一笔专款用于中心建设和仪器采购。学院把实验室分为教学平台和研究平台，进行了较大规模的仪器购置，使得实验室条件得到了很大的改善。鉴于设施园艺实验的特点，我院在校农场建设了实验基地，为设施园艺学实验室配备了一批能够室外研究的器材和温室大棚，邀请所购仪器厂家技术人员为全院师生开展仪器安全、正确使用讲座，定期加强实验技能培训。
创新开放实验项目
实验项目建设是开放实验教学的灵魂，资源丰富的实验项目也最能够体现开放教学模式的优点[4]。我院是把“大学生科技创新项目”和“学士学位论文”挂钩的示范院系，开设了综合性、设计性大实验，通过综合性、设计性实验的开设可以实现以学生自我训练为主的教学模式，提高学生的创新思维和实际动手能力，培养学生勇于开拓的创新意识，充分调动学生的学习主动性和创造性。具体模式为：综合性实验在学生经过一个阶段的学习，具有一定的知识和技能以后，运用某一门课程或多门课程的知识，为学生开展实验技能和方法综合训练的复合型实验，实验时间可以在一门课程一个循环结束之后，也可以在几门课程结束之后安排有一定规模较长时间的实验；设计性实验在学生经过常规基本实验训练以后，开设的高层次实验。实验指导教师根据实验条件、教学要求提出实验目的和要求，由学生自己制定实验方案、拟定实验步骤、独立完成实验操作、记录数据、绘制图表、分析实验结果等。还可以让学生自己选题，自己设计，在老师的指导下进行更进一步的设计性实验，以最大限度地发挥学生学习的主动性和创造性。
结语
经过近几年的努力和积极探索，设施园艺学实验室开放管理已形成了一套有效的运行管理机制，保证了实验室的正常运转，并且取得了一系列的成果和可喜成绩。自2008年以来，实验室承担了多项全国、校级“大学生科技创新基金项目”，本科生毕业论文多篇入选“校级优秀学士学位论文”，研究生以第一作者均在核心期刊。目前，我校设施园艺实验室正以“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，有条不紊地运行着。
【参考文献】
[1] 李式军，郭世荣.设施园艺学[M].2版.北京：中国农业出版社，2011.
[2] 向远明，王伏玲.心理学实验室开放运行机制的创新与实践[J].实验室研究与探索，2011（9）：356-358.
英文名称：Journal of Qingdao Agricultural University(Natural Science)
主管单位：山东省教育厅
主办单位：青岛农业大学
出版周期：季刊
出版地址：山东省青岛市
语
种：中文
开
本：大16开
国际刊号：1674-148X
国内刊号：37-1459/N
邮发代号：
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1960
期刊收录：
核心期刊：
期刊荣誉：
Caj-cd规范获奖期刊
联系方式
期刊简介
《青岛农业大学学报（自然科学版）》是经国家新闻出版总署批准出版的国内外公开发行的综合性学术期刊，由山东省教育厅主管、青岛农业大学主办、《岛农业大学学报》编辑部编辑出版、发行。
大力推进人才建设工程，组建园艺技术专业教学团队，2008年园艺技术专业被确定为“省级优秀专业教学团队”。科研团队“球宿根花卉生产创新团队”，“叶菜类蔬菜安全高效技术创新团队”被确定为江苏省现代农业产业技术创新团队;积极引导教师参加专业实践，走入基层，服务基地，提升教师的业务能力和服务农业的能力，鼓励教师“把论文写在大地上，把成果留在农民家”。
2推进为农服务工程，促进区域经济发展
2009年为认真贯彻落实全省“送科技下乡、促农民增收”活动精神，学院承担了与徐州市睢宁县结对的省挂县强农富民工程;2012年又增加了与南通市海安县和苏州太仓市两个省挂县强农富民工程点。学院根据省挂县强农富民工程文件精神要求，每年选派十多位教师参与驻村指导工作，推广农业“三新”技术，为促进地方农业经济的发展作出了积极的贡献，获得省农委的认同。由于挂县强农富民工程主要服务的是园艺企业，重点是蔬菜、果树，园艺科技学院的老师成了挂县强农富民工程的主力军。学院连续3年被江苏省农委评为“挂县强农富民工程先进集体”。2010年应南通市海安县人民政府邀请，园艺科技学院与海安县签订了《“院－县”科技服务合作协议》，根据协议要求，学院每年选派5名园艺专业的老师组成科技服务团队，重点推进特色设施园艺规模化生产。通过规划生产基地、引进花卉新品种、建设蔬菜示范点等方式，初步形成了以雅周镇花卉和蔬菜示范基地为龙头、以点带面的技术服务模式，在海安实现了瓜类、茄果类等蔬菜周年生产，受到了当地政府和农民的高度肯定。作为与苏州市农委的“院－区”结对科技服务，学院每年组建二十余个科技服务团队，分赴二十余个园区开展科技服务工作。其中园艺科技学院每年组建3～5个团队，担任首席专家，与苏州市现代农业园区结对，开展技术服务。随着形势的发展，科技服务内容也从原来的以技术为主转向技术服务、园区规划、园区经营管理、园区信息化服务等多元化，涵盖了农业生产的全方位。2012年11月30日，在省农委、省教育厅、苏州市委市政府的支持下，苏州农业职业技术学院牵头组建了江苏现代农业校企(园区)合作联盟，搭建了省内政行校企的科技、人才、资源共享的合作平台，目前共有理事单位144家。其中园艺相关企业30余家，共同致力于构建“专业共建、人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型合作办学体制，努力实现“人才培养、科技服务、师资锻炼、岗位实践、就业创业”五位一体的合作目标。借助“江苏现代农业校企(园区)合作联盟”的大平台，成立了园艺科技学院分理事会，确立了8个常务理事及22个理事单位。园艺科技学院与太仓现代农业园、昆山“星期九”、苏州东山吴侬茶叶合作社、苏州吴中区东山雨花绿蔬菜专业合作社、常熟海明蔬菜园艺场、苏州维生种苗有限公司等形成紧密型校企合作联盟。校企双方在校企技术人才互兼互聘、学生顶岗实习、公共实训资源开发、园艺项目合作等方面达成共识。
3提升科研水平，增强服务能力
英文名称：Journal of Agricultural Science Yanbian University
主管单位：吉林省教育厅
主办单位：延边大学
出版周期：双月刊
出版地址：吉林省延吉市
语
种：中文
开
本：大16开
国际刊号：1004-7999
国内刊号：22-1261/S
邮发代号：
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1979
期刊收录：
核心期刊：
期刊荣誉：
Caj-cd规范获奖期刊
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期刊简介
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