时间：2022-09-20 03:57:59
导语：在研究生面试自我介绍的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
随着新成长劳动力已进入高峰期,特别是高校毕业生近年增量多、压力大,大学毕业生就业竞争激烈,通过为毕业生求职提供适当的职业指导方案,设计与制作出一份卓有成效的求职简历是打开求职成功之门的钥匙。以下是小编整理的毕业生简历范文，以供大家参考。
毕业生简历范文一：个人基本简历简历编号：更新日期：姓
名：国籍：中国目前所在地：湛江民族：汉族户口所在地：湖北身材：173 cm 65 kg婚姻状况：未婚年龄：23 岁培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历人才类型：应届毕业生 应聘职位：音乐教师：音乐教师、文教法律类：音乐编辑、编曲、演艺人员/模特：歌手工作年限：1职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州 深圳 东莞个人工作经历：公司名称：湛江天艺音乐工作室起止年月：2007-06 ～ 2008-09公司性质：民营企业所属行业：文化，艺术担任职务：歌曲创作和音乐制作工作描述：2007.6-2008.9 湛江天艺音乐工作室担任创作及编曲工作；离职原因： 教育背景毕业院校：广东海洋大学最高学历：本科获得学位: 学士学位毕业日期：2009-06-01所学专业一：音乐学所学专业二：电脑音乐受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专 业获得证书证书编号2005-092009-06广东海洋大学音乐学本科，学士学位 语言能力外语：英语 一般国语水平：良好粤语水平：一般 工作能力及其他专长获奖情况：
2005.11
在广东海洋大学70周年校庆大型文艺演出中荣获合唱三等奖；
2008.6
通过国家普通话二级乙等考试；
2008.10
在广东海洋大学原创歌曲大赛中荣获二等奖。
社会实践：
2005.11
参加了广东海洋大学70周年校庆大型文艺演出；
2007.6-2008.9
湛江天艺音乐工作室担任创作及编曲工作；
2008.11.21
举办了个人原创歌曲作品音乐会；
2008.11.24
携一首原创歌曲参加2005级音乐系毕业音乐会；
2008.11.26
参加了05级声乐班毕业音乐晚会。
专业能力：具有专业的美声功底，及晚会策划，midi制作，作曲，作词，钢琴，视唱练耳，乐理，和声等能力；
证书：普通话二乙证，广东海洋大学原创歌曲大赛中荣获二等奖等；
管理：工作脚踏实地，学习能力强，能快速掌握新事物，拥有良好的组织，管理，协调和交际能力；
运动：积极参加体育锻炼，跑步，篮球等；
其他：适应能力强，能处理好各种人际关系，有较好的个人修养，公共意识和社会责任感。 详细个人自传2002年开始对音乐进行系统的学习，2003年至2005年跟随武汉音乐学院声乐系研究生导师黄灏博士学习声乐，在2005年曾跟随武汉音乐学院研究生导师，歌唱家贺磊明教授，音教学院教授，声乐教育家蔡桂芬教授等学习。2005年以优异的成绩通过了武汉音乐学院声乐系，音教系；西安音乐学院声乐系的专业考试。2005年进入广东海洋大学中歌艺术学院，跟随学院外聘教授董禾刚老师学习声乐，在入学考试中获得第一名，2007年声乐专业考试第一名。2009年跟随赵密密老师进行学习声乐。其中2006年还跟随资深音乐人吴小路老师进行电脑音乐系统的学习，现已能独立完成专业级的歌曲伴奏制作以及作曲，作词。2007年6月-2008年9月兼职于湛江天艺音乐工作室，担任歌曲创作及编曲的工作。同时自己拥有大量的原创歌曲作品。在2008年11月21日举办了个人的原创歌曲音乐会，并取得了圆满的成功，在2008年11月24日携一首原创歌曲参加了艺术学院05级音乐系的毕业音乐会，获得学院领导及老师的充分肯定；2008年12月26日参与策划了05级声乐班的毕业音乐会，担任音响灯光指导。
生活上，崇尚质朴的生活，养成诚信待人的生活作风，对时间观念十分重视，一直以来与老师、同学融洽相处，注重团队精神的培养。
自我评价：
勤奋，尽责，善良，正直，性格开朗乐观，诚实可靠，吃苦耐劳；有强烈的上进心，不断提升自我价值；工作谦虚，刻苦耐劳，具备较强的组织协调能力和强烈的团队合作精神。工作认真负责，踏实肯干，吃苦耐劳，具有良好的身体和心理素质。适应能力强，工作能力强，办事效率高。 个人联系方式通讯地址：联系电话：135XXXXXXXX家庭电话：手
机：QQ号码：电子邮件：个人主页： 毕业生简历范文二：姓名：李××
性别：女
民族：汉族
政治面貌：团员
出生日期：1987年10月
户口：温州市
婚姻状况：未婚
学历：本科
毕业院校：浙江师范大学
毕业时间：2009年07月
所学专业：艺术教育
外语水平：英语(一般)
电脑水平：熟练
工作年限：实习/应届
联系方式：138××××××××
求职意向
工作类型：全职
单位性质：不限
期望行业：艺术、文化传播、培训机构、教育、科研院所
期望职位：教育/培训
工作地点：杭州市
期望月薪：不限/面议
教育经历
大学：2005年至今在浙江师范大学杭州幼儿师范学院就读艺术教育专业(小学综合艺术教育)。
实习：2008年5月份在杭州德胜小学;
2008年10月份在湖州长兴实验小学。
专业技能
本人的特长是舞蹈\钢琴伴奏等表演类.
在校荣誉
2005学年在院迎新晚会中获得“三等奖”。
2006学年在浙师大50年校庆中获得“优胜奖”。
2007学年在省南湖合唱节中获得“金奖”;在校组织的实习中被评为“优秀实习生”;在春之声合唱团中被评为“优秀团员”;在院里获得“三等奖学金”。
2008学年在省大学生艺术节中获得两项“一等奖”;
在省音舞节合唱比赛中获得“一等奖”。
自我评价
我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。相信在贵校的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。
毕业生简历范文三：姓 名：
婚姻状况：未婚
出 生： X年X月X日
政治面貌：团员
性 别：X
民 族：汉
专 业：XX专业
电子邮件：www
地 址：XXXXX
教育背景
20XX.9-20XX.6 **工程技术师范学院-----外国语言文学系
主修课程
大学英语精读，大学英语泛读，英语口语，英语听力，英语写作，英语口译，翻译学，词汇学，语法学，英美概况，英国文学，美国文学，语言学，日语，中外名胜。
能力及特长
这要写你明你有什么样的能力及经验，最重要就是告诉用人单位，你会做什么?
计算机能力
能熟悉使用Office工具以及Photoshop、Flash等软件。
获国家计算机二级等级资格证书。
外语水平
通过英语专业四级考试，能熟练进行听说读写译。
奖励情况
20XX-20XX 优秀学生会干部 20XX/07 师生合唱比赛一等奖
实习经验(或实践经验或兼职经验)
这里写上你的实习经验或实践经验或兼职经验等信息吧，标题自己起一个贴切的。
自我评价
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融入其中。我不是最优秀的，但我是最用功的;我不是太显眼，但我很踏实;希望我的努力可以让您满意。
面试时的自我介绍其实是面试关键的一步。首先应届生面试自我介绍应当很有礼貌的做出一个简短的开场白，向所有面试自己的人示意，假如面试官注意力不在你身上的话可以稍等一下，等考官注意转过来的时候开始说也可以。应届生面试自我介绍的时候要注意时间观念，不要太长，也不要太短，把握三分钟以内，因为面试官每天接待求职者不在少数，竟可能介绍不要超过这个时间段。
其次就是在自我介绍时候，要挑出自己几个重点来说，切不要重复的提起简历上的东西。在进行自我介绍的之前，要拟定出一份详细的简历给面试官观看，不要夸大其词。
关键词：热能与动力；专业英语；培养方案
中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）11-0150-02
引言
在《大学英语教学大纲》（修订本，高等学校本科用）中明确指出“专业英语是大学英语教学的一个重要组成部分，是促进学生完成从学习过渡阶段到实际应用的有效途径”。尤其是对热能动力专业的学生而言，专业英语无论在提高国际化阅读与交流能力方面，还是在加强专业知识方面，都显得尤为重要。
一、热能动力专业英语教学现状
目前，工科专业英语教学长期以来存在一些问题。从教学内容来看，目前工科专业英语的教科书都比较传统，内容基本都是十年前的文献，缺乏专业领域最新的文献，而且书后很少有学生可以做的练习，例如生字填空、英汉互译、造句等练习，缺乏专业领域说和写作应用方面的内容。结果是学生求职就业缺乏相应的外语应用能力，无法完成简单的专业领域外语写作和翻译的任务。从教学方法来看，目前工科专业英语的教材比较单调，仅仅为书中的文字，学生通常觉得枯燥难懂，而且大部分讲授专业英语的方法就是按照课本内容逐字逐句的翻译，互动性比较差。从教学观念来看，目前工科专业英语虽然作为专业基础课，但是没有受到学生的重视，这是由于教师仅仅将教学内容放在第一位，没有对专业英语的重要性给予更多的讲授，使得学生没有更多的主动性[1]。另外一方面，学生没有对专业英语给予足够的重视。专业知识和英语的学习重要性是同等的，英语作为工具，只有和专业结合起来才能发挥作用。
二、热能动力专业英语多资源优化
本项目的研究主要针对工科专业英语，特别是热能与动力工程专业英语课程为主要研究对象，面向一线教学过程，面向一线教师、面向本科统招和民办学生、面向基本学术交流的需求。因而选择指标参数的重点也与从研究生等高等课程对专业英语课程的教学内容要求有着一定的差别。总的来说，专业英语教学未来的发展趋势是与计算机结合的多形式内容的教学方法，和口语练习与学术交流能力提升作为主要教学内容，并且明确学生的学习目标和教学课程的重要性。
1.课程目标明确化。学生在毕业找工作或研究生面试时，找专业英语老师帮忙写份自我介绍或简历是最常见的事情，而此时学生才知道学校为什么要开设这样一门专业基础课，但是已经错过了当时的授课时间[2]。所以，在专业英语授课之初，就应当给学生强调专业英语这门课的意义，分层次的讲授对于工作中的意义、留学申请的意义以及研究生面试等的意义。
2.课程内容多资源化。由于历史原因及专业特点，热能与动力专业英语教材仅包括：2009年出版的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《热能与动力工程专业英语》；中国石化出版的高等院校“十一五”规划教材《热能与动力工程专业英语》；哈尔滨工业大学出版的《热能与动力工程专业英语》等。这些教材均为五六年前的教材，因此需要对最新的热能动力专业方向的研究进展进行补充。可以通过国际和国内刊物以及世界一流大学的公开课网站来实现材料的收集，例如《International Journal of Heat and Mass Transfer》、《Solar Energy》、《工程热物理学报》、《制冷学报》等，通过教师的整理，进一步拓展学生的视野。
通过网络资源，借鉴国外高等院校的教学内容，对热能与动力工程专业英语的教学内容进行补充和更新，增加微纳米尺度下新材料对传热、制冷、燃烧等领域成果所产生的巨大推动，增加传统工业设备，例如压缩机、热管、锅炉、汽轮机等最新型号的教学内容，增加口语和学术交流常用词汇及句型的相关教学内容，形成一套尽量包括最新成果及理论的、多综合性的、多应用方面的教学内容，作为后续研究的基础。
3.课程培养多方式化。随着科技的发展，互联网的更新换代，目前很多新颖的教学手段和教学资源开始受到人们的关注，教育资源进一步得到共享。比如说，国内外慕课MOOC（massive open online course）发展如火如荼，高校的教育者应该充分借鉴这种教学手段和资源，将慕课与现有的课程相结合，融入到计算机环境下的教学模式中，这样学生能够接受到除了文字以外的很多信息，比如图片、视频、练习游戏、小组互动等等，使得学生在学习专业英语知识的时候更容易接受和理解。而且，口语和学术交流这一能力应该成为专业英语教学的重要内容。当今时代，学术交流和学术共享是获取知识和传播知识的重要手段，只有国际化的学术交流，才能够在专业方向上走得更远、更好。
4.课程培养方案调整与优化。在教学内容确定的基础上，通过一线教师讨论会、问卷调查等方法，以教师、学生、学校中层管理者的反馈意见为基本素材，得到较为真实的热能与动力工程方向的学术人才对该专业英语教学内容的满意程度和建议，对教学内容进行调整和优化。从可行性来看，本课题的成果，是在现有教学内容的基础上进行的调整和补充、优化和提高，对于长期从事本科教学的一线教师来说，适当的调整和一定的更新，完全可以适应，并用于教学环节中。
三、热能动力专业英语多资源优化的实践意义
对热能动力专业英语的培养方案进行优化具有明显的实践意义：
1.首先，从先进性角度来说，本课题具有明显的时代特征和现实意义，是在高校教学改革的发展转型期，针对高校专业英语教育存在一定的不足和新的问题时，开展的研究。
2.恼攵孕越嵌壤此担本课题以一线教学为研究的切入点，研究成果可以直接用于一线教学，特别对于热能与动力工程专业，具有重要的意义。
3.从实践过程产生的效益来看，最直接也最明显的表现在于毕业生学术交流层次的提高和用人单位的人才评价上，提高了国际化水平。
4.从可行性来看，本课题的成果，是在现有教学内容的基础上进行的调整和补充，优化和提高，对于长期从事本科教学的一线教师来说，适当的调整和一定的更新，完全可以适应，并用于教学环节中。
四、结论
本文探索并建立了面向本科生培养的热能与动力工程专业英语的教学培养方案的优化。指出优化的重点在于通过调研分析，对现有教学内容进行补充，丰富教学手段，解决目前单一枯燥的讲授法为主的教学方式，结合新型教学方法和教学资源，得到一套适合目前本科生的专业英语教学体系。增强专业英语在未来工作中的实用性，增强培养效果，为实际教学提出新的培养思路。
参考文献：
[1]孙运兰，朱宝忠，刘小芳.热能与动力工程专业英语分层次教学模式的探讨[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2011，（28）：79-80.
[2]聂雪丽，朱兴旺.热能与动力工程专业英语教学改革的探讨[J]教育教学论坛，2015，（47）：104-105.
Research on the Multiple Resources Integration Optimization for English in Thermal Energy and Power Engineering
WANG Han
（ Nanjing Tech University，School of Energy Science and Engineering，Nanjing，Jiangsu 211800，China）
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