时间：2022-10-14 13:15:06
导语：在党史学习教育总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
近期，根据党史学习教育部署安排，各地党支部陆续召开专题组织生活会。开好党的组织生活会，党员干部要以“一根筋”精神，把好“三度”，将“严”与“实”的要求贯穿始终，高质量开好组织生活会，实现“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标。
开好专题组织生活会，要以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的风度，全面检视问题，防止“不严不实”。检视问题是对党史学习教育取得的成效进行总结，是对思想的一次洗礼。党员干部要采取群众提、自己找、上级点等方式，从理想信念、党性修养、宗旨意识等方面，深入查摆思想境界、作风形象、素质能力等方面的差距和不足，祛除“甜味”，增加“辣味”，让组织生活会“不跑偏”“不走过场”。党员干部要勇于进行自我“清洗”，避免“绕”的现象，防止“空”的问题，克服“怕”的思想，用心描摹好“自画像”，确保把问题找准找实找具体。
开好专题组织生活会，要以“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的气度，用好批评武器，防止“不深不透”。开展批评和自我批评是加强党的自身建设的有力武器。谈心谈话，不能心存“芥蒂”，要揭开“面纱”，像密友一样坦诚相待，把批评意见谈深谈透，真正做到触及思想深处、触及问题实质。开展批评不避重就轻、蜻蜓点水，不避实就虚、春风拂面，要多一点“火药味儿”，要冲破专题民主生活会拉不下脸、张不了嘴、狠不下心，顾忌彼此颜面的“囚笼”，避免组织生活会开成了工作总结会、感情交流会，与组织生活会应有之义“背道而驰”。坚决杜绝“老好人”和“好好先生”现象的发生，达到脸上火辣辣、心里热乎乎的效果，真正实现“团结-批评-团结”的初衷。
开好专题组织生活会，要以“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的态度，抓好整改落实，防止“不紧不力”。专题组织生活会既要“有辣味”更要“辣到位”。针对自己查找和同志提出的问题，党员干部要克服“闯关”“任务”的不良思想，打消“等一等”“喘一口”“歇一歇”的消极念头，拿出实招硬招“对症下药”，把问题清单转化为整改清单，实行销号式管理，确保党史学习教育“落地开花”，让群众切实感受到批评声音之后的变化。
开好专题组织生活会，是检验党史学习教育成效的重要方式。党员干部只有拿出“担担子”的勇气、“钉钉子”的精神，剖析问题、起底整改，才能真正把党史学习教育领悟到“知”、付之于“行”，使正气清风不断转化为推动经济社会发展的正能量，给党和人民交上一份满意答卷。
一、培训部工作：1、从2月底开始，我就多次与市退役军人事务局沟通，针对第一期退役军人培训设定专业、寻求就业渠道、制定培训方案等方面多次论证，最终在4月18日至21日，开展了濮阳市退役军人第一期培训，在领导的支持下基本完成了培训任务；2、持续做好锐驰高科公司和天能公司的新型学徒制合作培训；3、与丰利石化公司开展新型学徒制合作，6月4日至7日对四个高级班进行了第一轮培训；4、积极完成濮阳市人社局对我校的新型学徒制培训调研工作，积极申报下一阶段的新型学徒制培训工作；5、做好每月的培训数据上报工作。
二、教学和管理：刚开学时我担任4个班的英语课，每周有12节。从5月开始到学期末，我去掉了两个班的英语课，加了2020级一个班的语文课（每周4节）。教学中有挑战，有收获，有遗憾，也有心得。我不但教好课，而且还把学习方法和品德教育渗透到课堂中，尽可能使学生对本学科产生兴趣，端正学生的学习态度。同时，我担任职专英语教研组的组长，带领英语组的11名教师相互研究教学，共同成长，我们组的教学和教科研等各项活动都走在了学校的前列。
三、党建工作：我按要求加强理论学习，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。我积极参加党史学习教育，3月20日，我被任命为学校党史学习教育办公室成员，我及时做好学校每一阶段的党史学习教育的宣传、组织、协调、总结等工作。
四、取得的成绩：4月22日至28日，我作为濮阳市骨干教师培养对象在河南师范大学培训学习，通过了考试和微型课讲课，顺利结业。5月31日，我作为油田教育中心名优班主任培养对象顺利完成了线上线下学习，即将参加7月12日至17日的培训。6月3日，我完成了濮阳市教育规划课题的研究总报告，申报结项。在学期末的党支部民主评比中，我被评为优秀党员；在教务处的民主评比中，我被评为先进教师。
一、2021年一季度工作情况
（一）抓中心促重点，经济发展稳中有增。第一季度地区生产总值实现33401万元；固定资产投资完成1469万元；社会消费品零售总额10432万元；招商引资完成5630万元；规模以上工业总产值为4842.4万元；规模以上工业主营业务收入达4130.9万元。
（二）抓改革调结构，基层党建焕然一新。一是圆满完成村（社区）“两委”选举工作，换届后村“两委”常职干部共计69人，常职干部平均年龄42.08岁，学历及工作能力大幅提高；二是带领镇、村干部到彭州、广汉、罗江等产业发展好、文化建设强、村级治理优的地方考察学习，提升干部的思想水平，激发干事创业热情；三是积极开展党史学习教育，开办“学党史、悟思想、办实事、开新局”党史学习教育系列活动——“鹿塘水乡讲座”能力提升培训班，开设农村基层工作、写作、演讲、摄影和礼仪共5个培训班，进一步提升镇村干部自身素养和综合能力。
（三）抓项目促发展，乡村振兴成效明显。一是持续优化产业结构调整，全镇已流转土地21350.8亩，达总耕地面积的53.5%；二是建立乡村振兴工作机制，根据的产业分布特点及优势，将农业规划分为“一区、四地、多点”，建立镇领导联系园区、基地和农业新兴经营主体制度，定期调研分析并帮助解决实际困难，促进产业快而稳发展；三是有力抓实县农村公益事业建设财政奖补和“鱼米之乡人居环境”建设项目，联合永太等乡镇已成功申报县级“鱼米之乡”；四是成功举办镇第三届青市桃花节，吸引游客约2万人，规划筹备镇第三届龙虾美食活动。
（四）抓治理保平安，社会大局和谐稳定。一是加强肺炎疫情防控各项措施落地落实，组织镇村干部及志愿者推广使用“天府健康通”，登记注册率达常驻人口的82.5%，并持续推广宣传肺炎疫苗接种工作；二是全力做好禁毒工作，建立镇村干部定期联系涉毒人员工作机制，每月初召开会议对当月禁毒工作进行研判部署，落实禁毒、禁种铲毒、重点场所巡查、高危场所排查工作；三是严格执行《县人民政府2021年森林防火命令》，落实森林防火“三包”责任制，实行镇、村、社“三级网格化”管理，逐级压实工作责任；四是将秸秆禁烧、河长制、城镇环境综合治理、垃圾“日产日清”和畜禽养殖污染治理工作纳入年度目标考核内容，加快推进农村“四大革命”。
（五）抓服务惠民生，人民生活持续改善。一是巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，加强对已脱贫户和边缘户关注和监测，坚守不返贫底线；二是完成低保清理工作，做到应保尽保，并坚持动态管理，基本医疗保险和基本养老保险参保率均达到90%以上；三是提前做好春耕备耕，对渠道、塘堰等水利设施进行检查维修，对河道内垃圾杂物进行及时清理，确保春季灌溉工作正常推进；四是抓好就业帮扶工作，通过技能培训指导、就业帮扶、创业政策落实等方式变输血为造血，已开办美食烹饪、婴幼儿护理等就业培训班2次，共120余人参加培训。
二、存在的问题
第一季度在镇村干部的共同努力下，全镇各项工作开局良好，进展顺利，但也存在一些问题：一是基础设施建设滞后，部分村人畜用水和生产用水困难，严重制约我镇产业化发展；二是村级集体经济任重道远，大多数村集体经济与产业发展融合度不够；三是动员各村（社区）党员干部进行学习强国学习成效不明显，注册和学习人数偏少。
廊坊拥有丰富多彩的地方历史文化。将当地的历史文化融入到历史教学中，将教材讲授与实地参观、宏观知识与地方历史演进结合起来，既可以拉近古今的时空距离，调动学生的学习兴趣，培养他们分析问题、解决问题、独立思考的能力，更有利于提高他们的思想政治品德，增强对祖国历史文化的热爱，提高他们的社会实践能力，培养出高素质的综合性人才，这是目前教改的目标，更是历史教育者的责任。
关键词：
历史；教学改革；地方史；廊坊
廊坊地处燕山南麓、河北平原北部的京津之间，其地方史可以追溯到黄帝时代，而其考古文化甚至可以远及旧石器时期，宋元明清以来的历史传说、古迹文物更是浩繁多元，异彩纷呈。因此，在廊坊师范学院历史专业的教育教学中，尤其是实践教育和实习实训中，应该注重地方历史文化的挖掘，使这些活生生的古迹、民风重新焕发生机和风采。这些令人神往追思的历史文化，不仅可以提升地方文化品位，更可以促进历史教学和思想教育。将其融入到当地的历史教育、爱国主义情感教育中，会产生重要的、深刻的影响。
一、历史教学改革中运用廊坊地方史的必要性
近十年来，将地方历史文化融入到当地小学历史教育，甚至融入到初、高中历史教育中，已成为历史教学、教改的普遍尝试。如廊坊市霸州胜芳镇小学，将胜芳地方历史、地方文化有机融入学校教育中，不仅有自己的校本教材，还有当地特色的课间操、校舞蹈等。再如邢台市临城中学，也编写了自己的校本教材，将当地风物世情、名人传记等融入教学中，在训练学生分析史料、思辩历史问题的过程中，传播了当地优秀的历史文化，也激发了当地学生的地方荣誉感。在我省普通高校中，也有将河北地方史纳入到历史教育、文化素质教育中的，然而，结合当地历史文化，将其融入历史教学改革，还处于自发的探索状态。相对于教材上的世界史、中国史，无论是通史，还是断代史，抑或是专门史，高校所在的地方历史文化往往更鲜活，更易为学生触摸到。地方史不仅可以缩短历史与现实、教材与实事的距离，消除他们对历史的遥远感，激发他们对身边、对家乡历史文化的探求欲望，从而增强对历史学科学习的主动性，而且能够提升他们的历史思维能力，更深刻、更全面地认识历史与现实问题，积淀深厚的爱国情感。作为一所坐落于廊坊市的省属院校，廊坊师范学院也完全可以利用廊坊这座城市的历史文化资源。廊坊地方史的文献史料很丰富，以古代文献而言，廊坊各县大多都有明、清时多次编撰的地方志，在《畿辅通志》、《顺天府志》、乾隆、嘉庆、光绪等不同帝王时期的《永定河志》以及历代正史中，也多有关于廊坊诸县历史沿革、人物传记、诗文碑刻等内容。以近、现代资料而言，民国和建国后，各县也多编撰过地方志，尤其建国后，各县地方志、党史办、档案部门、文化馆等机构，都编撰过大量的、有关当地的文史资料、党史、民间传说、人物传记等等。其中，廊坊及各县的党史、文史资料对于研究京津冀的史以及地方党史都是一个很好的范例和补充。廊坊地方史料还是研究京津廊（坊）一带自清末至当今行政区划变革、经济社会差异性形成、文化教育分途等问题极其重要的文献依据。有些历史文化、民俗风物不仅存在于廊坊及各县的地方志、文史资料等文字中，甚至还附有一些影像资料，这些都是研究廊坊地方历史文化的珍贵资料。例如，廊坊县志中有关香河县的大河各庄竹马会、三河市的十美图等民俗文化的记载，使廊坊市成为河北省民俗文化的重点研究基地，这些珍贵的资料再现了廊坊地域内独特的民间民俗文化特色，并成为研究省级、国家级非物质文化遗产可考证的珍贵资料。因此，香河县的大河各庄竹马会、三河市的十美图、霸州市胜芳镇的大头会也已被列为河北省省级非物质文化遗产保护项目。①此外，廊坊地方史还为研究燕赵文化提供了大量可资考证的资料，如：廊坊市永清县等地的杨家将文化就是当前燕赵文化研究的主要课题；永清县境内几十、上百公里的地下古栈道，自宋以来没有任何文献记载，也是研究宋辽战争的新证。这些都足以看出在历史教学中开展廊坊地方史教育的必要性。此外，廊坊作为坐落于北京和天津之间的一座新兴城市，对廊坊地方史及地方文化的了解和宣传有利于同学们对廊坊市的认识，有助于对廊坊市的文化潜力、经济潜力有更多的了解，为加快京津冀协同发展的步伐贡献一点力量。
二、历史教学中运用廊坊地方史的方法
随着教学课程改革的不断深入，历史教育不断面临着新的挑战。新课标下的历史教学是一个不断加深对历史和现实理解的过程；同时也是主动参与，学会学习的过程。因此，为了落实历史学科传承人类理想和精神，形成科学的世界观和历史观，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设，为人类和平与进步事业做贡献的人生理想，实现人的全面健康发展的教学目标，我们有必要探讨历史教学的新模式、新方法。
（一）在课程设置中，增设与廊坊地方史相关的选修类课程
目前，我们历史学科的统编教材关注的是整个中华民族或世界的大历史，主要是从宏观的角度阐述整个人类历史的发展进程，因而在内容上更重视知识体系，但是由于空间距离远，缺少历史亲近感；在学习中重视总结、轻视探讨、没有地方特色；在范围上重视整体，缺乏地方史和地域文化的相互联系。这些都是课程改革要求解决的问题。廊坊地区有丰富的地方史课程资源，深入挖掘利用这些资源一定会促进廊坊市历史教学质量的提高。因此，我们可以在课程设置上，除了专业课程外，在模块课、选修课中开设《廊坊地方史》等特色课程，以丰富我们的专业课程，并提高学生们的实践能力。如将我们现有的博物馆学课程与廊坊市博物馆的工作实践结合起来，带领学生到廊坊市博物馆实地考察，通过对展室、展柜、展品设计、摆放的观摩，以博物馆展品来讲授廊坊地方史，让学生们真正了解博物馆学的博大精深和魅力所在，从而实现理论教学与实地参观、博物馆实践操作相结合。同时，还可将考古学与廊坊当地的考古工作、基建工程结合起来，带领学生实地勘探、挖掘、整理地下考古资料。廊坊当地的古遗址、古文物、古建筑、古墓葬、古景点、古物产、古胜迹既是该城区域文化的历史积淀，又是充分展示该城悠悠文明史的瑰宝奇珍，引导学生开展调查研究，培养同学们的合作精神和搜集整理历史资料、处理历史信息的能力，挖掘地方史中的文化底蕴，又可以激发学生热爱家乡的情感。由此可以进一步提高学生们的实践能力，对考古学能有更深入、更直观的认识。另外，廊坊历史上有不少著名历史人物，可以通过开设《地方人物史》课程搜集整理这些名人的相关资料撰写“历史小传”，培养学生自主学习、客观评价历史人物的能力。开设这种有特色的课程，既可以丰富历史专业课程，又能够让学生自觉挖掘身边的历史，从而全面理解历史发展进程，养成历史思维的习惯，达到提高历史教学质量的目的。通过对地方史的挖掘，增设《廊坊地方史》对于课程体系改革会有很大的帮助，能够很好地提高学生学习历史的兴趣，增强创新意识和实践能力。
（二）在实践教学中，融入与地方史相关的教学内容
廊坊是河北省一座有着悠久历史和独特文化的城市，历史上的廊坊大捷，以及廊坊各地的民间民俗文化都是我们可以学习、利用的文化资源。在课堂教学中可以采用开设有特色的《廊坊地方史》及其相关课程，在课堂教学实践中融入地方史及其相关教学内容，在教研、教改中以地方史或贴近地方史研究为方向，组织学生开展地方史及相关专题课堂实践教学的研讨等，师生共同参与合作教学教研模式，优化历史教学过程。例如，讲授宋辽对峙历史时，可以引入廊坊地方史内容，像廊坊永清县宋辽古战道，廊坊霸州市（县级市）的北宋边关重镇，永清县县域北部村庄名称与宋辽战争的关系等，都是很好的教学素材；再如，可以将明初九边军事战略与京津廊一带的军事地位，明初移民及山西洪洞大槐树与廊坊安次县域村名的由来等，纳入到实地调研和师生共同研讨中。通过将当地活生生的历史融入教育教学，能够拉近学生对历史认识的距离，从而激发学生的学习兴趣。同时，还可以和廊坊博物馆、廊坊图书馆、廊坊群艺馆、廊坊文化局等单位建立起教育教学的实习、考察基地，还可在与廊坊市诸县镇文化部门及相关部门建立教学实践联系。廊坊不仅有着悠久的历史，还拥有珍贵的文化，让同学们亲身去领会当地的历史文化，激发学习兴趣，能够在实践中学习到更多的知识，并能够做到学以致用，在社会实践中了解、认识身边的文化历史，领会我国文化的博大精深，激发爱国情感，提高综合素养。此外，廊坊博物馆及革命纪念馆拥有丰富的历史资料，具有很高的人文价值，也是带领学生参观、调查学习，进行革命传统教育，培养学生综合能力的重要基地。可以通过对廊坊悠久历史及深厚文化底蕴的了解和学习，培养学生热爱历史和文化的情感，激发他们对祖国博大精深浩瀚文化的自豪感和使命感。更为实际的是，通过这种方式，能够为学生们提供更多的实践机会，也为他们将来的就业发展提供平台，创造机会。
三、历史教学中运用廊坊地方史的意义
历史专业的教育功能明确规定：“通过历史教学，使学生了解人类社会的发展和进步，从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从中汲取智慧，提高文化素养，形成正确的世界观、人生观和价值观，从而更好地在德、智、体、美等方面全面发展。”①如此，对于廊坊所在学校的历史教学而言，应该充分利用廊坊当地资源研究当地社会经济发展的历史，甚至面向京津冀、面向永定河流域的社会历史，以丰富历史课程，并能实现历史教育与历史研究的社会实用性。也唯有如此，才能让我们的学生真正成为具有一定学习能力、适应能力的综合性人才，能够胜任多种需求和职业，打破历史专业的固化和死板，使历史专业成为灵活的、全面的、实用的社会科学。对廊坊当地历史文化资源的关注和利用，不仅可以丰富教学内容和课程体系，可以促进教学方法和手段上的创新，而且还可以还开阔教师们的研究领域，并依托密切联系地方文化的实践教学，将研究逐步推向深入。学生们通过参与老师的课题研究，可以提高学习历史的兴趣，并在调研中学会查阅、筛选、审核、归纳、总结资料，提高逻辑思维能力，以及研究、思辨能力，为继续深造创造锻炼的机会。同时，还可以增长学生们运用历史知识分析、解决现实问题的能力，做到寓教于乐、学以致用，将历史学专业学生打造成有能力、有素养的综合型人才，最终使历史学专业成为有特色的实用型专业。“廊坊地方史”不仅可以丰富历史专业课程，而且其鲜活生动、可见可闻的地方文化、风土人情更能提高学生的学习兴趣。最重要的是，可以带动学生亲身去感受廊坊的地方历史，贴近当地文化，开拓学生视野，调动学生学习的主动性，也能提升学生对社会现实的关注和思考。
1.收发文管理：做好办文、办会、办事工作,做到省、市、县来文及时登记、传阅、归档，使领导能够及时批示、督办，使科室、中心、队能够方便查阅并按文件要求开展工作；按照市委督查室精简文件和会议的要求,及时对2021年第二季度所收文件和会议通知进行登记，按时上报。
2.人事管理：办理人员工资正常晋升；按照《唐山市生态环境系统目标绩效日常考核办法（试行）》的通知，汇总我局六月份目标绩效考核表。
3.按照卫计局疫苗接种的通知，统计本单位和市域外疫苗接种人数，并按时上报；按照公车办的文件要求，整理完善公车档案；按照市委办的通知，对公车使用情况进行自查；专人管理公章，按照使用规范行印；规范发文程序，按要求发文；开展党史学习教育，写学习笔记；整理、缝制2020年文书档案。
二、存在问题
管理制度仍需完善、落实力度需要进一加大；与科室之间的联系有待进一步密切，工作应当更进一步注重成效；欠缺对理论学习的高度重视，日常工作较忙，没有做到深入学习贯彻新思想、新要求，对政治理论学习不够深入。
三、下步计划
一、高度重视，周密部署
街道（垦殖场）班子高度重视平安建设主题宣传活动，围绕平安建设主题宣传活动工作， 召开了由班子成员、机关各股室、基层各单位负责人参加的动员部署会，成立了宣传活动领导小组，制定了实施方案，形成了主要领导抓、分管领导具体抓、上下联动的工作局面。
二、统筹安排，深化宣传
街道办把平安建设主题活动与疫情防控、党史学习紧密的结合起来，在全办辖区内广泛地开展了平安建设内容进机关、进乡村、进学校、进社区、进企业、进家庭活动。让广大群众更加熟悉中央、省、市、县关于加强和创新社会治理。推进平安建设的重要意义，更加了解各单位围绕平安建设开展工作的新举措、新成效。引导广大干群积极投身平安建设实践，进一步提升人民群众对平安建设的知晓率和参与度。
三、形式多样，创新载体
1、街道办组织了基层综治人员、网格员、平安志愿者进行1次集中学习培训，重点学习了关于平安建设的重要讲话，消费者权益保护法、环境保护法、未成年人权益保护法。经过学习使大家进一步认清了形势，增强了搞好平安创建工作的使命感、责任感，为街道办的市域社会治理现代化试点、平安建设打下了良好的基础。
2、充分发挥平安志愿者的作用，组织平安志愿者和工作人员在辖区内开展了疫情防控、公众安全感“双提升”、以及禁毒、反、防电信诈骗宣传活动，通过宣传极大地提高了广大居民的自决抵制危害和反、防电信诈骗的意识，公众安全感得到明显提升。
一、工作开展情况
（一）强化组织保障。一是成立了由党组书记、局长任组长，分管副局长任副组长的专项整治工作领导小组，指定专人负责森林草原防灭火专项整治工作，确保各项工作措施落到实处。二是及时传达上级会议精神。召开局党组会议2次和全局职工会议5次，及时传达森林草原防灭火相关会议文件精神，研判当前工作形势，总结分析工作中存在的问题，及时进行查漏补缺，对下一步工作进行安排部署，做到人人肩上有责任，个个心中有目标。
（二）落实工作职责。一是明确重点。我局始终秉持“人民至上，生命至上”的理念，立足自身职能职责，结合责任分工，找准切入点，以烟花爆竹、气瓶为重点，延伸到超市和餐饮行业。特别是对“涉火”的领域进行了专项检查和宣传教育，确保管住“火源”。二是扩大宣传。结合日常监管，通过张贴省州县三级防火令、签订《布拖县火源商品购售承诺书》等方式对全县个体户进行森林草原防灭火政策宣传，张贴宣传海报200余份，签订承诺书30余份。通过有力宣传，进一步提升了群众政策知晓率，强化火源管控，有效控制野外用火、违规用火。三是党建引领。“让党旗在森林草原防灭火一线高高飘扬”，这既是一份承诺，也是一份责任。自下沉以来，以“卡点有人守、林子有人巡、政策有人讲”为工作指南，每周安排人员下沉一线，结合党史学习教育，让“党性”在防灭火一线充分发扬。四是强化联动。我局联系牛家湾镇。作为重点乡镇，自2月开始，定期交流森林草原防灭火工作，参加牛家湾镇森林草原防灭火应急演练1次，在实践中检验理论成果。
（三）强化信息报送。由专人负责信息收集报送，及时将工作动态上报指挥部。截至目前上传日报67期，简报13期。
[关键词]公安系统；修志工作；公安史志
前言
公安史志，就其名而论，即载录建警以来公安事业建设、变革、发展各个时期的综合性资料性文献集，是弥足珍贵的历史资料，是推动新形势下公安工作科学发展的有益借鉴，也是人民警察进行革命传统教育和警察职业教育的绝佳教材。同时为社会各界深入了解公安机关在维护社会稳定、经济繁荣等方面所作出的巨大贡献提供了翔实的素材。
1、简要回顾及展望黑龙江省的公安史志工作
近年，由省厅组织编写出版的公安年鉴资政作品在全省党史优秀科研成果评比中取得了好成绩，相关史政专栏专刊也在全省公安机关和社会上产生了良好的反响；厅史志办公室也多次被评为全省地方志工作先进集体，其中部分同志被志评为全国地方志工作和全省史志工作先进工作者。
历任省厅领导对史志工作的发展与推进均给予了高度重视，要求省内各级公安机关保持对党无限忠诚的政治品质，永葆公安队伍忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色；要学习公安前辈们不怕艰难困苦，不怕流血牺牲的大无畏精神，全心全意为人民服务的宗旨观念，培养公安队伍敢打硬仗，勇于攻坚克难的坚强意志和顽强作风；把“人民公安为人民”的根本要求自觉贯彻于全体公安工作实践中，团结拼搏、锐意进取，以争当北部一流、争创全国先进的精神干劲，全力推进公安信息化建设，推动社会管理创新，使全省公安工作和队伍建设在新的历史起点上，谱写出黑龙江省公安工作更加辉煌的新篇章。
2、客观评析公安史志工作目前存在的问题
史志建设取得成绩的同时与公安学其他学科相比，其发展状况离现实需求仍存一定距离。
第一，机构尚未健全，史志工作发展不均衡。受制于对公安史志建设工作的重视度不统一、发展不平衡，省级机关与教学科研部门对史志研究的发展状况相对较好，但有的地区则境况堪忧，比如基层机关多出现人员流动频繁，甚至岗位无人等情况，都在一定程度上制约了公安史研究的有序开展。
第二，尚未形成独立学科，教研工作有待改进。部分修志人员对公安历史的研究不够深人、不够系统，导致部分成果过于粗糙，质量略显低劣。比如没有展开对史料的全面搜集，又或是对史料考证的工作不够细致、欠缺深刻，研究中的薄弱点和空白点大量留存；另有部分立论有失偏颇，甚至出现严重错误；种种不足，都对公安史学科的建立与教学科研工作造成不利影响，函待改进和加强。
第三，修志人员文化素质水平良莠不齐。有的研究者治学严谨，成果显著；但有的鉴于对史志的不够重视，从业人员素质水平有限，政治思想、业务能力不够高，甚至在研究中不时出现泄密现象，为此，对研究人员整体素质应加以整顿，促其提升自身修为。
问题的存在自有其客观原因，部分地区公安机关对公安史志工作的重要性、紧迫性和长期性认识不到位，研究人员责任心欠缺。由此可见，公安史研究的任务繁重、人力不足、经验欠缺又条件有限，加之其研究性质具有很强的政治性，责任重大且要求严格，使得修志工作亟须革新完善。
3、推进公安史发展的研究方法及方向
3.1采用比较法，对比中外公安警察史，打造独具中国特色的公安史
将中国公安历史与国外警察史对比研究，可以更清楚地认识中国人民公安工作的优点及特色，使得开阔视野。比如，在警民关系上，西方国家警察制度于二十世纪七十年代才将其纳入重点，而我党早于三十年代便将公安群众工作提升到战略地位，并结合前苏联的劳动改造经验，自创出一套经验和人道主义政策，并成功运用于建国初期的战犯改造，在当时国际国内产生了重大的政治影响，成为独具中国特色的经验。
3.2将史志编写纳入内部工作重点，设置高层领导垂直监管
通过召开专题会议就修志工作中所遇问题，听取意见汇报，提出要求，并作研究方案、分配任务等部署，由省厅领导垂直监管工作流程，实行保证需求，实报实销的经费开支原则，从而保障史志编写工作的有序开展。
3.3建立规范的修志工作制度，确保修志的质量与时效
定期公布修志进度，把修志工作纳入绩效考核，由此形成一套完整的修志工作制度，增强各单位对修志工作的责任感和质量意识，确保修志工作的进度和质量，并对此长抓不懈，使史志编修工作能够更加科学、规范地开展。
3.4强调史料搜集的重要性，发动全员拓宽史料征集渠道
资料收集齐全与否关系着史志是否客观真实，因此对史料的收集至关重要。可采取向厅属单位收集与市县公安局征集相结合，公安内部收集与公安外部收集相结合，收集资料与清理档案相结合，向公安机关对口部门收集等方式。
3.5组织修志工作人员开展调研活动，学习优秀经验
修志工作跨时长、任务重、难度大，故当重视修志队伍的组建。可按新老搭配、专兼结合的模式挑选热爱修志工作的从业人员，定期举办修志培训班，邀请省级、地方志编纂委员会的同行专家分享经验心得；或组织学习考察团，学习各地优秀修志成果。
结语
各级公安机关一定要将学习与宣传公安志作为一项重要工作来抓，强化读志、用志的意识，使公安先辈们的优良传统品质和精神代代相传。以史为鉴，总结教训，充分认清对敌斗争的复杂形势，把握规律与创新理念，不断提升维护国家安全和社会稳定的能力水平，大力推进公安文化建设，增强全省公安队伍的凝聚力、创造力和战斗力，努力为推动社会主义文化大发展大繁荣提供有力保障。
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