时间：2022-11-28 07:36:31
导语：在感恩诗歌朗诵稿的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
感恩父母，是因为他们含辛茹苦几十年培育我们直到生命的尽头
感恩父母，是因为他们无条件付出只为换来我们的欢乐和幸福
当我们还是幼稚的小孩时，是父母用尽全部力量为我们挡风遮雨
当我们逐渐长大成人时，是父母用辛劳和智慧教会我们为人处世的道理
当我们常年奔波在外时，是父母时时刻刻的惦记和关爱给予我们无穷的力量
当我们经历波折而彷徨时，是父母给我们依靠的肩膀并与我们一起共度难关
在我们伸手索要零花钱的那一刻，有没有想过父母挣钱时的操劳和艰难
在我们任性妄为耍脾气的那一刻，有没有想过父母内心的痛楚和无奈
在我们频繁的跟朋友发短信或煲电话粥的那一刻，有没有想过父母同时也在盼望我们的消息
父母的爱，就像是野火烧不尽的野草一样坚韧和坚定
父母的爱，就像是冬天晴时的太阳一样温暖和灿烂
父母的爱，就像是一望无际的大海一样广阔和浩荡
无论岁月怎样变迁，我仍旧想起电话里爸爸简短而温柔的话语和妈妈充满爱意的唠叨
无论处于何时何地，我仍旧怀念回家时早早等候在车站外的爸爸和见到我欣喜不已的妈妈
无论年华逝去多少，我仍旧牢记爸爸博大而真诚的爱和妈妈圣洁而无私的爱
如果说，父爱是一艘行驶在滚滚江水中的轮船，那我们就是船上受到万般呵护的孩子，和他一起风雨兼程的飘荡在无尽的江河中
如果说，母爱是一颗经历风霜的苍天大树，那我们就是树上密密麻麻的枝叶，和她一起紧紧相依看遍四季的轮回和年华的蹉跎
爸爸，我想对您说，从此以后，我不再任意挥霍时间和金钱，我一定会奋发向上，有所作为
妈妈，我想对您说，从此以后，我不再厌烦您的唠叨和偏激的话语，我明白那是深深的爱意和疼惜
感恩父母，我们不要辜负他们的期望而要尽心尽力的回报
感恩父母，我们不要只顾享受他们的挚爱而要真心真意的付出
护士节诗歌1我是一名护士
白衣、燕帽是我的装扮。
我不是一颗常青藤，
温馨的病房里，
却留下了我三十年的身影。
陀螺似的旋转，
献出了我们的母爱、柔情和尊敬。
对生命的守候，
记录了与病魔抗争的信心、耐心和决心。
静谧的夜晚，
病人的心律(率)刺激着我的脉搏，
病人的体温牵动着我的心房，
病人的疼痛连接着我的神经，
病人的呼吸我要细细聆听。
晨起，
病人的微笑映着我开心的面容。
多少生命因我而重获新生。
我是一名护士
白衣、燕帽是我的装扮。
我不是一片白云，
安静的病房
却留不下我行走的声音。
我们的关爱驱散了病人心底的病痛，
我们的呵护给病人烦躁的内心，
带来一片安详与宁静。
病房工作的琐碎好像只留下了点滴瓶，
但我们美丽的容颜上，
却永远绽放着微笑与真诚。
病房里也有坎坷和挫折，
我们无怨、无悔、也无声。
我是一名护士
白衣、燕帽是我的装扮。
南丁格尔像前的誓言，
赋予了我门崇高的使命。
面对天灾人祸，
我们不畏艰险，挺身而出，
非典时期一声令下，传染病房又看到了我们的身影;
四川地震，什邡留下了我们的英名;
h7n9病毒的抗争，展示了我们无穷的力量;
洪水、大雪，一床床棉被送上了我们的亲情。
风平浪静时，
我们又像一棵小草，
用纯洁的心灵呵护着健康的人生。
我是一名护士，
白衣、燕帽是我的装扮。
护士的职责，
让我们感受到肩上的重担。
护理、科研、论文，
临床实践谈经验;
言传身教传帮带，
护士一代胜一代，
我们虽然年近半百，
但天使的翅膀依然存在，
用提灯女神的胸怀，
使南丁格尔精神永在!
我是一名护士，
我要为护理队伍添光彩!
护士节诗歌2也许我们的工作
注定我们
永远那么平凡
也永远没有成就感
甚至不会承认
我们自身的价值
但我们无须为
这种事而悲哀
我们就像春天的
滴滴细雨
让生命的原野
再现新绿
选择了护士
便选择了奉献
也选择了执着的信念
看到失去健康的人们
重新找回自我
便是最大的幸福与快乐
我笨拙的语言无法
表达我此刻的感觉
但愿所有的护士姐妹们
生活温馨
工作顺利
护士节快乐
口罩
终日遮盖着护士的脸
她只好用眼睛微笑
寒气穿心的时候
护士的眼睛是火
夜色盖地的时候
护士的眼睛是是灯
护士的眼睛
是人们心中的西湖
病人的忧虑与喜悦
在湖里游弋
病人住院的时候
护士的眼睛是星
病人出院的时候
护士的睛睛是月
庆护士节诗歌朗诵稿
天使的独白。
人们 常说我是个天使
而我说 我只是一名小护士
我为病人 带来生的希望
我为患者 送去幸福安康
哇哇啼哭的婴儿边 有我慈母般的体贴温心
中风昏迷的老人旁 有我女儿般的细心照料
那因车祸而失去双腿的青年
在我搀扶他下 拄起了双拐
再一次迈开脚步
走入这美好的世界
看那蓝天白云 看那白鸽在天际翱翔
人们 常说我是个天使
而我说 我只是一名小护士
经历了多少个春 秋 寒 暑
一年三百六十五个日日夜夜
默默的工作
勤恳的执着
人们 常说我是天使
而我说 我只是一名小护士
希波克拉底 是 我的先导
南丁格尔 是 我的榜样
我要用尽全力来捍卫人们的健康
我将用爱心来感动每一个人的心房
因为
那就是 我的事业和祈望
那也是 我最崇高的信念 追求和幸福
--------献给工作在护理临床一线的姐妹们。
护士节诗歌3你轻轻地来
如一片飘过来的云
洁白的身影
遮住三伏的烈日
为病人痛苦的脸
送来一片荫凉
那件普通的白色长褂
女的长裙
那美妙的飘移
在黑暗里为病人
带来希望的暑光
你的脸如明月
你的微笑如春风
驱走病人内心的失望
让曾经拋锚的船
重新启航
你是最好的钢琴师
用纤纤玉指
在病房里弹着无声的曲
你是生命加油站的天使
你是生命的维修工
用爱心抚走病人的沮丧
啊 白衣天使
你用自己的柔情
驱走了别人的痛苦
带走一身的快乐
歌颂护士诗歌朗诵：
你是威严的哨兵，
听脉搏怦怦。
你是圣洁的天使，
守护着人类的健康!
阳光漾在你的脸上，
汗珠凝上你的眉梢。
美丽的姑娘啊，
有着慈母的心肠!
针头注入了信念，
温度刻上了希望。
点滴滴嗒，
那是生命的血在流淌!
你用爱的情怀，
送走疲惫的夕阳;
你用火样的热情，
点燃生命的曙光!
你——生命的卫士，
健康在你面前微笑!
歌颂护士诗歌：护士的爱
白天人们在阳光下放声歌唱
你却默默地忙碌在喧嚷的病房
夜晚人们在花前月下流连
你却忠实地护理在病人床前
也许繁琐的护理工作太缺乏情调
让少女的你减去多少浪漫美丽
也许有人说护士的你不懂生活
除跟病人打交道就不知什么
可你明白理想一旦与现实相系
心就再也走不出病房这狭小天地
人生中选择了护理职业
就注定要为此牺牲一切
用爱的付出换取他人健康幸福
用爱的牺牲欢乐世间千万家人
南丁格尔的继承人
始终是在用生命实践神圣的誓言
哦，护士，你的爱是那么广博无私
世界所有生命都因你永远健康，勃勃生机……
你是所有生命的守卫者，
你是住在地球村里的天使。
甲：当年迈的老爷爷告别拐杖，
重新返回阳光的记忆，
清新自由的风啊，
反复朗诵着一个温馨的名字，
哦，护士!护士!
乙：当高烧的小朋友离开病床，
蹦蹦跳跳回到久别的教室，
一幅挥之不去的画面啊，
久久翻阅着一个美丽的名字，
哦，护士!护士!
甲：每天每夜，
有一双手把伤口缝合，
有一双手把关闭。
那就是护士的手啊，
温柔而又神奇!
乙：每时每刻，
有一双手打开了眼睛，
有一双手启动了呼吸。
那就是护士的手啊，
果敢并且有力!
甲：我们正在长大，
谁能离开，
呵护我们的天使的双翼?
日月经天，
生生息息。
乙：我们正在长高，
谁能缺少，
为我们的生命站岗的护士?
寒来暑往，
夜以继日。
甲：我们深深地感恩，
感恩那些微笑的名字，
感恩那些永远年轻的名字。
乙：我们深深地景仰，
景仰那些无菌的名字，
景仰那些永不生锈的名字。
甲：让我们，
在这个春光明媚的季节里;
乙：让我们，
在第九十六个国际护士节到来之际;
“传递真情，让爱飞翔”主题班会策划书
主办单位：福建农林大学金山学院红十字会
承办单位：金山学院09级农学专业1班
金山学院10级农学专业1班
金山学院11级农学专业1班
金山学院11级农学专业2班
前言
落叶在空中盘旋飘荡
描绘着一幅幅感人的画面
那是大树感谢大地对她的滋养
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲爱的乐章
感恩我的父母
因为他们给予我宝贵的生命
感恩我的老师
因为他们带我品尝知识的琼浆
感恩伟大的祖国
它赋予我们中国人的尊严
与爱同行也在爱的光辉中
我们应该学会感恩
更应该学会爱他人
爱是一种境界
拥有一颗满怀感恩与爱的心
我们就会拥有一个美好的未来
一 活动主题
“传递真情 让爱飞翔”
二 活动目的
世界不因你而存在，而爱是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会懂得关心身边的人，为自己有需要帮助的人而帮助。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。
现在的学生，就其心灵的一翼 “情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，他们忽略了爱的感觉，忽略了感恩的心，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动”，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次活动中的各种节目，我们希望能努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，了解真正的爱是什么，刻苦学习，拼搏进取，来回报那些曾经给予我们爱心，给予我们帮助的人！伸出友爱之手，相信他人也会敞开友谊的怀抱。
三 活动地点
诚智D210
四活动时间
2011年11月24日19：00
五 活动对象
金山学院09级农学专业1班全体成员
金山学院10级农学专业1班全体成员
金山学院11级农学专业1班全体成员
金山学院11级农学专业2班全体成员
六 活动准备
1三个专业四个班协调策划，并分配工作
2开班委会分工找材料、编写策划书并组织同学准备活动节目
3联系博爱超市，商讨义卖活动事宜
4申请教室，邀请嘉宾
5通知金山学院红十字会以及系志愿者服务部考核人员前来观摩
6购买奖品以及活动所需要的装饰用品，表演道具申请借用等
7安排摄影人员，现场秩序维护人员安排
8每班班委提早一个小时到场准备活动事宜并布置现场
七 活动流程
1会前热身，播放音乐和各班班级活动照片，活跃气氛
2介绍到场嘉宾，宣布活动正式开始并简要介绍活动的目的
3开场秀：诗歌朗诵《红于榕》
朗诵者：黄兰妮、卓克强、周颖慧、江汀光
4由11级新生带来的活力街舞《hiphop》
表演者：江嘉良
5感恩节--感恩活动，伴唱《爱因为在心中》
常见意外伤害知识问答，处理相关伤害简介
6观看深省的《小悦悦事件》视频
7《突遇意外伤害紧急救援》情景剧
参演者：余发辉、郑威良、张华星、朱乃利、吴志军
8大家共勉合唱《感恩的心》，手语表演领唱
手语领唱者：叶颜绵、谢桂林、杨雅萍、黄雅芝、陈玉珍
陈夏、张冰清、吴佳文
9对爱心传递及农学展望的期待与祝福
10活动尾声：爱心传递义卖活动和成果展示及简要表彰
11请班主任或辅导员点评
12主持人对活动简要总结及农学的展望，并宣布团会结束
13安排同学有序退场
八 参加人员
09级辅导员 李宾老师
10级辅导员 林骥老师
10级1班班主任 吴岳兰老师
11级辅导员 李炜老师
11级1班班主任 陈婧蓉老师
11级2班班主任 陈晓霞老师
09级农学专业1班全体同学
10级农学专业1班全体同学
11级农学专业1班全体同学
11级农学专业2班全体同学
金山学院红十字会以及系志愿者服务部考核人员
九 预算清单
奖品
200元
矿泉水
15元
气球
30元
策划书打印
10元
共计 255元
十 活动注意事项
1工作人员及学生应提前到场
2加强维持活动现场秩序（此次人数较多）
3由学习委员负责会前会后点名工作
4组织委员时刻关注团会进展并及时记录出现的问题，负责会议记录， 使总结更加具体化更真实
5活动结束后，对会场的清洁
附录1
主持人稿
A：尊敬的各位班主任、辅导员
B：亲爱的同学们！
合：大家晚上好！
A：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去
B：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延
A：携手今宵，高歌这一路荣耀感动
B：展望明朝，伙伴们，让我们携手同行
合：今晚我们金山农学的全体学生在此欢聚一堂
今天我们即将在这里举行由09农学、10农学、11农学共同开展十一月团组织生活会《阳光与暴雨共遇生命 爱心同道德皆醒人心》和十一月奉献月红会主题班会《传递真情 让爱飞翔》
两个如此契机的主题，同时也让我们农学联合在一起，共同感受生命的宝贵，我们的世界需要我们的彼此帮助，让我们的爱心传递下去吧。
A：下面请允许我介绍参加此活动的嘉宾，他们是
B：09农学班主任同时也是他们的辅导员，李宾老师，大家掌声欢迎
A：10农学辅导员林骥老师
B：11农学辅导员李炜老师
A:11农学1班班主任陈倩蓉老师
B;11农学2班班主任陈小霞老师
合：大家欢迎他们到来。
A：今晚美好的时光是属于我们的，接下来有请欣赏由我们农学共同带来的朗诵《红于榕》
B：……感受生命的宝贵，红会秉承着的人道、博爱、奉献的精神在我们榕城中传承……
A：接下来请欣赏我们最最最有活力的11农学的代表带来活力街舞《hiphop》，借此时机让大家轻松愉悦忘却烦恼。有请 ……等等等
B：不愧是最有活力的最有朝气，你们说，他们表演得给不给力啊！恩是啊！
A：大家是否知道今天是什么节日吗？
B：节日？我们农学欢聚在一起的节日吧？
A：恩，没错！今天也是……
合：感恩节，
A：虽然这是西方的节日，但我们中华民族从不缺乏就乐于助人、知恩图报，跟懂得什么叫……
合：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”
A：接下来有我们的学生代表带着我们全体农学学生的一点心意，祝福我们的老师。
合：老师辛苦了，请接受我们的敬意。
（边送心意，边朗诵）
A：鲜花感恩雨露，
B：因为雨露滋润它成长；
A：苍鹰感恩长空
B：因为长空让它飞翔；
A：高山感恩大地
2021元旦晚会策划方案有哪些?元旦是阳历新的一年的第一天，即1月1日，也被称为“新历年”。下面是小编为大家带来的校园元旦晚会策划书2021最新五篇，欢迎大家查阅!
2021元旦晚会策划方案1一、活动主题：“2021班级庆元旦联欢”
二、活动宗旨：庆祝元旦，迎接20_年的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供舞台，享受美、体会美、展现美、创造美，激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设。
三、活动时间：元旦放假前一天下午14：50——15：50
四、活动地点：各班级教室
五、活动主要内容及过程：
(1)午讲时间各班级进行班级布置，营造浓厚的节日氛围，在黑板书写活动主题，布置好桌椅及音响设备。
(2)第一节课后班干部和课代表邀请所有任课老师到班级就坐。
(3)班主任进行20_年工作总结及20_年工作展望，班级学生代表发言。
(5)师生联欢，校领导走进班级慰问师生，与大家同贺新年.
(6)联欢活动结束后，各班组织学生打扫好室内外卫生。
六、活动要求：
(1)师生联欢节目丰富多样，节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等，节目要求适合小学生，内容健康，请各班级提前准备，精心排练，营造欢乐祥和的气氛。
(2)建议多开展一些师生互动节目，如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、等。
(3)迎新活动后，各班级务必组织班干部、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净，以整洁的校园环境迎接新年的到来。
2021元旦晚会策划方案2一、活动目的：
值2021元旦来临之际，为了丰富学生的校园生活，提高学生的活动能力，营造文化气氛，以丰富多彩的形式辞旧迎新，学校决定举行“迎新年，庆元旦，感恩季”班级文化展示活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，感受浓浓的班级文化氛围，健健康康的成长。
二、活动时间：
2019年12月30日下午1：40-3：00整
三、活动对象：二(2)班全体师生
四、活动形式：
以班级为单位组织班级文化展示活动，要求组织参与面广，学生的积极性高。主题围绕“迎新年，庆元旦，感恩季”来展示班级的特色活动，具体活动形式包括：1小小主持人，2讲故事，3诗歌朗诵，4画展等活动。
五、活动办法：
1.布置好活动场所。
并由班主任检查音响电脑等设施
2.整个活动，由班主任老师和全体同学一起负责
六、活动准备：
1.班主任及时宣传本次活动的过程，让每一个同学都了解本次班级文化展示活动的主题、活动内容及其活动要求等。
2.对有关节目的准备工作在进行活动之前完成，包括场地布置与道具。
3.活动当天，各班班主任要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解，并做好活动时的纪律、安全和卫生的教育。
4.活动过程中请班主任负责好学生的个人安全。
七、注意事项：
1.班内认真组织，确保活动有序开展。
2.要保持班级卫生的干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，值日生负责清理场地。
八、具体活动流程
1.由_同学两位小主持人配乐致开场词
2.由班主任讲话，并揭示出以“迎新年，庆元旦，感恩季”为主题
3.看图说话，说说从小到大父母是怎样对待我们的
4.以感恩为主题全体起立宣誓
5.听我讲故事，同学们讲解自己搜集的感恩小故事
6.合唱《感恩的心》
7.诗歌朗诵，成员分别有：朗诵《父亲》，朗诵《只有您》，朗诵《妈妈的爱》，朗诵《新年》，朗诵《迎新年》。
8.看图说话，今后我该怎么做
9.爸爸/妈妈/老师等，我想对您说——————
10.教师宣布本次“迎新年，庆元旦，感恩季”活动，圆满结束
2021元旦晚会策划方案31、主题:狂欢元旦，喜迎新年。
2、目的:促进协会内部团结，增进大家友谊，欢度元旦佳节。
3、特点:节目新颖，体现当代大学生实际生活以及需求。
4、时间:12月27日
5、地点:快递协会活动室
6、对象:所有“快递协会”成员。
7、主办单位:物流工程学院“快递协会”。
8、承办单位:物流工程学院快递社团外联部
活动议程
1,5.10引领协会会员进入会场(专人负责)，5.30活动准时开始
2、主持人致开场白(3分钟)主持人数量应控制在3个以下，组成风格和组成方式不限。
主持人用语必须在晚会前一周经过晚会策划组的审查。
3、介绍来宾:马浩老师，高永富老师，顾问团团长崔鹏，人资部部长杨海凤、质控部部长周雅慧、外联部部长丁洁、客服部部长宋丽丽营销部部长符启豪、培训部部长赵春梅。
(10分钟)
4、由快递协会会长任清平，副会长诸葛宝睿、岳爽，发表本学期总结陈词。
5、由高老师马老师以及三位会长开始颁奖。
6、首先由培训部带来兔子舞王利平，朱银娇，邱淑鸿，马雪霞，刘丽娟.3分钟
7、营销部单口相声(刘力嘉)5分钟
8、顾问团常胜昌和营销部刘力嘉(猫和老鼠)4分钟
9、人资部(北京东路的日子)赵婷赵迎香
10、就不听指挥(游戏)
11、客服部(情非得已)吉他伴唱(张文龙，赵玉坤)4分钟
12、客服部小品(电视购物)张文龙，杨丹，赵玉坤。
5分钟
13、为什么来我家(游戏)
14、马老师歌曲(海阔天空)
15、高老师单口相声(我的大学)5分钟
16、123木头人、害你在心头难开(游戏)
17、质控部歌曲串烧张占喜、张菊芳、朱银娇、刘悦。
4分钟
18、高老师宣讲结束词
19、全体参会人员合影
前期准备
1、通知各部门递交节目名单
2、所报节目以及参加人员
3、选定晚会节目主持人
4、对现场内外进行布置
5、安排演职人员以及后期参赛所有节目排练节目
中期活动工作
1、推进各部门的节目进程
2、对所有参赛的节目进行前期筛选(是为了保证晚会节目质量)
3、对所有参赛节目进行彩排并进行优选方案
4、确定所有参赛节目
游戏规则
就不听指挥
游戏内容:需要10人参与，一人当出题人，其他9人依次挑战。首先出题人坐在一个板凳上，手戴一个卡通大手套，其他9人排成一队依次上前挑战，出题人用手迅速的指向一个方向(左右上下)，况且出题人必须说"看这边’’。然后挑战者务必看向一个方向(左右上下)，并且务必和出题人指的方向不一样，否则挑战失败。
具体流程:
1、在晚会进行一半的时候开始这个游戏，然后让有意参与这个游戏的观众上前抽签，按数字顺序抽到1~10数字的观众上台参与挑战。
2、在选出的10名参与者中采用石头剪刀布的方式，选出1位出题人，其他9人则需排队上前依次挑战。
3、出题人指向一定的方向时必须说口令‘‘看这边‘’，挑战者看的方向和出题人指定的方向不一致才算赢，挑战者看的方向如果和出题人指的方向一致则挑战失败。
4、进行两轮比赛。
四、奖、罚方法:
奖:在进行两轮的挑战结束后，挑战成功者可以得到手套一副
罚:挑战失败者则需说出5条新年祝福语或者为大家表演一个节目(跳舞、唱歌都可以)
五、游戏用具:
卡通大手套一副普通手套8副一个小板凳
六、游戏费用:
卡通大手套(15)+普通手套(80)总计:95元
为什么来我家
游戏规则:八人分为两队一组四人，每个人脚底都要粘上，攻方可以攻击对方四人中任何一人但每个人只能被选择一次，在一个长八米，宽六米的垫子上进行游如然后守方开始说为什么来我家，然后派出代表进行石头剪刀布胜的人决定攻击或防守，攻方可以决定攻击守方中的任意一人，在规定时间内把选择的人脚上的品牌的撕了算胜，五轮决定胜负，每轮三分钟，游戏开头:守方说为什么来我家，攻放说我们来找她，守方说那个她是谁，攻方然后喊出之前想好的名字开始攻击。
胜方:可获得,洗衣液、自拍杆、小饰品，等
输方:吃榴莲糖
准备东西:长8米宽6米的垫子和粘的胶和和洗衣液自拍杆小饰品，榴莲糖等。
准备金额:垫子80元50元礼品,社团提供(不要钱)食品30元共160元
2021元旦晚会策划方案420_是不平凡的一年，20_年更是承载着希望与梦想的一年。在这辞旧迎新的时刻，学校决定举行20_年元旦文艺晚会，希望全校师生积极主动，共同参与，为我们美好的明天添砖加瓦。
一、晚会主题
迎新春、庆元旦——暨20_年_高级中学元旦晚会(暂定)
二、活动对象：_高级中学全体师生
三、活动时间、场地：20_年12月29日晚7点在学校足球场
四、活动领导小组
组长：
副组长：
成员：其他校务会成员，各班班主任、音乐教师、美术教师
五、节目来源分配：
1、学生节目：
①高三5个
②高二7个
③高一8个
④初一3个
2、教师节目：2个
3、学生也可跨年级自由组合、自愿到校团委报名参加
六、晚会节目要求
1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚;
贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。
2、既有时代特色，又要适合学校特点。
3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。
4、节目形式建议：歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等);
乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴、巴乌等等)语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等)。
5、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。
6、单个节目时长控制在6分钟内。
七、活动具体分工
第一项目组：节目组
组长：
组员：
A、学生节目统筹：
B、教师节目组统筹：
任务：
1、各年级主任负责落实本年级节目的安排、督促排练、检查协调工作。
2、_负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作;
负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。
3、_老师负责教师节目布置安排工作。
第二项目组：舞台及背景设计组
组长：
组员：
任务：
1、舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。
2、准备舞台及背景装饰所需物品。
3、领导致辞准备。
第三项目组：灯光音响及宣传组
组长：
组员：
任务：
1、联系音响系统租用事宜。
2、协助晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装调试。
3、现场摄影、摄像。
第四项目组：后勤保障组
组长：
组员：
任务：
1、确定是否有晚会赞助商。
2、舞台的搭建布置，包括背景悬挂、合唱台摆放、装饰物摆放等。
3、协助准备部分晚会所需的服装、道具。
4、晚会所需物品购买。
5、晚会产生的各种费用的收集、报销。
第五项目组：安全及场地组
组长：
组员：
任务：
1、晚会场地划分。
2、晚会期间会场纪律维持。
3、会场安全保卫及紧急情况处理。
第六项目组：节目主持组
组长：
组员：全体广播站人员
任务：
1、主持人选拔、培训。
2、节目主持词串联及互动游戏设计。
3、主持人形象设计。
第七项目组：舞台运行组
组长：
组员：全体学生会成员
任务：
1、负责节目的催场，保证节目的连贯性。
2、负责节目演员上下台及道具的上下，维持上下场秩序。
3、负责收齐所有节目的伴奏音乐，并标上节目名称及在光盘上的位置或刻录成套盘，协助音响师工作。
八、各阶段任务及工作分配
1、晚会准备期(11月1日--11月15日)：
任务：
A、节目收集：各年级主任落实本年级参演节目，_老师落实教师参演节目，并于11月15日前报校团委;_负责对节目进行初步筛选，基本确定参演节目并通知开始排练。
B、节目主持组选定主持人并进行相应训练和准备
2、晚会协调及进展期(11月15日--12月23日)：
任务：
A、各年级抓紧时间排练，年级主任适时检查，校团委于12月23晚组织节目组成员对参演节目进行第一次彩排，确定最终参演节目并基本确定节目演出顺序。
B、舞台及背景设计组拿出设计方案，制作好背景，并做相应的物品准备。
C、灯光音响及宣传组落实音响系统、用电供给检查。
D、节目主持组完成主持稿及互动游戏设计。
3、晚会倒计时期(12月24日--12月29日)
任务：
A、学校召开元旦晚会筹备会，协调、落实相关工作。
B、节目组于12月28日组织参演节目进行最后一次彩排，最终确定节目演出顺序并制作节目单。
C、灯光音响及宣传组完成音响系统、灯光的安装调试。
D、后勤保障组完成舞台的搭建、布置工作。
E、安全及场地组做好师生场地划分及相应安全保障工作。
2021元旦晚会策划方案5今年是_师大知行学院_年跨年晚会活动，这在我校发展是一个重要里程碑，是学校几代人凭着“知术欲圆，求旨须直”的校训创造出的辉煌成就的一年，是学校拼搏奋进、再创辉煌的新起点。校庆文艺晚会是庆典工作的重要组成部分，是继承优良传统，展示办学成就，振奋师生精神的重要形式，根据校庆筹委会要求，特制定如下策划方案：
一、主题：
回顾光荣历史，展望美好未来
二、名称：
流金岁月(暂定)
三、举办时间：
时间：20_年12月
场次：一场(彩排两场)
时长：100分钟
四、演出场所：知行大学生活动中心
五、主办单位：_师大知行学院
1形式：一台以演员与观众现场互动为特色，以歌曲、器乐演奏、歌舞、舞蹈及曲艺小品等为表演形式的大型综艺演出。
2.本台晚会以晚会主持人身份出现的主持，只出现在晚会的开场与结尾，中间的串联将由纪实风格的专题片节目(用大屏幕播放)进行衔接和贯穿。
3.舞台美术将以民族性与现代化相结合，突出和强化电视特点，将大屏幕融入节目，产生语汇的特殊设计。
4.灯光音响设计：晚会的具体节目有了雏形之后，灯光音响部门根据导演的要求，小品的脚本，歌舞的音乐及分镜头本(没有分镜头本的应问清出场人数、服装颜色、手持道具、有否特殊要求等情况)，主持人的位置，节目的顺序编排等逐个逐步地设计用光。
在彩排“走台”阶段根据每个具体节目的调度、造型以及情绪、气氛来调整灯位和色温。
六、宣传口号(布置于场地四周)：
1、热烈庆祝西北师大知行学院建校_周年!
2、弘扬传统，凝聚力量，继往开来，再创辉煌!
3、坚持与时俱进，不断开拓创新。
4、爱我学校，兴我学校，强我学校。
5、新世纪，新发展，新学校。
6、振奋精神，再创佳绩，迎接建校十周年。
7、共商母校发展大计，共创母校美好未来。
七、观众：主体观众：全校师生
特邀观众(嘉宾)：上级和兄弟单位领导、部分校友和学生家长、新闻媒体等。
这些特邀嘉宾可以为也有能力为晚会提供经济上的支持与赞助。校庆联络组必须作好他们的工作。他们的出席必将成为晚会的亮点与风景，必将提高演出的档次与知名度。
八、演员：本校师生和校友
九、主持：
(一)人选：
主持人是这台晚会的灵魂，也在一定程度上决定着晚会的成败。拟设置4位主持人，男女各2位。初步设想2位播音主持专业的在校生男女各1位，
(二)要求：
1、要求外在形象好，气质成熟，普通话标准，音色好;
2、富有激-情与感召力，能充分表达出演出的主题;
3、能调动演员和观众的情绪与激起演员与观众之间的互动，还要适时加以引导和总结，以保证节目的顺利进行。
十、节目：
(一)晚会结构采用板块式结构
第一板块“奋斗”，大屏幕播放从省委党校办学到校区的筹建和建设过程的专题片，定格在新校区的全景画面上，四位主持人出场，简单的开场白和介绍特邀嘉宾后，音乐响起，开场歌舞，歌曲，小品，钢琴伴奏诗朗诵等节目
第二板块“辉煌”，大屏幕播放学校取得的各种荣誉的专题片，定格在音诗画《瞬间的永恒》一组优秀的获奖照片，歌组合《明星名曲》，小品，独唱，快板与舞蹈等节目
第三板块“展望”，大屏幕播放mtv组合，戏曲联唱，民俗歌舞，晚会主题歌，主持人出场，背景音乐，全体演职人员上台······
(二)要求：
1、发挥各方面的积极性，丰富节目形式，保证节目质量，体现学校整体水平。
2、前期，结合校园文化节，组织各级、各类节目的展演活动，评出优秀节目参加校庆晚会演出，对优秀节目给予奖励。
3、邀请专业人士对整台演出进行艺术指导和加工以及统筹。
十一、经费的筹措与管理：
(一)筹措方式：
1、学校拨款;
2、接受单位或个人的赞助;
3、其他。
(二)管理模式：
20一学生代表发言稿（一）尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家好！
我是来自于的xx。今天我很荣幸能够在此代表优秀学生发言，首先，请允许我向所有获得奖励和表彰的同学表示热烈祝贺，并代表所有同学，向一直关心和帮助我们的领导、老师们表示衷心的感谢。
今天我的发言有两个关键词，一个是成长，一个是感恩。
先说成长吧。有一句话这样说：Dontgrowold，butgrowup！，意思是不要变老，而要成长。转眼间，我已度过了大学的一半时光，现在就谈下我成长的感受。在我看来，大学生活是由三方面组成；学习，工作和活动。
首先谈学习。我认为，大学生的首要任务就是学习，像在世界名校哈佛大学中，就广为流传着这样一句格言：忙完秋收忙秋种，学习学习再学习。关于学习的理论有很多，我不想重复，只想谈及一点。记得我以前请教过一个学习很好的同学，他的学习秘诀是什么，他只告诉我非常简单的八个字：关掉电脑，出去自习。
是的，大学生活以自由著称，但自由的环境中最容易使人产生惰性，迷失自我，所以才会涌现出很多所谓的宅男、宅女，在玩游戏或者是看韩剧中消磨了宝贵的大学时光。这个时侯，我就建议大家把电脑关掉，出去自习，至少应该每天给自己规定一定的学习时间，划出一个学习时段，比如早晨早起，晚上自习，让自己沉浸下来，安心学习功课，也许刚开始你会觉得难以适应，但是只要持之以恒，一切都会习惯成自然。
接着是工作。大学生活除了学习，还应该有各种五彩缤纷的活动让你乐在其中，增长才干。在班级活动中，我曾担任团支书和组织委员，提高了组织能力。在学生会，我加入过院外联部和系实践部，写过策划，拉过赞助，摸索着社会百态，使自己不至于在象牙塔中自满自足；现在我又担任了xx级的辅导员助理，协助老师工作，引导新生们更好地适应大学生活。在我看来，大学生活的丰富多彩是需要每个人勇敢走出自我限制，努力争取而来的，没有人可以替代你亲身经历的那份精彩。
当然，大学活动众多，我并不赞同逐个尝试，因为过多的活动必然会影响你的学习。我的建议是，你的成长一定要找准你的比较优势，何为比较优势呢？就是只要你在一方面比大多数人出色，你就有一直走下去的希望。
举我自身的例子吧，因为我比较喜欢朗诵，所以参加了学院举办的第一届兰亭杯诗歌朗诵比赛，得到了二等奖的成绩，这个时侯我就确定了自己的比较优势——朗诵，并主动抓住了了第二次机会，参加由厦门大学举办的建行弘毅杯诗歌朗诵比赛，经过比赛的打拼，我学到了很多，也掌握了一些比赛技巧，最终拿到了一等奖。接下来的是省里的比赛，然后是最近参加厦门的青春歌会活动。我说这么多，目的并不是吹嘘，因为我知道在座的很多同学有更加出色的成绩和经历。我只想表达一个理念，那就是：你只要一件事做得好，你就有下一次机会。即使没有成功，在这个过程中，你也会得到一种宝贵的经历，那就是成长。
终于到了第二个关键词，感恩。当我得知自己得到了中国银行奖学金时，我做的第一件事情就是打电话给我的父母，告诉他们，女儿没有让他们失望。正所谓儿行千里母担忧，我到现在还记得两年前临别时妈妈在机场留下的泪水。独在异乡学习，有时困惑有时迷茫，都是家人的鼓励和鞭策支持我走到现在，试想，如果不做出一点成绩，怎么能回报父母对我的关爱？取得了一点成绩，又怎能忘记父母对我的培养呢？
在此，我还要感谢学院，感谢所有辛勤培育我的老师，感谢她们在人生路上给我的指引。仍然记得，大一开学之初，系主任苏新春教授就告诉我们中文系的成长目标：一手美文，一笔好字，一口妙语，一身儒雅。在成长的道路上，我一直以之为座右铭，不断奋斗。忘不了，当参加朗诵比赛时，系里的卜祥忠老师抽出他宝贵的时间，指出我朗诵的各种问题，教会我朗诵的技巧，学工部的张媚老师则带领我奔赴厦门、福州参加比赛，指导我朗诵时的站姿、手势，如果没有她们的鼓励和支持，我必然不能取得那些成绩；忘不了，上学期担任南北区军区汇演晚会主持工作时，吴琼老师告诉我大学应该发展自己的才能，充实自己。作为中文系的学生，我尤其感谢我的行政秘书兼辅导员和所有任课教师，是她们给予我信任，在传道授业的同时教给我做人的道理，让我在成长的道路上走得越来越稳。
今天是我们接受表彰的日子，但我们应该铭记，我们渺小成功的背后，凝聚的是父母，老师们对我们的培育和支持。最后请允许我向天下所有的父母、老师们衷心地道一声感谢，谢谢您们！谢谢！
20一学生代表发言稿（二）亲爱的老师、同学们：
大家好！
我叫xx，是xx大学新闻传播专业的一名新生，很荣幸今天能够代表xx级全体新生在开学典礼上发言。
我是个地地道道的xx人。从小生活在xx湖边上的我和湖大有着特殊的感情。因而，置身于xx，漫步在xx湖畔，沐浴在桂花香中成为了年少的我的一个梦想。而如今，怀揣着各式各样梦想的我们相聚在美丽的湖大校园，将要迎接我们的不仅是四年的大学生活，更是一个圆梦的过程。
记得初识xx是在学校的校园开放日。我迷迷糊糊的便走迷了路，是经过的学长耐心地给我指明了方向。那天我还参观了学校的图书馆，在惊叹于湖大一流设施的同时，更令我难忘的是那里工作认真、亲切待人的阿姨们。其实，让我真正感动的还是在湖大水碧琴园贴吧里。在那里，有许多热心的学长学姐们发了新生咨询帖，告诉我们应该注意些什么。是他们，不厌其烦的回答着我们大致相同的问题；是他们，在网络家园里和我们共同分享升学的喜悦。再来湖大，便是报道那天。在文学院的学生干部的帮助下，我顺利完成了注册，领到了军训服装，找了自己的宿舍。看着他们忙进忙出的身影，我深切感到来到湖大是一件幸福万分的事。
新大学，新起点，作为新生的我们无疑都有着无限的憧憬和期待。
在这里，我们将交到五湖四海的朋友。
在这里，我们将参加丰富多彩的活动。
在这里，我们将习得终身受益的知识。
在这里，我们将增长独立生活的经验。
是的，无论我们从哪里来，我们都将要在湖大这精英荟萃之地度过我们人生中最璀璨的韶华。
因此，我们更要珍惜，更要努力。珍惜青春，珍惜时代；努力学习，努力奋斗。在生活上坚持勤俭，学习上力争先进，思想上积极向组织靠拢，不断实现自己的理想和人生价值，正真做到“今天我为湖大骄傲，明天湖大为我自豪”！
而现在，我和大家一样，身着迷彩服即将接受大学里的第一个挑战——军训。孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。”他为我们清楚的阐明，强健的体魄和坚毅的品格是担当大任的先决条件。而军训正是为我们提供了一个强身健体和意志磨练的绝好机会，它必将为我们以后的学习和生活打下良好的基础，也将增强我们的团队精神，使整个班级更有凝聚力。所以，亲爱的同学们，请拿出你们饱满的决心与斗志，同我一起开始这大学的第一课吧！谢谢大家。
20一学生代表发言稿（三）尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
作为毕业生的代表，今天在这庄严的毕业典礼上，代表全体毕业生在此发言，我深感荣幸。首先，我代表全体同学向学院的各位老师说声：您们辛苦了！向朝夕相处的兄弟姐妹道声：继续努力！
几年的大学时光如白驹过隙，转瞬即逝。弹指一挥间，我们已从渴求知识的新生，成长为略有所成的毕业生。相信大学生活里的酸、甜、苦、辣，给每个人留下了弥足珍贵的回忆；相信大学几年的学习会成为每个人未来发展的不竭动力。
经历了大学几年的紧张和忙碌，我此刻的心情应当和在座的各位同学一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。面对母校，即将毕业的我们感慨万千。正是由于您的培养，使我们在发展方向上拥有充分的个性空间；正是由于您的关怀，使我们可以自信地面队任何艰难困苦；正是由于您的呵护，才使得我们顺利完成学业，获得继续深造与建功立业的机会；正是你的宽容，使我们可以犯错，可以按自己的方式，按自己的理想爱好学会生活。
几年的课堂，老师们或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过？？天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
也许还有一些遗憾吧，那么多精彩的讲座，我们已经来不及聆听；那么多精彩的活动，我们已经来不及参与。也许还有一些愧疚吧，面对慈父严母般的老师，我们总能杜撰出各种逃课的理由。面对认真批改作业的各科老师，我们很多时候都只能拿出一个版本。
这几年的大学生活里，我们收获了太多，也错过了太多，而时间从未像现在这样吝啬，连一分一秒也不愿多留给我们。我们总以为自己已经长大，总以为自己可以毫不在乎，但当离别就这样不依不饶地到来的时候，才发现自己与这个集体已经血脉相连，荣辱与共了。
最近，我常常考虑一个问题：假如我可以再度过一次大学生活，又会选择怎样的生活方式？会努力地追求些什么？放弃些什么？有些问题真的会有和当时不一样的答案。
总有太多发自肺腑的感谢，怕来不及说出口：亲爱的母校，是您包容了我们的懵懂无知，是您孕育了我们的睿智果断，是您给了我们展示自我的舞台。学校的学习风气、学习理念将使我们终生受益。我们不仅学到了知识，而且学会了怎样做人，做一个勤奋、诚实的人，这是学院给我们最大的财富。
亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长；您知识渊博，并毫无保留地传授给我们；您体贴入微，使我们的生活充满了家的温暖；您独特的人格魅力更是令我们折服；您的磨练与指导，在我们成长的道路上留下深深的印迹。衷心地感谢您！
20一学生代表发言稿（四）尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
春天种下希望，夏日需要发芽。四年，学校的每一寸天空都有我们仰望梦想的痕迹；四十八个月，学校的每一颗树畔都有我们思考未来的神情；一千四百六十天，学校的每一处角落都有我们梦想花开的声音。
在抚今思昔之时，我不禁心潮澎湃，思绪万千。此时此刻，我的心情和在座的各位毕业生一样，充满了喜悦和对未来的憧憬，更难掩饰对学校、老师和同学的留恋。也许我们都曾经幻想过毕业后踏上新的征程时的豪情壮志和意气风发，就如诸葛孔明羽扇轻扶遥指千军阵的从容，曾不止一次地盼望过毕业的早日到来。
然而今天，这一刻真的到来了，我却感到万分的不舍和眷恋。不舍浓情于血水的师生情，不舍亲如手足的同学义，不舍我们在大学的韶华时光。xx工程学院，见证了我们年少不识愁滋味的青涩岁月，见证了我们青春的激情与梦想，更见证了我们人生的成熟、知识的丰富和精神品格的升华超越。仿佛就在昨天，我们还一起在课堂上做实验，在食堂用餐，在图书馆占座位，在湖边散步，享受着清风伴飞雪的悠闲。然而，星转斗移，乌飞兔走，蓦然发现，我们毕业了。岁月不居，时节如流；肺腑之言，留待别时；如今分手在即，百感交集。
我们不会忘记母校的滔滔恩情。母校就像我们的家乡，泰戈尔曾说过：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起的”。不管我们将来身处何方，不管我们是成功还是失意，它始终在那里，不离不弃，难以忘怀。我们不会忘记学院的教育培养。学院就像我们的家庭，无微不至地关心我们的学习和生活，无论是闻鸡起舞的脚步，还是挑灯夜读的双眸，都在见证我们的汗水，分享我们的欢笑，承载了我们太多的记忆。
我们不会忘记老师的谆谆教诲。老师就像我们的家长，不仅教给我们知识和技能，而且还教会我们怎样为人处事，让我们得以成才和成才，“桃花潭水深千尺，不及恩师送我情”。
我们不会忘记同学的浓浓情谊。同学就像我们的兄弟姐妹，我们悲欢与共，风雨同舟，即使以后各奔天涯，我们也将永远心心相连，情意相牵，正像一句古语所说：一辈子同学，三辈子亲；希望我们的关系今后仍然全面发展可持续。
相聚时难别易难！此时此刻，我们对学校、对老师、对同学充满恋恋之情，然而学生终究要走出校门，种子，只有在肥沃的土壤里才能结出丰硕的果实；水滴，只有在浩瀚的海洋中才能激荡出美丽的浪花；雄鹰，只有在广阔的天空下才能展现平凡的伟大。当我们共同有过的一切都成为美好的记忆的同时，我们便也开始了续写自己新的故事。甜美的果实需要汗水的浇灌，美丽的青春需要奋斗为其増颜。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们永远都不抛弃，不放弃学校“明德致远，笃行务实”的校训，不断地努力，不断地拼搏；只有这样，我们的梦想才能实现，我们的人生才会精彩！向之所欣，俯仰之间已为陈迹。再见，我可爱的同学；再见，我尊敬的老师；再见，我伟大的母校。
最后祝愿同学们一帆风顺，前程似锦，早日实现自己的价值和梦想；祝愿老师身体健康，工作顺利，桃李满天下；祝愿学校人才辈出，硕果累累，明天更美好。
20一学生代表发言稿（五）尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸代表全体大一新生在这里发言。
时光似水，日月如梭。昨天我们还在考场为自己的理想拼搏，今天来自各地的我们为了心中的梦想聚在一起。曾记否，三年前有着稚气脸庞的我们曾经志存高远，实现人生跨越；一年前，高考成了我们拼搏的力量源泉，我们共同经历了黑色六月，体会着梦圆的时刻。而今，我们站在人生的又一驿站——青干院这一崭新的舞台上，大学生活徐徐拉开帷幕，我们开始放飞新的希望，我们的心开始飞翔。
作为山东省青年管理干部学院迁入新校区后的第一批学生，面对新建的壮丽整洁的校舍和一片万象更新的景象，我不禁有些惶惶然：我这只刚飞离家庭温暖巢穴的小鸟可以飞翔在那湛蓝广阔的天空吗？但是面对严厉不失亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学长学姐们，我释然了。因为我知道，虽然我们远离家乡，但是我们并不单薄，我们拥有最诚挚的关爱，我们相信一定可以在这里增长才干，为近后建功立业打下坚实的基础。
新校园，新起点，青干院正在勃发青春，加快超常规发展的步伐，学院的各项事业不断开创新的局面，我们将牢固树立主人公意识，也学院发展休戚与共，风雨同舟，为学院的发展贡献自己的一份力量。
青年时代的主席，曾经中流击水，浪遏飞舟；青年时代的苏轼曾经因自己的才学而让范仲淹大呼：“吾老矣”；青年时代的奥黛丽？赫本，曾因一部《罗马假日》，而让世界影迷惊为"天人"。青年时代的莫泊桑曾经以一部《羊脂球》而震惊欧洲文坛。古往今来，中外多少豪杰风流，用自己的行动证明了青春这朵奇葩的摇曳多姿。“恰同学少年风华正茂”，处于人生最美阶段的我们要乐观开朗，张扬个性，不被旧俗束缚，富于创新，同时又要稳重内敛，慎思明辩，继承发扬先辈的传统。年轻的我们有着绚丽多彩的梦，但我们还要砥砺品格，博学笃志，发奋图强。新的学期就要开始了，让我们以先人为坐标，以学长为榜样，牢记领导、老师和父母的深切期望，在未来的大学生活中，我们定会：
1、尽快适应新的大学生活，树立远大的奋斗目标。明天的太阳明天才会升起，坐等天上的馅饼，只会将希望挥霍成绝望，何不踏踏实实地过好今天的路，一步一步走向成功？远大的理想需要今朝勤奋刻苦的积累，莫等闲，白了少年头，空悲切。
2、共同营造团结友爱的氛围。森林中没有全相同的两片叶子，恰恰是迥乎各异的个性构成了丰富多彩的世界，我们要学会尊重别人，同心同德，互爱互敬，同舟共济，共同铸就美好的明天。
3、尊师肯学，持之以恒。“绳锯木断，水滴石穿”，只要有恒心，就一定可以实现心中的梦想。如今的我们拥有凌云壮志，却常为志大才疏而暗自怅然。虚度光阴等于慢性自杀。今日的拼搏才可换取明日的梦想成真。古人云，天道酬勤。我们会一如既往的勤学善问，积极上进，学有所成。
4、努力提高自己的实践能力。大学生活是我们人生新的起点，我们也就要以此为跳板，踏上社会的舞台，我们必须清醒的认识到我们涉世之初，还有很多知识等待我们去发掘。荣辱已成过去，未来然是一片空白，让我们深刻领会老师的教诲，努力培养自己的综合素质，提高实践能力和技能，熟练掌握外语和专业知识，做适应社会发展的复合型实用人才。
关键词： 跨文化交际 语用错误 解决策略
一、学生在跨文化交际中常犯的语用错误
高中阶段英语能力培养的目标之一就是培养学生跨文化交际的能力。《高中英语课程标准》指出：“要扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，提高他们对中外文化异同的敏感性和鉴别能力……高中英语教学应该着重培养学生在人际交往中得体地使用英语的能力。”然而，我通过观察和研究发现，虽然学生因为牛津教材的使用而提高了语言知识、语言技能等方面的能力，但在实际运用中，仍常常以“英文形式+中文思维”的方式进行语言交际，并且由于跨文化知识和经验的缺乏，造成语用上的错误。
胡文仲教授把中国学生常犯的跨文化交际错误分为五类：（1）不符合交际规范；（2）不符合社交礼仪；（3）不符合文化习俗；（4）忽视文化历史背景；（5）在价值体系上不被接受。例如：在演练“商场购物”时，学生常会不由自主脱口而出：“What do you want to buy?”而不是地道且符合社交规范的“What can I do for you?/Can I help you?”又如：在英语价值体系里，一句简单的“Thank you!”是对老师精心授课再恰当不过的感谢。可是，当美籍老师给中国学生作完两小时讲座后，就有学生说：“You must be very tired，Mr.Smith!（老师，您辛苦了。）”以示对老师精心授课的感谢和关心。殊不知，美籍老师很生气：难到我一个堂堂的教授连两小时的课都讲不了吗？认为此话是在讽刺和打击他，是对他能力的怀疑和智商的侮辱。
学生所犯的跨文化错误举不胜举，但若在跨文化交际中使用不符合目的语文化的表达方式，就会使对方不知所措，甚至产生误解和冲突，导致交际不能取得预期效果或者完全违背预期效果。外国人能够宽容外语学习者所犯的语法错误，却很难容忍学习外语者所犯的语用错误。正如美国语言学家Thomas Bever指出：“如果一个能说一口流利外语的人出现语用错误，他会被认为缺乏礼貌或者不友好。他在交际中的失误便不会被归咎于语言能力的缺乏，而会被归咎于他的鲁莽或敌意。”
二、原因分析
语用错误比语言错误后果严重，地道而得体地运用语言比正确地使用语言更重要（葛文山，2000）。学生所犯的语用错误反映出跨文化意识和能力的培养在高中教材的选编和教学实践中仍存在低效甚至无效现象。究其原因，有三方面。
1.教材的选编
（1）教材编排缺乏系统性
教材的编写应注重系统性和完整性。《牛津高中英语》虽在跨文化交际方面做出改进，但文化涵盖诸多领域，如：工业、农业、政治、经济、建筑、文化、艺术、历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、价值观念等。《牛津高中英语》只涉及语言交际、交际习俗与礼仪、社会结构与人际关系、价值观念等方面，且都“蜻蜓点水”、“浅尝辄止”。而且，教材编排未能严格遵守循序渐进原则，文化内容呈现显得零碎松散，不利于师生系统、完整地开展文化教学。
（2）教材选择缺乏多样性
学校在选择教材时应注重适时性、多样性及互补性。牛津教材文化承载量有限，众多学校却认之为“Holy Bible”，唯此教材是从，不因地制宜增、减、改、删，更不借鉴其他课程资源汲取灵感。教材被当成唯一的课程资源，必然导致教学资源枯竭，学生文化视野狭隘、交际技能低下，更严重妨碍跨文化意识的培养和交际能力的提高。
2.教师的认识
语言与文化的密切关系：文化制约、规范语言，是语言产生的基础；语言承载、折射文化，是文化衍生的产物。因此，把握语言和文化的关系是英语教学的灵魂所在，如果脱离文化教学，英语教学就会成为一具空洞的“躯壳”，失去存在的价值和意义。
然而，有些教师认为文化教学“可有可无”，长久以来仍从考试视角认识处理语言与文化的关系，跟考试内容对应、关系密切的，就充分重视，否则就一带而过，甚至完全忽略。例如：在谈及圣诞节时，有些教师只告诉学生此节日是在每年的12月25日，其地位相当于中国的春节。但除此以外，对该节日就只字不提了，更不会通过背景介绍、图片展示、影像资料或举办圣诞大餐制作等活动，使学生了解英语国家节日文化的历史、起源和风俗，进而使学生理解英语国家人们的生活习惯、思维方式和价值观念等方面。其理由是“课时紧，没有时间和精力处理与考试无关的内容”。这样对文化教学敷衍了事，不仅违背了英语教学的初衷和目的，更抹杀了学生学习英语的热情和兴趣。
若意识不到文化对语言教学的积极作用，认识不了英语教学最终目的是培养学生“在交往中得体地使用英语的能力”，那么文化教学的重要地位和作用就得不到应有重视，学生就只能成为“只会说语言的文化交际大傻瓜”（Winston Brembeck）。
3.教学的实施
目前我国的英语教学尚未制定文化教学大纲，文化教学内容无统一、具体要求，教师用书对文化背景知识的介绍和文化教学指导得较少，因此，文化教学的随意性和低效性成为中学英语教学的普遍现象。
（1）教学过程的随意性大
文化大纲的缺失使得跨文化教学缺乏监督指导，学生所学知识技能基本都是教师本人对文化的把握，其导入过程往往缺乏科学性及严谨性。同时，教师知识储备的差异也导致文化教学存在盲目、混乱和参差不齐的现象。又由于时间分配、升学压力等影响，文化教学常走马观花、流于形式，教师常因过分追求字词语法讲解而忽视了对学生文化意识及能力的培养。
（2）教学实施的效果性差
教师教学能力的差异极大影响了文化教学的实施。有些教师忽视知识更新，不研究跨文化教学法，不注重学生跨文化知识的积累和交际技能的锻炼，从而导致学生文化视野狭隘，或者只会纸上谈兵，一旦置身实际运用，就手足无措、错误百出。
教学策略的单一和教学效果的贫乏也使学生失去文化学习的热情，直接影响跨文化交际能力的获得。
三、解决策略
对于许多高中英语教师而言，基于文化观的英语教学，即把语言和文化结合起来的教学仍然存在许多低效甚至无效现象，需要不断地摸索实践。
1.提高教师跨文化素养
《高中英语课程标准》要求教师“扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展文化视野”。要指导和提高学生跨文化交际能力，教师必须具备扎实文化功底和高超的跨文化驾驭能力。教师必须通过不断学习、更新跨文化知识和增强跨文化意识来提高自身跨文化交际素养，并在严格执行文化观的基础上，高度重视跨文化教学，把文化理念渗透整个英语教学过程。
2.拓展跨文化教学资源
教师可以通过整合、拓展资源来扩大学生提供接触、实践异国文化的机会范围。
（1）整合教材
教师通过整合教材，可以更有效地使用教材资源。可以调整文化教学顺序，或者增、删、改、换文化内容。如：《牛津高中英语》第六模块第三单元task介绍禁忌身势语（body language），第九模块第三单元project探讨颜色禁忌，教师可把这两部分结合起来，并补充与、风俗礼仪等相关的禁忌品、禁忌语，再采用画面找茬、角色扮演等活动让学生真实感受文化禁忌的各方面。这样，既能让学生构建禁忌知识体系，又达到让学生体验实践各国文化禁忌的教学目的。
（2）借鉴教材
教师有必要博采众长，了解其他省份甚至国外引进教材，从中吸收精华、延伸和拓展文化资源。如：《牛津高中英语》中讲到基督教的“Halloween”时，教师可利用其他教材中相似主题材料辅助教学，如外研版必修五Module 4 “Carnival”。利用其阅读文章，使学生了解天主教carnival狂欢节的历史、起源和风俗。资源借鉴教学一举多得：既可让学生巩固原有知识，又可增加文化信息输入，同时让教师轻松选到质量上乘、激发兴趣的素材。
（3）自编资料
教师可在教材基础上自编文化资料及活动，构建跨文化能力培养平台。如：《英语国家人文风情》、《英文电影》、《英语短剧》、《英文诗歌》、《英语歇后语》、《英语幽默和笑话》、及《新闻英语》、《网络英语》等。例如：《牛津高中英语》第八模块第一单元project简述诗人Robert Burns生平，并详细介绍他的著名诗歌A Red，Red Rose。教师可抓住契机，引导学生对英文诗歌的理解品赏：借助网络和工具书编成《英文诗歌集》，挑选浅显易懂、适合中学生水平的诗歌入集，如：Robert Frost的Stopping by Woods on a Snowy Night和the Road Not Taken，Rabindranath Tagore的the Furthest Distance in the World，William Shakespeare的All the World’s a Stage，以及Emily Dickinson的I’m Nobody，Who Are You？等等。诗歌深受学生喜爱，“是反映民族生活最美丽的文学样式”。可以和学生一起探讨英文诗歌的韵脚、主题、寓意等，或者举办诗歌朗诵和创作比赛会，分享英文诗歌的意境和魅力。
拓展文化资源时应注意内容的科学性和可行性，同时，应考虑形式的多样性，既要有文字材料，又要有音像制品，还要有网络资料。
3.增强跨文化教学实效性
基于文化观的英语教学是实用、适用，有效、高效的教学，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能提高学生跨文化交际的意识和能力。教师可以通过改进教学策略来增强跨文化教学的实效。
（1）用多样的教学策略渗透跨文化教学
旁白策略：用“旁白策略”（胡文仲，高一虹）给学生加入文化背景知识的介绍。以《牛津高中英语》第八模块第二单元为例，在讲到摇滚先锋Big Joe Turner虽才华横溢，却未能在当时乐坛占得一席之地时，教师可以拓展到美国黑人受歧视的历史和黑人的奋斗史等。旁白法非常适合课文教学。比如：牛津英语教材中讲到Thanksgiving Day时，可以鼓励学生开展介绍感恩节的起因、背景、习俗的活动，或者举办庆祝晚宴，等等。
分享策略：可以邀请中外专家、外籍教师或者曾留学访问过英语国家的人士作专题报告、系列讲座，和学生分享文化背景、社会现象和时事政治等方面的知识；外语教学中的背景知识和其他学科间有着千丝万缕的内在联系。教师可以布置学生收集其他学科中相关的话题和材料，如：全球变暖等环境问题在地理课本中有相关叙述；有关黑人问题的内容在历史课本中有详细阐述。在学生收集整理完后，组织学生进行资源分享和拓展讨论。
渗透策略：外语报纸杂志、文学作品、电影电视和影像资料是获取和体验原汁原味的文化的一面镜子，它们能生动具体地反映特定民族的习性、生活方式、风俗习惯、行为准则、价值观念、社会关系等。
教师在引导学生阅读有关文学作品时，不能满足于梳理语言点和知晓故事情节，而是要指导学生欣赏文章的措辞、风格和艺术表现手法（葛文山，2000），领会作品反映的社会生活和文化背景，并对作品做出自己的评价。如牛津英语教材中介绍了狄更斯的《远大前程》，因此，教师可以引导学生利用课余时间阅读该小说的英文原著或改写本，分析人物性格，了解维多利亚时期英国的社会背景、阶级状况和英国民众对于“爱、忠诚和人的内心价值远比财富和社会地位重要”的价值观。
影像资料能使文化教学内容的呈现更形象具体化。比如牛津教材第一模块第二单元的主题是“Growing Pains and Generation Gap”，教该单元阅读时，我先让学生选择性地观看美剧Growing Pains。风趣的对话，精彩的表演能使学生感同身受，在不知不觉中完成有关Generation Gap的探讨研究。
通过阅读报纸杂志和收看电影电视，可以使学生了解英语国家最新的发展和动态。它们是既能提高学习兴趣、又增强学习能力和跨文化交际能力的重要资源。可以根据学生的具体情况，订阅21th Century，Studio Classroom，China Daily，Reader’s Digest；或者收听收看VOA Special English，CCTV-9等广播电视节目，使学生接触到最新的语言和文化素材。
对比策略：在培养对异国文化敏感度的同时，还要引导学生与本国文化进行对比，提高对文化差异的鉴别能力，使学生具备跨文化意识和世界意识。牛津教材收录了许多有关文化差异的素材。如：模块三的Gestures描述手势和身势语言，模块六的Cultural Differences及Taboo or Not Taboo描述婚庆礼仪和禁忌身势，等等。教师可以通过巧妙的教学设计和丰富的课内外活动，充分利用好这些对比教学的绝佳材料。特别是通过对比英汉语言在交际方面的差异，如：问候、致谢、问路、请客、约会、祝贺、道歉、告别等，使学生熟练掌握外语交际应答的技巧、注意事项和禁忌，从而具备跨文化交际中最基础和必不可少的知识技能。
（2）在实践中提高学生跨文化交际的运用能力
文化是动态的事物。只有亲身体验，才能深刻了解异国文化，并获取和提高跨文化经验及能力。教师要努力创造机会和条件，置学生于真实或模拟语言环境中积累经验、锻炼跨文化交际能力。
可以通过墙面、橱窗、宣传栏布置，营造浓厚的课堂和校园跨文化氛围；以学生为中心，组织开展形式多样的活动，如故事、小品、演讲、游戏、情景会话、诗歌朗诵、作品展览、手艺比赛等，或者设立英语沙龙、音文乐队、英语电台、文化俱乐部等校园社团俱乐部，为学生搭建解英语国家文化、锻炼跨文化交际能力的舞台。以设立校英语广播电台为例：可设立台长、记者、编辑、播音员等职，组织学生轮流担任播音员和通讯员等，进行每周两次，每次半小时的校园英语广播，播报时事新闻、天气动向，播放英美歌曲、英美文学赏析，等等，由此把跨文化交际能力的训练和培养从课堂内拓展到课堂外。又如：可以利用学校的外教资源，或者利用节假日把学生组成自愿者服务小队为英语国家的游客提供导游服务等，为学生提供直接接触和了解英语国家人士的人际交往、行为规范、价值观念等的机会，开阔学生的文化视野，并锻炼学生跨文化交际的反应和运用能力。
此外，学校要鼓励有条件的学生参加政府或校内组织的海外修学旅行和冬、夏令营，使学生直接接触和参与跨文化交际，在真实的语言文化环境中锻炼对文化差异的敏感性、反应能力和适应能力。
（3）培养学生自我积累跨文化知识和技能的习惯和能力
教师可以通过日常的训练指导，培养学生自觉采集、识别和积累各种文化信息的习惯和能力。以《英语国家人文风情》为例，教师可以通过方法训练，指导学生完成《英语国家人文风情》的选编：可以把全班分成六组，分别负责英国、美国、加拿大、南非、澳大利亚和新西兰等国的资料收集工作，要求图、文、声、影并茂，教师提供资源获取和采集方法的指导，如：如何收集资料？收集什么资料？组内如何分工？组间如何合作？等等。收集整理完毕，要求各组以口头加书面的形式汇报，全班加以点评；修改定稿后，由该组以讲座、表演等方式执教该国人文风情。此法教学效果显著：学生不仅获得了跨文化知识，而且掌握了通过自学获取跨文化学习的方法和途径，执教的过程又锻炼了学生文化输出和交际的能力。
只有当跨文化意识转变为内在的需要和习惯时，学生才能自觉树立跨文化观念，减少或避免跨文化交际语用错误。因此，教师要鼓励和培养学生有意识地通过自我努力，如写英文日记、观看电影电视、阅读报纸杂志、与外国人交流、出国修学旅行等，主动拓宽跨文化积累的渠道，努力提高自身跨文化交际的意识和能力。
四、结语
教师应充分重视跨文化教学，通过多种方法和策略的使用，减少和避免学生的跨文化语用错误，使学生“入境而问禁，入国而随俗，入门而问讳”，达到自觉适应他国文化的境界，最终形成较强的跨文化意识和能力。
参考文献：
［1］教育部.高中英语课程标准［M］.北京：人民教育出版社，2003.
［2］Claire Kramsch.Context and Culture in Language Teaching［M］.Oxford University Press，1993.
［3］胡文仲.文化与交际［M］.北京：外语教学与研究出版社，1994.
站在新学年的源头，为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，__主办本次元旦晚会，迎接2021年元旦的到来。以下为小编和大家分享的高校文艺汇演策划方案参考材料，欢迎你参阅。
高校文艺汇演策划方案参考一
站在新学年的源头，为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，__主办本次元旦晚会，迎接2021年元旦的到来。
一、主题：“炫流年，舞新春”。
二、活动目的：
1、增强节日气氛，是每个人都能度过一个充实而温暖的元旦佳节。
2、爱心许愿，共同祝福自己身边的人，将自己的祝福通过关怀的心灵去传达。
三、主办单位：__学校化学工程系
四、时间：2020年12月28日(时间初步预订)
五、宣传计划：
1.横幅四条，悬挂在食堂侧门，从活动开始前一周开始悬挂到活动结束，一目了然，持续时间长，宣传效果显著。横幅内容与商家有关如：__祝化学工程系元旦文艺晚会圆满成功!
2.小册子宣传，册子提供了更多关于商家的信息，会对宣传起到很好的促进作用。
3.海报宣传，贴于宿舍楼门口，教学楼门口和食堂门口。
4.展板宣传，展板上可贴部分赞助商的1-2张海报。
5.宣传栏宣传，赞助商的传单和海报我部负责在校内和宣传栏张贴。
6.现场宣传，活动现场可用印有商家特色的道具进行布置，也可做些带有商家特色的小游戏。
7.嘉宾发言，贵公司可派代表过来参加我们的活动，并可在活动期间以嘉宾的身份上台发言，(在开始或中间)
8.上场鸣谢，活动结尾，公司名称以空头形式进行鸣谢。
六、经费预算
横幅(包括宣传横幅)：40元
小册子、传单(商家提供)：200/500份
彩球：30元
彩带：30元
冷烟火：50元
服装(借用、租用)：200元
灯光(租用)：200元
道具：150元
奖品：50元
食品：60元
荧光棒、哨子等：30元
邀请帖：20元
策划书：20元
节目单：10元
刻碟：20元
化妆：100元
拍照、话筒电池：30元
后勤备用及舞台装饰：300元
赞助商回报待定。
高校文艺汇演策划方案参考二
一、活动目的
为向新生展现我系全体师生最热情活泼的一面，让新老生充分交流，也为新生的大学生活增添一曲崭新的乐章，同时，通过这场文艺晚会发掘我系文艺人才，使他们的特长得到更好的锻炼与培养，特举办本场迎新晚会。
二、活动主题
本次晚会主题是“春华秋实”，“华”即是“花”，春天开花，秋天结果一方面，用春天比喻大一新生大学生活的开始，通过这次迎新晚会，来激励同学们迈好新生活的第一步，春华秋实，汗水凝成收获;另一方面，用“春华秋实”来鞭策我们以后更努力的工作。回首过去的一年，我们感到无比的欣慰，即将逝去的2019年，是很有意义的一年，是励精图治的一年，更是辉煌的一年!
三、活动对象
全体师生
四、主办单位：__系两会
承办单位：__系团总支文娱部
协办单位：__系团总支编辑部、外联部
五、活动内容和形式
1、形式不限，可单人或团组表演均可，节目类型包括大合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈(组合式)、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等;节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。
2、具体的节目编排由节目策划小组负责。所有节目需提前彩排，经过节目策划组审查之后，合格的节目方可在联欢晚会上表演。节目演出次序由晚会主持人和晚会策划组决定。
3、节目来源：
1)系两会每部门限出一个节目，形式不限，内容健康接近主题;
2)大一每班至少编排一个节目，由其班长负责组织
3)各同学可以自由组队参加;
4)由文娱部负责本晚会的压轴节目
5)至少要有15个节目出来。
六、举办时间
12月14日晚上7：30—9：30(暂定)
七、举办地点
八、晚会各环节及流程
宣传阶段(11月8-11月18)：
1、准备宣传单(务必要有报名方法时间和联系方法)和要发的通知(通知要有时间地点，请求在班上宣传等信息，);
2、发通知和晚会策划书给大一各班负责人和部门负责人处(联系方法见附录);
3、到各宿舍派发宣传单，动员学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本晚会并让他们咨询。
4、网络宣传，定时到本系各相关q群发信息，并让所有人都收到本晚会的飞信(包括晚会当天还要提醒同学们去看晚会)。
节目准备工作(11月18-12月14)：
1、节目的收集，定期和和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各委员要及时了解身边同学报名情况;
2、考虑到节目不够的情况，文娱部要想出不少于三个节目;
3、晚会共120分钟，节目最多占用80分钟，所以中间互动环节必不可少，还要考虑40分钟的互动，暂定为有奖问答和有奖游戏;
4、各节目的排练，文娱部要派人跟踪指导，登记好他们所要的幻灯片内容、音乐，及时发给编辑部制作和准备，他们所要道具服装也要尽力帮忙准备(原则上他们自己准备);
5、12月9日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人，同时向师兄师姐报告并请求指导;
6、12月11日，大彩排，邀请师兄师姐，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上;
7、总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来。
场地的申请：12月10号前要申请，包括彩排，演出两天。
嘉宾的邀请：
1、系领导和前两会负责人，初拟是：
2、12月10号发邀请函;
3、具体细节要及时问师兄师姐。
物品的准备：
1、宣传单(宣传阶段)，邀请函(12月9日)，节目单(12月13日)
2、所有物品(包括现场布置的用品)，奖品和必须药品在12、13、14号准备好;(有表出来，在那里买，谁买，买多少，买到统一放在那里，大家都有大家的任务)
3、现场布置：开始前的几个钟头，根据布置方案进行。(包括，桌子的摆放，商家宣传海报，气球等)
4、从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调;
5、礼仪服准时到位。
晚会开始：
1、支持人介绍本晚会、嘉宾、晚会流程;(晚会开始前一刻把最终到场的嘉宾送到支持人手上)
2、领导发表讲话，赞助商鸣谢;
3、根据策划小组安
排的节目进行演出;(具体要等节目出来，现在初步安排是5节目+1游戏+5节目+问答和游戏+5节目，ok?)
4、互动环节，支持人宣布游戏规则等;
5、奖品的派发也有名目哦，搞一下;
6、支持人适时提醒观众安静或动起来;
7、晚会最后，邀请古智良，张可峰师兄发表感慨;
8、鸣谢商家，宣布晚会结束，支持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请求两会成员留下帮忙清理现场;
九、经费预算
嘉宾用水一箱：125元
气球和打气筒：125元
晚会横幅:100元
奖品：1000元
宣传单(100张)+嘉宾牌+邀请函+节目单(50张)=20+5+5+10=40元
荧光棒、哨子、现场装饰等物品：300元
备用：1000元
共约：2650元
高校文艺汇演策划方案参考三
一、元旦联欢晚会的目的及意义
辞旧迎新，在2020年新年即将到来之际，为让同学们得到一次放松的机会，丰富校园文化活动，同时也为进一步推动学院文艺活动的发展，给拥有才艺的同学一个真正展示自我的舞台。
2020年__大学元旦文艺晚会将以农林学子独特的方式、新颖的题材、温暖的歌声对辛勤工作的老师致以节日的问候，同时对经历大学三年而即将面临毕业的学子带去最美好的祝福，祝愿他们在人生之路上前程似锦!
二、活动主题：收获感恩展望
三、对象地点及时间
__大学全日制在校生
__大学__校区
2020年12月31日19：00
四、活动主办单位：__大学校艺术团
五、晚会人员安排
六、晚会筹备阶段及任务分工(12月1日至12月26日)
1.前期宣传工作(11月24日——12月12日)
(1)征集晚会流程意见
校学生会为成功举办本次元旦晚会向全院师生征集意见，有关表演节目设置，游戏安排等，希望可以集思广益，充实、完善我们的元旦晚会。
(2)制作、张贴宣传海报和宣传单
宣传组制作宣传海报和宣传单，张贴于校各布告栏，并联系各班班长利用QQ群等方式对全校师生进行宣传。
(3)积极动员
校学生会、各班委会将会充分调动全院老师和学生的积极性，广泛发掘并动员有特长的学生和老师参与到元旦晚会的表演、主持和礼仪服务中来。
2.报名征集工作(12月1日——12月12日)
(1)进行节目征集和晚会主持人、礼仪服务人员的报名工作计划向全校师生征集12个节目于晚会当晚进行演出，另需要晚会节目主持人4人(男、女各2人)，现场礼仪服务人员6人。
(2)节目类型
独唱、合唱、舞蹈、相声小品、诗歌朗诵、音乐剧、乐器演奏、武术表演等形式多样的节目，力求新颖活泼，生动优美，意义深刻。
(3)报名须知
报名者应提交下列信息：姓名、年级、联系电 话，另报名参加节目表演者还应注明节目类型和节目名称。
(4)报名方式
有意者请到各班班长处报名，由各班班长于12月12日前将节目征集情况报于各院文艺部部长，也可发送邮件到，直接向晚会节目组报名。
3.确定晚会节目、主持人和礼仪人员(12月13日---12月14日)
节目组根据报名情况和晚会策划方案，确定晚会表演节目、主持人和礼仪服务人员，并进行通知。
4.节目排练(12月18日)
节目组为保证晚会的观赏性，对节目进行彩排，以确定节目出场顺序，备注节目所需道具、灯光和音响要求。主持人在彩排后进行台词的组织。
5.中期宣传(12月11日——12月21日)
宣传组利用BBS、QQ群、邮件等方式对晚会筹备的进展进行宣传，持续造势，扩大元旦晚会的影响力。
6.现场确定(12月21——12月23日)
宣传组确定晚会现场的灯光和音响情况，根据实际情况完成晚会现场布置方案。
7.摄像人员确定(12月21——12月23日)
宣传组联系并确定晚会现场的摄像人员.
8.服装、道具确定(12月19日——12月26日)
节目组根据晚会节目的需要，确定舞台服装和所需道具的租借、购买，后勤组在26日晚会开始前必须确保所有服装、道具到位。
9.晚会流程确定，主持人台词确定(12月19日——12月26日)
节目组确定晚会流程，完成节目衔接和编排工作，敲定节目单，审核确定主持人台词。
10.物品采购(12月19——12月26日)由后勤组统一负责：
(1)按照晚会现场布置方案完成所需物品的采购
(2)设计抽奖方案，制作抽奖奖券，完成现场抽奖环节获奖观众奖品的采购
(3)完成晚会现场观众食品和后勤保障用品的采购
11.领导、老师邀请(12月22——12月26日)
校学生会会呈送请柬，邀请院领导、老师出席晚会。
12.后期宣传(12月20日——12月26日)
宣传组张贴海报，在校、院网站主页、BBS和QQ群上发送消息，通知晚会举办的时间和地点。
13.晚会正式彩排(12月25日)
节目组通知全体演员、主持人和礼仪人员全部到场，按照晚会现场要求进行正式彩排。
14.现场布置(12月26日下午)
宣传组在晚会正式开始前完成现场布置，保证晚会的顺利进行。
15.演员、主持人、礼仪人员到位(12月26日17：30——18：30)
(1)全体演员、主持人、礼仪人员化妆完毕，到场确定走位
(2)更换演出服装，做晚会表演开始前准备
(3)礼仪服务人员开始迎宾，引导观众入席，并发放抽奖券
七、晚会现场环节
校2020年元旦晚会计划以文艺表演形式为主，强调全体师生互动和参与，穿插幸运抽奖和游戏环节。
1.文艺节目表演
节目按照事先确定的出场序进行表演。
2.幸运抽奖环节
由校领导进行现场抽奖，凭入场时发放的抽奖券现场兑奖。预计进行3次抽奖，设置一等奖、二等奖、三等奖若干。
3.游戏环节
在晚会过程中穿插游戏环节，邀请师生上台共同娱乐，所有参与者均获赠小礼品一份。游戏征求师生意见，欢迎大家提供娱乐性强、参与度高、形式新颖有趣的游戏。
八、晚会现场任务分工
按照晚会现场需求，现将晚会现场任务分工落实到人，以保障晚会的顺利进行。
1.总负责人：
(1)监督晚会进行情况，对突发状况做出紧急处理;
(2)做好与到会领导、老师的沟通、协调工作;
(3)安排相关人员晚会结束后打扫场地，整理物品。
2.宣传组：
负责晚会现场的拍照工作。
3.节目组：
(1)负责晚会现场控制，指导晚会现场舞台表演
(2)负责演员候场、出场，保障晚会顺利进行
4.后勤组：
(1)负责晚会现场后勤服务工作;
(2)负责晚会现场纪律维持工作;
(3)指导、协助礼仪服务人员完成抽奖、发奖事宜。
5.剧务组：
负责晚会现场所需道具的摆放和回收。
九、会后总结工作
1.总负责人：
(1)召开学生会专门会议，总结本次元旦晚会筹办过程中所取得的经验和教训;
(2)敦促各部、各工作组完成善后工作。
2.宣传组：
(1)负责晚会结束后的宣传报道，包括晚会新闻稿件、制作晚会图片展板等。
(2)联系晚会光碟制作，并负责光碟的分发。
3.节目组：策划节目，安排演出
撰写工作总结，为今后工作的开展积累相关经验
4.后勤组：
(1)负责归还租借的道具和服装;
(2)清点并归置剩余物品;
(3)收集所有购物票据，进行报账。
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