时间：2022-02-04 11:41:26
导语：在干事申请书的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
您好！我是机械学院的07数控（2）班的学生xx，现担任分院学生会副主席。欣闻学校正在评选“优秀学生干部”，我综合考虑了一下自身的实际情况，自信有能力参与这次评选，所以现向学校领导提出申请“十佳学生干部”，希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。下面将我的基本情况陈述如下，作为各位领导的评审参考。
学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。我自从XX年进入学生会当一名干事，到部长，再到副主席，在此期间积极配合学院和其他班级开展各项活动，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到活动上来，在这个熔炉中得到不少的锻炼，办事精干、处事果断等能力会慢慢得到了提高，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。
我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入大学初，我就为自己设立了三年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。同时还送给自己四个字：切忌懒惰。争取能够在大学三年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。
在思想政治方面，上学期，我向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”“科学发展观”等重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。通过努力，我在本学期还参加了党校入党积极分子培训班，争取能早日成为一名“入党积极分子”，为入党作好准备。
个学期中，刻苦学习，综合成绩一直占据较前的位置，并且顺利考取本专业相关的中级工，cad等证。在工作方面，为了更好的锻炼自己，更好的为同学服务。我更加的严格要求自己，以积极，认真，负责的工作态度对待每一件事情。10年5月在一年一度的“雄风杯”辩论赛取得亚军；同年11月校庆三十周年被评为“校庆工作先进个人”；今年3月受聘为“江西现代学院宣传大队机械学院中队中队长；4月评为“先进社会工作者”等一系列荣誉。
在集体里，和同学相处的十分融洽，同学都很喜欢。平时养成了批评与自我批评的优良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。进入现代，是我人生中一个极为重要的阶段。大学三年，能有当学生干部这种机会，我真的觉得很充实很有意义。而在平时的工作中，我的能力和才华得到了体现和大幅度地提高，这是我值得庆贺的。现将申请十佳学生干部，我要特别感谢学校和学院领导的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。
此致
抒发作者对于乡村生活的喜爱，更抒发了诗人对于乡村晚景的赞美之情。
《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。此诗形象描绘了四周长满青草的池塘，似被山咬住的红红落日，以及放牛回家的孩子横坐在牛背、用短笛随便地吹奏着不成调的曲子，诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
（来源：文章屋网 ）
最新的学生会辞职申请书
尊敬的团学组织：
您好！
谢谢您从百忙之中抽空看我这封辞职申请书，在递交这份辞职申请书时，我的心情十分沉重。现在由于我的一些个人原因的影响，无法为部门做出相应的贡献。因此请求允许离开。向团学组织正式提出辞职申请，希望团学组织能尽快给予答复。
开学初，部门里新纳了很多干事，目前这些新干事正处于学习做部门里的.工作的阶段，他们也很需要我们这些老干事来协助帮忙，使他们更快适应部门工作。新干事们都是斗志昂扬，壮志满怀，而我在这时候却因个人原因无法为部门分忧，实在是深感歉意。
来到部门也有一年多了，在团学工作，是我大学生活最精彩的一面，也是我的幸运，一直以来我也非常珍惜这份工作，部门里的人都相互照顾，干事之间相互帮助。回想自己刚进部门时，感触颇多。由于刚进部门，对于部门工作一窍不通。是学姐耐心地指导我们工作，在工作遇到困难与不懂的地方时，学姐们一点一滴讲解给我们听。我衷心感谢这一年多来部长对我的关心和教导以及两位副部长对我的照顾与错爱，我真的对你们很感激。在团学工作的这一年时间里，我学到了很多以前从未接触过的知识，无论是交际方面还是做人方面都有了很大的改善，感谢团学组织对我的关心和培养，是你们让我开阔了视野，锻炼了能力。
对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，但同时，我发觉自己从事这份工作心有余而力不足，为了不影响团学工作的开展，所以我决定递交辞职申请书。
每个人读大学的目标不同，为了完成我自己的目标，实现自己的梦想，我决定离开团学组织，全身心投入，努力完成自己的学业，尽自己的力量实现目标，让自己在学习生活中过的尽量充实一点。
我的英语四级没过，不过就没有学位证。考了两次了，我也真的有点受不了了。英语四级没过真的是很折磨人。也许我是班级里为数不多的没过四级的人。我要抓住这次机会，我不能放弃。必须要坚持着看英语，把英语四级考出来。以前考四级也复习过，但是都是临时抱佛脚。英语哪是看一下就可以的。想学好英语就要坚持每天去看，去读。我已经大二了，四级又要改革机考，我不能再拖了。我一定要在今年十二月份的四级考试中通过。
现在部长竞选已经结束了，新的部长也已经上任了，我相信部门在新部长的带领下一定会更上一层楼，新干事们也会快速地进入部门工作中的状态。
我很遗憾不能为团学工作辉煌的明天贡献自己的力量。我衷心祝愿团学的事业一路飙升！老师以及各位干事工作顺利！
此致
敬礼
辞职人：
XXXX年X月X日
最新的学生会辞职申请书
敬爱的许xx部长:
真的很抱歉写这种东西，但我真的感觉有些力不从心了。确实是我能力有限，无法胜任现在各种繁重的学习和工作，对不起。
我真的很珍惜现在来之不易的学生会的工作，我真的想投入精力好好去干，因为这是我上大学以来唯一的一次成功了。先前竞选班委惨痛失败了，竞选团学会更是连第一轮交的申请书都没有通过。我真的很感激，感激您能看得起我这么一个毛头小子，感谢你给了我第一份自信。我一直都觉得，学生会是我的另一个家，是独自一人远离家乡的我心里唯一的依靠了。
可令我没想到的是，大学生活竟然这么让我力不从心:几乎所有的科目都必须靠自学，许多迫于同学关系不得不参加的课外活动，意外从大一就开始的物理实验……我竭力把空闲的时间用来学习，可还是上课听不懂，习题不会做，作用写不完……我真的不希望自己的大学就这样浑浑噩噩的度过，我希望改变。
高考很差劲，于是被服从到药学——一个我完全不了解的专业。在那个假期，我很堕落，很彷徨，然后还是逆来顺受了，接受了这个更改不了的事实——但直到那次手术我在病床上眼里含着泪水在手机上看完了那部《三傻大闹宝莱坞》。我忽然想起了童年的那个梦想，那个遥远的、已经离我越来越远的梦想……我觉得，无论如何要转专业，要去倾听自己内心的那个声音，绝对不能放弃。
年级主任说，只有年级前3%可以转专业。我知道，我不是一个优秀的学生，但我不甘心就这样放弃，任凭命运无情撕碎我的梦……我一定要去试试这3%，无论如何，我不想留下遗憾。
对不起，许xx学姐，对不起，丁xx学姐，对不起，唐xx学长，对不起，大家……我对不起大家对我的信任。我现在确实还没有能力处理好这突如其来的一切，是我太差。对不起。蔡xx
最新的学生会辞职申请书
尊敬的领导：
你好!
首先，十分感激您这x年来对我的信赖跟关照。
这段时光，我当真回想了这半年来的工作情形，感到在学生会工作是我的荣幸，始终以来我也异常爱护这份工作，这半年多来领导对我的关心和教诲让我感激不尽。在XX宾馆工作的半年多时间中，我学到良多货色，无论是交际方面仍是做人方面都有了很大的改良，感谢领导对我的关怀和培育，对我此刻的分开我只能表现深深的歉意。无比感谢这份工作给予了我很好的锤炼机遇，但同时，我察觉自己从事这份工莫能助，长时间的工作让我有点吃不消。故我决议辞职，请您支撑。
请您体谅我做出的决定。我将做到年底停止后离开学生会，以便实现工作交接。
我很遗憾不能为学生会光辉的来日奉献本人的力气。我只有衷心祝贺学生会的事迹一路飙升!领导及各位共事工作顺利!
此致
敬礼!
您好！非常感谢您在百忙之中惠阅这份申请。
我是08级监理一班的xx，现担任系学生会文艺部干事，在班内担任文艺委员。借我系本次学生会调整之际，我申请系学生会文艺部部长一职，以便能更好的为我系同学服务，提高自己各方面的能力，虽然我很清楚，我的竞争对手都是精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够在这里挑战这个职位。
也许，在我说出这番“豪言壮语”后，有些人会暗自发笑：这小姑娘怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。
学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。
在文艺部的这一年里，也遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。并且我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的 责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在做任何事的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后 的工作带来许多困难。即使有困难，也应勇敢面对，不能因为自己是女孩子就过分依赖别人。
我知道加入学生会部长的行列，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。
假如我当选的话，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当选的话，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
假如我能当选，我会对某些部门进行改进。通过改组，对有问题的干部、成员进行批评、教育、清理，抓好行为习惯，树立良好形象，提高办事效率。我会落实干部责任。具体可将评优 、奖励正规化、严格化，同时有一定的处分规定，实行“竞争上岗制”，把学分制纳入对成员的管理，促使其成为先进分子的代表。
假如我能当选，我会扩大各部现有职能，加强团结。我会作一场明确职责的报告，通过交谈及部门间各种活动、评比来促进竞争，促进联系，增进友谊，这样来凝聚这个集体，共同努力，切实履行应尽职责，保持先进性。
但是，如果我未能当选的话是否就说明我不再有服务同学和学校的激情了那？
不！我肯定地回答：不！
我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，能力还不够强。我会不断自我锻炼，继续前进。
那时，自然有其他水平比我高，能力比我强的同学担任此职位，只要他组织、开展“各种活动”、创办“校园网”，我也一定会主动参加，积极参与。只要能锻炼自己的勇气、胆量和能力，我是不会放弃和退缩的。
因为，我深深知道：二十一世纪的青年应该有这样的抱负、这样的精神！
但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢？
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
请领导给我一个施展才能的机会!
此致！
敬礼！
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在如今这个年代，我们每个人都可能要用到申请书，申请书是承载我们愿望和请求的专用书信。我们该怎么写申请书呢?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于加入学生会申请书，欢迎阅读!
加入学生会申请书1尊敬的领导、老师：
您好!感谢您在百忙之中慧阅这份申请书。
我是来自班的窦_，曾经担任过班里语文小组长一职。从小学一直到现在，我都在奋力的前进。进入初中以后，我一直都很积极的争取每次可以锻炼自己的机会。选择做学生工作是想给自己一个施展自己的舞台，来证明自己的能力。
当然也是为了服务同学，为学校尽自己的一点力。我相信，这会让我有很多的体验和收获的!
我申请加入科技部学生会，对此我有着自己的认识和理解。科技部是我们学校的一个有特色的部门，它注重培养学生在技术方面的研究能力，同时它又注重培养学生的创新能力。
我想，同学们能在又动手又动脑的环境下学习，整体学习能力肯定会更加提升的!
如果我能够荣幸的加入科技部，我将会从以下这几方面做起：
一、如果有开会、活动等，应积极配合好本部门所有学生，这不仅是给我们大家有交流、沟通的平台，增加彼此之间的信任，还能促使每一个新成员更快的融入到新的集体。
二、如果有科技大赛等，应贴出通知，告知科技部所有学生，有意愿的做好充足准备去参加比赛!
三、如果同学们对科技部有一些建议和意见，自己解决不了的，应当如实上报，经老师、部长和干事们的商量之后做出决定。
科技部在成长，我们也在成长，希望我能得到更多的朋友，参加活动的同时，能学到更多管理方面的知识，开阔视野、历练人生、磨砺品质。
此致
敬礼
申请人：
20__年__月__日
加入学生会申请书2尊敬的领导、学长、学姐：
你们好。
我是来自机电与环境工程系___班的___。第一次步入校园就令我有一种很亲切的感觉，开学那天学长学姐们的帮助让我感到很温暖，那种温暖是我发自内心的感激。经过这段时间的体验，更是让我坚定了信心，加入这个神圣的团体。
我是一个性格内向的人，不太善于表达，但内心充满了热情，以前在初中，高中时候也担任过一些职务。但那时的自己不够理性，不能够很好的处理问题。随着自己慢慢的成熟，懂得道理也越来越多，但这些远远不够，更不能在社会上立足，所以我希望各位领导、学长学姐给我一次展示自己的机会，让我融入这个团体，贡献自己的一份力量，同时锻炼自己，让自己变得更强。
其实，对于学生会，我也是略知一二吧!学生会有好多个部，学习部、生活部、体育部等。我想加入学习部，或许学习部就像他们所说的只是查自习，很轻松，但是我并不是这样认为的，一个团体重在团结友爱，不仅能简单的做些工作，而且还有我没有接触过的东西，有许多还需要我们学习和体验，我很喜欢学习，也有一些课余爱好。例如：打排球、唱歌、让我一个人的快乐感人周围的人。也可以让团体多些快乐。最后我希望自己成为其中的一员，服务大家，锻炼自己!
如果我能加入学生会学习部，我一定会取长补短，抱着严于律己、积极向上的态度做好这项工作，谢谢大家。
此致
敬礼
申请人：
20__年__月__日
加入学生会申请书3尊敬的学校领导：
我是__班的___。性格活泼开朗，处事虽欠沉着、果断，但能够顾全大局。今天我很荣幸也很自豪地表达自己由来已久的愿望：“我要加入学生会。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”
初中阶段的我虽然并不出众，但是在现在这个全新的环境下，我希望我能实现自我的改变，使自己成为一名积极、勤奋的优秀学生。
假如我成为学生会中的一员，我必将进一步完善自己，提高自己各方面的素质，锻炼自己的各种能力，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。并时刻保持着饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;也要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;更要进一步广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我成为学生会中的一员，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校和大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，务实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必信，行必果。
但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢?
不!我肯定地回答：不!
我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，能力还不够强。我会不断自我锻炼，继续前进。
那时，自然有其他水平比我高，能力比我强的同学进入学生会，只要她们组织、开展任何有益身心健康的集体活动，我一定会主动参加，积极参与。
只要能锻炼自己的勇气、胆量和能力，我是不会放弃和退缩的。
因为，我深深知道：九零后的我们应该有这样的抱负、这样的精神，才能将来为祖国贡献出自己一份微薄的力量!
请老师与领导给我一个施展才能，实现自我价值的机会!
决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现!
此致
敬礼
申请人：
20__年__月__日
加入学生会申请书4尊敬的校团总支学生会：
我申请加入系团总支学生会。
学生会在我心中是个神圣的名词。她连接学校与学生，是一个学生自己管理的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程;向下，她传达学校的规章制度和管理意向;向内，她组织同学们参加各种有益身心健康的问文体活动;向外，她联系学校实际组织同学们参加社会活动。桥梁和纽带作用是学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以我向往系学生会组织。能够加入校团总支学生会，并成为其中的一名成员是我一直以来的心愿。
如果老师能批准我的申请，使我顺利进入系团总支学生会，我会积极、主动地发挥他应有的作用，并在其中锻炼自己的各种能力，包括组织能力、思维能力、办事能力、创造能力和交际能力，从而提高自己的政治思想觉悟及参政议政意识。
我是一个十分有上进的人，任何事不做则已，做则一定做好。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。作为我自己，我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站的更远才能看的更远，我希望在更高的位置发挥更大的作用，把学习部在学生会中的各项工作搞好。
我的话并不是空话，我认为我有能力实现我的诺言，无论在工作上，还是学习上，我都有我的优势。在班级担任团支部书记工作近一学年，一路走来，不是鲜花满地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小溪。从以前只会按上级要求办事到现在能独立策划、组织各种活动，我经历了一个由不会到会，同不好到好的过程，现在工作起来总觉得游刃有余，得心应手。在处理各种问题的时候我总会放开自己的思路，大胆的去想，由于突破了常规，竟常常得到一些意想不到的效果。
当然了，“人非圣贤，孰能无过”我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对。通过老师、同学的批评、帮助及自己的努力来改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次。正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。
水本无波，相荡而起涟猗，石本无华，相撞而起火花。融入到学生会这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。
如我能加入，将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己"待人正直、公正办事";要求自己"严于律己、宽以待人";如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现!
此致
敬礼
申请人：
20__年__月__日
加入学生会申请书5尊敬的团委学生会：
你好!我是__级__班的一名学生，我来自__。我是一个平凡的女孩，但是我不甘于平庸。我性格比较活泼，随和，能和同学们很好的交流沟通。我办事认真严谨，对工作负责。在高中时代，虽然学习很紧张，但是我仍然担任班级学习委员，很好的完成了老师安排下来的任务。透过一些学长学姐的介绍和自己的一些了解，我对于大学有了必须的认识。大学不再像我们高中时期那样，除了学习还是学习，而大学相对自由的时间比较多。在经历高中三年的默默学习之后，我期望能够在大学收获一些不同以往的经历与经验，所以在那里，我再次郑重的申请加入学习部。假如我加入，我将迚一步加强自身修养，劤力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己"待人正直、公正办事";要求自己"严于律己、宽以待人";如果我不能加入，我也决不气馁，必须好好劤力，争取有更好的表现!
如果加入学习部，在服务同学的同时对我自身也会有很大的帮劣。首先能够促迚我自身的学习，为大家做出一种表率。在组织参加各种活劢的'同时，对于我自身也是一种锻炼。在与同学，同伴的交流合作时，能够使我的视野更开阔，知识更丰富，使我接触更多的人，增强我的交际潜力和办事潜力。如果我有幸能成为咱们学习部的一员，我必须加倍劤力，以学习部为平台展示我的潜力发挥我的创造力和想象力来更好的完成我的工作，脚踏实地的去对待每一件事情，增强职责意识。也会充分发扬团队精神，用心的参与、组织各种形式的活劢，和同学共同迚步。即使最后，我失败了，我也不会灰心丧气，这次竞选本身对我来说就是一次很好的锻炼机会。我会找出自己的不足，更加劤力，让自己做的更好。最后，我再次郑重的申请加入学习部，期望组织给我一个机会。
此致
敬礼
申请人：
摘 要 目的：探讨护理干预对经皮肾镜下超声碎石清石术前患者焦虑状况的影响。方法：选取经皮肾镜下超声碎石清石手术治疗患者110例，随机分为对照组和干预组，每组55例。对照组给予常规护理，干预组在常规护理基础上给予综合护理干预。观察综合护理干预对焦虑状况的影响。结果：两组入院时焦虑值无明显差异，术前1小时干预组焦虑值明显低于对照组（P
关键词 护理干预 经皮肾镜下超声碎石清石手术 焦虑
经皮肾镜下超声碎石清石手术是泌尿外科手术的一个重要组成部分。为了消除患者术前恐惧、焦虑的心理，使患者术前达到最佳状态，确保手术顺利完成，提高手术治疗效果，本研究对经皮肾镜下超声碎石清石手术患者术前进行综合护理干预，探讨术前综合护理干预对经皮肾镜下超声碎石清石手术前患者焦虑状况的影响。
资料与方法
2010年3月～2013年4月应用经皮肾镜下超声碎石清石手术治疗肾结石和输尿管上段结石患者110例，术前均经B超、尿路平片（KUB）、排泄性尿路造影（IVP）或逆行输尿管造影等检查确诊肾结石85例，输尿管上段结石25例。结石直径1.2～5.0cm，平均3.9cm。随机分为干预组和对照组，每组55例，两组均意识清楚，知晓病情，语言表达自如，既往无精神病史或意识障碍。两组性别、年龄、职业、病情等方面差异无统计学意义（P>0.05），具有临床可比性。
方法：两组在入院后均按泌尿系结石护理常规进行护理。干预组的患者除受常规护理外，由责任护士通过以下四个方面进行综合护理干预：①个性化心理干预：入院后由责任护士针对不同性格、文化程度、心理状况制定个性化治疗、护理方案，内容包括入院指导、健康宣教，详细了解有关病情、生活习惯、心理状况，评估整体需求，针对患者心理进行个性化护理，克服术前焦虑、忧郁、恐惧等心理应激反应。②术前访视：术前1天由手术室护士向患者介绍手术室环境、各种麻醉仪器及进入手术室的准备工作，使患者消除对手术室的陌生感，以减轻患者对手术的恐惧心理，减轻焦虑症状。③充分的术前准备：病房护士向患者详细讲解疾病的相关知识，特别介绍经皮肾镜下超声碎石清石手术的治疗目的、方法、步骤，告知患者这一手术具有创伤小、安全性好、并发症少、疗效确切等优点，让患者充分了解手术的过程及术后可能发生的情况，提高患者对手术的认知程度。④手术过程模拟：由于患者对手术过程的未知而产生恐惧和焦虑。为此，由病区主管护士负责对患者进行手术全过程的模拟，告知患者整个手术过程都会由主管护士陪伴在患者身边，使患者有安全感。在模拟过程中，告诉患者每个步骤的配合要点和注意事项，消除患者因对手术环节的未知而带来的恐惧和焦虑心理，让患者对手术全过程做到心中有数，做好充分的心理准备，以最佳的心理状态接受手术。
观察指标：采用Zung焦虑自评量表进行心理状态评定。该量表含20条测量项目，每条1～4分，分4级评定。累计评分50分以上表示有焦虑存在。两组对象分别同时于入院时进行第1次SAS测评，记录为入院时焦虑值，术前1小时进行第2次SAS测评，记录为术前焦虑值。分值越高，焦虑症状越重。
统计学处理：采用SPSS13.0统计软件进行统计学处理，所有数据均采用（x±s）表示，t检验。
结 果
对照组入院时与术前1小时焦虑值比较无显著差异（P>0.05），干预组入院时与术前1小时焦虑值比较有显著差异（P
讨 论
焦虑是一种防御反应，是人体预感到某种危险或威胁即将发生时的一种不愉快的情绪感受。泌尿外科手术患者由于其患处的特殊性，容易产生惧怕、敏感、被动、自卑、害羞等紧张情绪[1]，由于对经皮肾镜下超声碎石清石手术的不了解，表现出担忧、信心不足、害怕甚至恐惧。这种担心是情绪紧张的一种心理反应，而患者的紧张和焦虑往往反映为某些行为改变。护士能及时发现这些改变，给予有效的关怀和帮助，使患者的焦虑、恐惧心理明显减轻。本研究对干预组实施术前综合护理干预后焦虑值明显低于对照组。研究表明，综合性心理干预可以为患者提供所需要的心理支持，帮助其消除陌生感，增强安全感，能明显改善经皮肾镜下超声碎石清石手术患者的心理状态，减轻躯体的应激反应，稳定心理状态，消除患者术前恐惧、焦虑等情绪反应，术前达到最佳心理状态[2]，提高手术适应能力和配合能力，从而确保手术的顺利进行，提高手术治疗效果，减少术后并发症发生率，利于患者更快更好的恢复健康。
参考文献
学生会是丰富学生课余生活,活跃校园文化氛围的主要力量,在同学中起着非常重要的言传身教的作用。那么你知道学生会申请书500怎么写的吗?以下是小编为大家推荐的关于一些学生会申请书，希望能帮助到大家!
学生会申请书1您们好!
非常感谢您们在百忙之中来阅读我的自荐信，怀着对学生会的热爱，我诚挚地向您们自荐。
我是体育学院__级__班的饶宁，__年十月进入了学生会宿管部。我是一个性格开朗的女孩，常常面带笑容，总以微笑待人，喜欢把自己的快乐与所有的人分享。我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，从全方面发展自己。我也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的人存在，但我们可以去追求，去不断的向它靠拢，每一个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个无形的洞，我们都知道洞是可以填补的，就好比缺点也是可以改正的，这也就要我们怎样把这个洞一点一点填上，就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的，就如人不会是十全十美，我们或许永远填不满这洞，就好像人不会十全十美，也就正如学习，学习是无止境的。因此，我要不断的填洞，不断的学习，不断的完善自己。所以，我选择了我所追求的，追求了我所选择的——校学生会。x_年十月，我参加了学生会新干事面试会议，通过精心准备，顺利的通过了初试、复试，进入了学生会宿管部，虽然过程中我怕过、紧张过，但我还是抓住了这次机。我相信机会往往会降临在有准备的人身上，因此，我精心的准备了，于是我成功了。
进入学生会后，我得到了不少锻，生活上团结同学、学习上刻苦认真、工作上认真负责。在__年十月二十日，我校学生会召开了“西华师范大学学生会全体新干事见面大会”，在这次会议中，通过师兄、师姐的介绍，让我对学生会各部室有进步了解，师兄师姐传授了我们宝贵的工作、学习、生活经验，教导我们工作中：
1、遵守纪律，严格要求自己;
2、做事要有责任心;
3、做事细心，每一个细节都有可能造成巨大后果;
4、要有好的态度，就好比“态度决定一切，习惯决定命运”;
5、学习上认真学习、正确处理学习与工作的关系;
6、生活上多交流、多沟通。
申请人：
学生会申请书2
尊敬的学生会领导：
我是11级，临床医学影像方向A520班的学生，我叫___
生活中的我，性格开朗活泼，处事沉着、果断，能够顾全大局。在同学、老师的眼里，我是一名优秀的女生，小学如此，初中如此，高中也是如此，相信在大学里的我还是如此。今天听说学生会要招新，而且还有宿管部的，所以我今天很是荣幸的写这份申请书，因为我知道学生会宿管部是全部学生宿舍的得力助手和同学们都信赖的部门。在这里希望能够跟同学们一起承担起这份光荣的使命，为学生服务，同时也能提高锻炼自己的能力。
我是一个做事认真，有责任心，有热情的人，如果我能加入学生会宿管部，一定会积极努力，全身心地投入，认真地做好部长和学校交代给我的任务，我也希望能够通过自己的努力，得到大家的认可，我也一直都向往能进入学生会 这个大家庭，希望在学生会的感染下，自己能够得到 各方面的锻链。
我在高中阶段就做过管理宿社的工作，3年的高中生活，同学和老师们都很喜欢我。所以，我希望加入学生会“宿管部”。进入宿管部，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务。
相信我，给我一个机会，我将还你一个满意!谢谢!
此致
敬礼!
申请人：
学生会申请书3尊敬的领导和老师：
您好,我叫___，来自____高_年级___班.首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对一个刚刚迈入校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择!刚刚来到阳泉一中的我怀着一颗热忱的心，诚挚地向您推荐自己!我怀着一颗赤诚的心和对工作的执著追求，真诚地向您推荐自己加入学生会.
我对学生会工作有着浓厚的兴趣，而兴趣是从事一项工作的动力源泉，正是因为兴趣的指引，我鼓起了勇气向学生会进行自荐。在同学们的支持下，本人有幸在班里曾多次参与过班级活动的组织工作中，积极出谋划策，为同学服务。这对我自身能力培养是较为有利的。现在，如果有幸能够加入，在更好地为同学服务的同时，相信我能在新的岗位上得到更多的锻炼，体现出一名高中生应该具备的综合素质。当然，有很多同学比我更出色，比我更胜任.但是我渴望拥有这个锻炼自己的机会.
就我个人的理解，我想要加入的学生会，需要很强的个人能力和办事效率，是一个比较富有挑战性的工作，会对我造成很大的压力，但是我本人的性格开朗，做事果断，头脑灵活，而且喜欢挑战性的工作，尽管在这之前没有类似的工作经验，但我有信心，有决心面对新形势的挑战，如果我有幸自荐成功，我将尽我最大的努力做好自己的本职工作，团结和帮助广大同学，支持学校的各项组织工作.
我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩.
再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心!期待您的批准。
此致
敬礼!
申请人：
学生会申请书4尊敬的主席团：
你们好!
我是艺术学院__班的__。今天很高兴也很荣幸能够有机会参加这次竞选，我申请加入生活部副部长。
来到长江职业学院，我在校学生会生活部也工作两个多月了，通过在生活部工作的这段时间中，我渐渐的认识、了解了学生会，了解了生活部。两个月，虽然不是很长，但是，在这短短的两个月当中，生活部给与了我很多很多，这断时间，在部长的带领下，虽然有点苦，但是苦中更多是笑声;虽然有点累，但是在累中我们在成长，在收获。它让我学到了很多在课堂上根本就无法学到的东西。有很多同学曾经问我：“你擅长的是画画，是书法，是写作，你为什么不去宣传部，那儿才有你的用武之地，那儿才能更好的锻炼你啊!”其实我也想过，只是不知道为何，我发现我已经离不开生活部了。
还记得来上大学的那天，我对自己说：“一定要强者、做一个优秀的大学生、做一个有理想，有抱负的人，做一个有向着更高山峰挑战的人。”而这次，是一个机会，是一个不可多得的机会，尽管生活部个个都是不可多得的人才，我并没有多少把握，但是我还是鼓起勇气来参加这次竞职，因为我始终相信两句话：“一个想要战胜别人的人，首先要战胜自己。”“一个不想当将军的兵不是一个好兵。”我也相信自己一定能成功。
我们部门在学生会一直都是一个很优秀的部门，这离不开上任部长及各成员的共同努力。生活部也是一个最团结的部门，要想把一个部门办好，首先内部要团结，我们的部长为了让我们不更团结，尽管自己已经大二了，尽管自己很忙，但她们花了很多自己宝贵的时间跟我们一起玩，一起交流。我想这些都是我们应该继承和发扬的。
通过这两个月在校学生会跟学长学姐的学习，我深刻地体会到作为一名学生会成员，肩上的责任意味着什么。他不仅各方面都要优秀，在同学们之间起到表率作用，同时他还要有很强的领导能力，这样，即便在紧急时刻，他也能够很从容的第一时间领导同学们度过难关。在此，我真心的感谢生活部所有人的辛勤付出。
我很荣幸能有机会在生活部中工作几个月。它让我从一个高中生一下子理解了什么是大学，并且向着更有意义的大学努力。我更加想获得副部的位置，成为了这个团体的小带头人，它会让我逐渐走向成熟;它让我逐渐学会了遇事冷静、认真的分析，而不是当初的一时冲动和盲目;逐渐学会了与人为善的和谐;逐渐学会了“己所不欲，勿施于人”的道理;逐渐学会了心系同学的责任;逐渐学会了处事不惊的沉着与泰然，逐渐学会了许多许多。
我努力追寻不平凡，不仅要为部里创造辉煌，更想为学生会贡献自己的力量。所以今天我站在这里来竞选生活部副部长一职。
作为学生会的一员，应该具有一定能力，我相信自己有这个能力。我在生活部工作两个月的经历，已经让我对学生会各个部门的工作职能都很了解，同时具有较强的组织和协调能力，凭借这一优势，我可以将各个委员更好的调动起来，使大家扬长避短，互促互补，形成拳头优势，处理好学院的各种事物;应该具有很强的应变能力，“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种突发事件，将矛盾和损失减少到零;作为一名学生干部，具有创新精神是必备的素质，这样，学生会才能富有生机，越办越好。
古人讲做事需要天时地利人和，这几方面我都具备了，我想，我会做一个合格的生活部副部长!
假如我成为新一届生活部副部长，首先要致力于自身素质的进一步完善，针对自身的问题努力改正，在工作中严格要求自己，再者，我会配合好部长的工作，吸收上一任部长留下的宝贵经验，将其优良传统继续发扬光大，同时，找出他们的不足，努力改正。我会经常组织各个成员及各兄弟部门的成员交流在工作方面有哪些方法和经验，我想只有我们自己才了解自己最需要什么，我们自己才更加知道我们该怎么做，每个人都有他良好的工作方法，有良好的创意，通过交流我们可以让自己获得更多的工作方法，让自己提高。
同学们都说，在学生会工作很累，是一份费力不讨好的苦差事。是的，我不否认这一点，因为在学生会工作的确要花费我大量的时间与精力，但是我却想说的是：
累，我并快乐着。
累，我并微笑着。
累，我并成长着。
在我心里还有还有好多好多的想法，可是我已经没有足够的时间一一来跟大家阐释，但是我想说我将要做的事情比我做的竞选更精彩，就算今天我落选了，我仍然会带着我的创想和热情，在部门配合其他同志来完成大家觉得可行的方案，因为今天我写这些就只有一个理由，来校学生会我就应该为校学生会出力，来生活部我就应该为生活部做有意义的事。
轻轻地，我将走了，正如我轻轻地来，我挥挥衣袖，不带走一片云彩，但是我想带走各位评委给我的支持和机会。
此致
敬礼
申请人：
学生会申请书5我是___班的李__，今年19岁。现是班中一名普通的学生。进入2010年，作为21世纪的学生，我对祖国和人生充满希望。更想通过加入学校组织社团，增加自己的社会实践能力。
“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程;向下，她传达学校的规章制度和管理意向;向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。
假如我能顺利进入校学生会组织，我会积极、主动、民主、协助地发挥她应有的作用，并在其中锻炼自己的各种能力，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。同时也自觉地学习和体会用科学发展观武装自己，从而提高自己的政治思想觉悟及参政议政意识。
由于我爱好文学，如果能顺利加入学生会，我会提倡并组织一个“文学社”，并把它办成能够代表我校文学水平的组织。通过她，同学们可以讴歌我们这个时代，可以树立我们卫校学生的形象，可以代表我们年轻一代的心声。
同时，我会学习并设计代表学校或者同学们的有特色的校园网页。这是与“文学社”、“学生会”一脉相承的。可以说，我加入学生会就是为了完成上述愿望。当然，以我一己之力是难以达成心愿的，我希望爱好文学、爱好网络，同时也热心公共活动的同学能加入到我们这一行列。因为，这是新世纪的要求，时代的脉搏，社会的呼声。
关键词： 中职数学教学 情感教育 教学实践
一、课题研究的背景
（一）新课改发展的必然趋势
新数学课程标准明确指出：“提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，培养必要的数学情感，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度，是数学教学的目标之一。”而实施以情感渗透为主线的数学课堂教学正是对这一目标的具体体现。
（二）实施学分制的必然结果
学分制是以最大限度地适应学生的个别差异，允许学生在一定的范围内有选择地修习课程，学生可以在柔性的学分制课程计划下根据自己的兴趣、特长、能力和发展需求，适当调整学习的内容、速度和方法。我校从2003年开始实施完全学分制，学生可以根据自身的爱好和兴趣选择学什么不学什么，只要能修满160个学分就可以毕业。这就要求教师必须消除学生的畏难情绪，激发其学习兴趣，使其在快乐的数学课堂中获得成功体验，增强其选择学习数学及与之相关选修课的意愿。而要实现这一目标，我们必须注重在数学课堂教学过程中，渗透数学情感的培养。
（三）学生学情的必然要求
2011年12月，我对我校11级财经、物流、动漫的10个班级中的7个班级（4个财经班，2个物流班，1个动漫班），进行了《数学情感的调查与分析》。通过调查发现：有92.13%的学生对学习数学感到恐惧和不安，有82.3%的学生认为如果可以不学数学就选择放弃学习数学，有65.54%的学生始终为自己克服困难取得了好的数学成绩而高兴，有58.24%的学生不喜欢上数学课，有65.12%的学生讨厌做数学题。然而，最令人担忧的是学生在数学学习中乐趣感体验不够强烈，对数学学习普遍存在焦虑感，甚至厌倦和恐惧的心理，这点在动漫和物流专业的学生中表现得尤为突出。
面对这一现象，如果我们仍然只注重知识的传承，必然会导致数学课堂的呆板和沉闷，使学生的学习积极性进一步丧失，那么如何扭转这一局面呢？答案是显然的，只有通过在数学课堂教学中不断渗透情感教育实现。
（四）职业生存的必然需要
在终身学习已成为大家共识的当今社会，毕业生到工作岗位上后，选择继续学习和深造已成必然。很多毕业生选择读夜大或自学考试提高自己的学历，通过参加各种职业培训提升自身的专业水平，而这些都需要具备一定的数学基础和数学思想。比如：我校财经专业毕业生到工作岗位之后，为更好地适应工作，大部分学生仍会选择参加全国会计等级考试，而此类考试需要考生具备一定的数理分析能力和数理统计知识；又如：我校物流专业学生将来从事物流仓储和会展布置工作时，就需要有一定的数学逻辑分析能力和立体图形处理能力，等等。当今社会，数学无处不在，一个人的数学思维水平直接影响其解决问题的能力，关系到他在社会上的生存和发展。而要让学生乐于持续学习数学，就必须提高其数学兴趣和情感。
二、课题相关概念界定与理论思考
（一）概念界定
情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验，是人们复杂心理活动的一种反映。数学情感就是在数学教学过程中，教师运用必要的情感交流和适当的教学方法和手段，激起学生的求知欲和好奇心，从而使学生对数学产生浓厚的学习兴趣，并使学生形成不怕困难、坚韧不拔、刻苦钻研、顽强拼搏的优秀品格的过程。
（二）理论建构
1.教育学原理。
非智力因素，即人们所说的个性品质，它包括动机、兴趣、情感、意志、性格、理想等，EQ主要包括情绪的知觉、评估、思维中情绪的促进能力，理解分析情绪和调节情绪的能力。近年来，各种非智力因素，尤其是EQ（情商）在学习、工作所起的作用越来越引起人们的广泛关注。美国哈佛大学教授，《EQ》作者丹尼尔・戈德曼说：“仅有IQ（智商）是不够的，我们应用EQ来教育下一代，帮助他们发挥与生俱来的潜能。”从教学论的角度看，传统的教学模式过于理论化和形式化，从而使学生不能体会到其亲切、自然的一面，容易造成学生情感结构的缺陷。数学成绩不理想的学生，大都是受非智力因素的影响导致的，这点在中职学生中表现得尤为明显，而在这些非智力因素中，最普遍的是缺乏学习兴趣，没有意志力，缺乏自信心，情绪不良等。只要克服了上述不健康的非智力因素影响，大多数学生都能很好地完成学业。
2.学科的特点。
数学是源于生活的一门科学，介绍生活中无处不在的数学因素，不仅能使学生体会到学习数学的趣味性，而且能使学生领会到数学的概括、抽象、和谐、完美等。数学公式大多具有完美的美学标准，如对称、统一等，这不仅仅是形式上的，更反映了自然规律的内在的一致性。数学思想和方法常常具有直观、朴素的特点。这为数学课堂中渗透情感教育提供了土壤。
三、课题的实践与尝试
多年的教学实践表明，将情感教育渗透于数学教学活动中，可以活跃课堂气氛，强化教学效果；这种教学活动是渗入到人的“灵魂”的教学活动，可以使学生学习劲头和主动性得到显著提高。因此，在教学应营造良好的情感氛围，创设愉快的教学情境，营造轻松和谐的心理氛围，使每一个学生都能获得成功的情感体验。从而更好地激发和培养学生的学习兴趣，全面提高教学质量。那么，在日常教学过程中，我们应如何将情感教育有机地融入到数学教学中呢？我认为可以从以下方面着手。
（一）营造良好的情感氛围
1.建立和谐的师生关系。
从教学论的角度看，传统的数学课堂教学注重对知识的传授，而忽略了学生学习过程中的情感诉求。事实上，在教学过程中，学生极其渴望获得平等和被尊重，希望老师既是“良师”，更是“益友”。这势必要求打破传统的师道尊严式的师生关系，建立新型和谐的师生关系，适应新形势下的教学要求。
尤利・巴班斯基在《论数学过程最优化》一书中说：“情感状态总是和内心感到激动，有反响、同情、喜悦、愤怒、惊奇和许多别的情绪相联系着。”因此，我们只有真正关注学生内心的弱点和需求，并积极地帮助他们走出心理恐惧，才能为和谐师生关系的确立提供前提条件。如对学习困难的学生，我们要给予足够的关注，绝对不能歧视、讥笑、挖苦他们，相反要理解鼓励他们，甚至暗中帮助他们，让他们感到学习数学是一件愉快的事。只有让他们感受到数学的价值，才会燃起求知欲望，最终为建立和谐的师生关系奠定坚定基础。
另外，数学学科特点是在课堂教学中运用幽默诙谐的语言和“制造”一些符合学生思维的“小插曲”点燃学生参与课堂的热情。如故意设置一些“错误”，让学生发现这些“错误”，纠正“错误”。这不仅可以调动学生的学习积极性，更可以让学生感受到老师对待错误的诚恳态度，自然地拉近师生之间的距离，消除对立情绪。
2.注重情感感染与激励。
感染力就是教师以自己的个性施于学生所表现出来的情绪力量。在教学活动中，教师既要以自己的专业知识、教学方法、教学技能引导学生学习，又要注意学生的个体差异。如在指导他们学习时，教师要观察每一位学生的表情、神态是否专注，是否有疑问，教师对学生的重视定会使学生成为教学中最积极、最活跃的主体。
如我在讲授点关于坐标轴及线关于线的对称性时，有不少学生没有办法理解。这个时候，我们应该控制好自己的情绪，耐心地引导学生从自己照镜子着手，发现对称的特点，并对描述正确的学生给予表扬。在教学过程中，我们要对学生的学习水平、态度、情感进行适时、恰当、巧妙的评价，不仅在学生正确回答完问题之后给予“好！非常正确！”之类的肯定，还应设置不同层次、不同类型的问题，调动“暂时后进生”的积极性，不产生“被遗忘的角落”。
这样做可以让学生感受到与老师的平等和被尊重，使其受到莫大的激励，有利于对其数学潜能的挖掘，使其树立学好数学的信心。长此以往，师生之间这种良好的相互期望，必定会影响学生的数学成绩，这样“皮格马利翁效应”就产生了。
（二）创设愉快的教学情境
愉快教学，就是通过创设愉悦的育人情境，增强教育教学效果的一种教书育人思路，它的实质是在愉快的教学气氛中更有效地贯彻素质教育。教师要营造愉快的教育氛围，首先必须自己保持愉快的心境，需要有一颗爱心、诚心。中外教育学家都把热爱学生、关心学生视为教师的美德。
1.以情动人以德服人，强化意志。
我们常常可以从一名优秀的数学教师身上看到，他的思想品质、教学形象、教学方法等能给学生留下非常深刻的印象。不仅能熏陶学生优良的思想品质，而且能促成学生在学业上、工作上取得更大成就。这种言传身教的“遗传因素”会在他的学生的身上得到延续和回报。所以，作为数学教师，我们应该非常注意自身的思想品质修养，并身体力行，为学生作出良好的表率。教学中善与人处、与人为善，学生定会被教师的和蔼而严肃的态度所感染，而老师也会被学生孜孜不倦地学习所感动。这样充分利用师生之间的情感方面的双向信息反馈，实现理智与情感的协调统一。
一般来说，职高学生相对普高学生来说，心理素质、自控力较差，教师应根据教学内容，适时给予点拨，使学生明确数学学习是艰苦的、复杂的、曲折的，只有付出辛勤劳动，克服学习中的困难，才能取得好成绩。如果没有坚定的意志和坚强的毅力，投机取巧，散漫懒惰，要想取得成功是不可能的。
2.适时渗入数学史，强化情感教育。
数学是一门严谨且逻辑性强的学科，同时也是一门有着深厚历史的学科，因此，在教学中除应注重其严谨性之外，还可以根据教材内容和学生心理特点，融入相应数学史，用生动的事例及故事激发学生学习兴趣。譬如，在学习等差数列前n项和时，我们可先介绍德国大数学家高斯10岁时解答1+2+3+4+…+100的故事作为课堂引入，让学生在聚精会神地了解这些知识的来龙去脉之后，情不自禁地被数学家那种大胆探索、不断开拓的精神所感染，被他们坚持不懈的工作精神所感动。从而激发学生学习数学的自觉性和积极性，促使其坚定意志和良好性格的形成。
3.多管齐下，加强情感的自我控制。
职高学生在学习数学中常有较强的情绪性，一些学生通常不善于用理智支配情感，学习过程中时常以情绪支配理智，心理品质不成熟，自控能力较弱，不容易保持学习热情。如我任课的物2011（2）的王同学、岳同学和财2012（3）的赵同学，他们学习数学经常要以“心情”来定，心情愉快时数学思维非常灵敏，倘若心情比较沉闷，就很容易成为“倒下一族”。面对这样的学生，就要求教师用辩证的观点、发展的观点、相互联系的观点，根据学生意志的强弱，强化感情的自我控制教育。
当然，培养情感的自控能力不是一劳永逸的，这需要教师经常不断从情感上激发学生学习的动机，调动他们的学习积极性。
4.利用各种载体，凸显数学情感。
在数学教学中，我们应尽可能多用学生的爱好、专业特点、数学模型、学生作品（如点心班同学自己制作的糕点和蛋糕）、多媒体动画等有效的教学手段，又或创设贴近生活的教学情境，使学生在情感渲染的环境中，在愉快的气氛里不知不觉地接受信息。如：
（1）利用学生爱好作为情景引入课堂教学，如针对点心专业学生数学基础薄弱，且比较贪玩，我们可以在上枯燥的整数指数幂运算法则之前，通过跟他们玩小时候常玩的游戏――凑24点，让学生轻轻松松从游戏中学会整数指数幂运算法则。
（2）利用学生的专业情感引入课堂教学，如《解三角形的应用》章节中，我会结合物流专业学生的技能比赛中要解决的问题切入课堂教学。可以通过学生熟知的专业技能引入《解三角形的应用》这节内容，消除学生内心对数学的紧张心理，极大地激发学生学习本节内容的兴趣，同时也可以加深学生对数学的认识和理解，进而让学生全身心地投入到对解三角的学习中。
（3）利用生活中的现实案例引入课堂，如针对杭州市用电试行峰谷计价，设计如下题目：我市电价设置为普通用电：0.53元/度，峰谷用电中，峰电0.56元/度，谷电：0.28元/度，①某户人家月用电300度，其中高峰用电200度，低谷用电100度，问安装峰谷电能否节约开支？②当高峰用电不超过总用电量的多少时，安装峰谷电比较合理？③估算自己家的用电情况，向父母提出合理建议。
学生对这样的题非常感兴趣，都能积极探索，对能力的培养起到了很好的作用。同时也可以让学生感受到数学是日常生活中必不可少的工具，激发学生对生活中的数学的探索欲望，为其选学数学类选修课打好必要的情感基础。
（4）利用选修课促进数学情感的升华，在传统的学年制下，提升学生数学情感的舞台比较狭小，除了数学课堂外，几乎很难找到合适的平台。然而，在学分制下培养学生的数学情感，相对来说形式比较灵活多样，我们可以根据学生实际和爱好，开设相应的数学类选修课（如：生活中的数学、走进科学、趣味逻辑、计算器的使用、财经数学、心算技巧等），凸现数学学科的趣味性和实用性。让学生通过对选修课的学习，进一步感受到学习数学乐趣和价值，进而促使其数学情感的升华，从而提高数学课堂的实效性。
（三）创设成功的体验
成功和愉快总是联系在一起的，让学生体验成功的喜悦是很重要的，它可以使学生做到“乐学”，还可以使学生保持积极向上的进取心。特别是职高学生，需要更多的关怀、鼓励，才能建立自信心。有人做过一个实验：在一个鱼缸中，用一块玻璃将梭鱼与小鱼分开，饥饿的梭鱼看到小鱼后，拼命撞击玻璃，但一再的失败，使它丧失了吃小鱼的希望和信心。久之，将玻璃取出，小鱼从梭鱼身边不断游过，梭鱼却不再去捕食它们。最后，这条梭鱼竟饿死在有丰富食物的鱼缸中。这说明：虽然教师经过精心设计、安排，为学生准备十分丰富的教学内容，但如果学生经过努力，始终达不到成功的目标，就会丧失学习兴趣。所以，从学生实际水平出发，选择或设计一些学生能够回答的问题，能够表述的概念，能够解决的例题、习题，鼓励学生积极思考，广泛地参与教学，亲自实践，让他们从“学”到“会”，体验成功的喜悦。具体可从以下方面着手。
1.挖掘教材中的新奇因素，激发学生的好奇心。
“好奇”是青少年的天性，好奇心是“创新”的潜在动力，是创新意识的萌芽。好奇心打破了学生心理原来的平衡状态，为了寻求新的平衡，就促使他们去思考、去探索。在教学时我们应抓住学生的这一心理，充分挖掘教材，发现有用的教学素材，并将其应用于实际教学中，让学生通过应用问题的解决磨炼意志、体验成功的喜悦。
例如在学习了“等比数列前项和”公式后，设计了这样一个问题：一个穷人到富人那儿去借钱，原以为富人会不愿意，哪知富人竟一口答应，但提出了这样的附加条件：在30天中，每天借给穷人1万元，借钱第一天，穷人还给富人1分钱，第二天还给富人2分钱，以后每天所还钱数都是上一天的2倍，30天后互不相欠，穷人听后，觉得挺划算，本想定下来，但又想到此富人是吝啬出名的，怕上当受骗，所以很为难，现在请你来帮帮他，看看是否划算？问题一提出，课堂气氛立即活跃起来，同学们带着好奇心和疑问，带着帮穷人解决问题的责任感愉快地探索、研究。
2.让学生体验数学学习的成功感。
职高学生的数学基础总体比较差，大部分学生有较强的自卑感，缺乏自信心，学习上没动力、竞争意识淡漠。如何增强学生的自信心和学习动力，只有不断地让学生获得成功体验，才能调动其积极性。每个人都渴望成功，成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理。这就需要教师创设各种情境吸引学生的注意，通过设置“跳一跳就能摘到桃子”的问题调动其积极性，进而促进师生的情感交流。如在讲授等差数列概念时，我会让学生跟我一起玩“数手指游戏”，从大拇指依次数到小拇指，然后再回到无名指，依次从1开始数下去，问：请同学们记录下前四次落到中指的数？30以内的数中那个数是最后落在中指上的？1000以内的数中又是那个数是最后落在中指上的？能否写出落在中指上的所有数字的特征？这样设置问题，学生的积极性很容易被调动起来，同时每个同学根据各自不同的能力都能完成相应的挑战，获得成就感。
四、课题研究的成果与反思
尊敬的系团委学生会：
非常感谢你们能在百忙之中阅读本人的申请书。我是来自___班的XXX.我申请加入系团委学生会秘书处，我希望成为一位秘书处干事。我对学生会工作有着浓厚的兴趣，而兴趣是从事一项工作的动力源泉，正是因为兴趣的指引，我鼓起了勇气向学生会进行面试。在同学们的支持下，本人有幸在班里正担任团支书一职。曾多次参与过班级活动的组织工作中，积极出谋划策，为同学服务。这对我自身能力培养是较为有利的。现在，如果有幸能够担任秘书处干事一职，在更好地为同学服务的同时，相信我能在新的岗位上得到更多的锻炼，体现出一名大学生应该具备的综合素质。当然，有很多同学比我更出色，比我更胜任秘书处干事一职，但是，学生会作为在学校党委直接领导下，团委指导帮助下的学生组织，在保证团结的前提下，更提倡和鼓励一种良性的竞争，因为，有竞争才有提高，有提 高才有发展。 就我个人的理解，我想要担当的学生会中的秘书处干事一职，需要很强的个人能力和办事效率，是一个比较富有挑战性的工作，会对我造成很大的压力，但是我 本人的性格开朗，做事果断，头脑灵活，而且喜欢挑战性的工作，尽管在这之前没有类似的工作经验，但我有信心，有决心面对新形势的挑战。
学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全心全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。
“学生会”在我心中是个神圣的名词，它连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，它反映学生们的思想状况和成长历程；向下，它传达学校的规章制度和管理意向；向内，学生会组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，学生会联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础；自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往系学生会组织。 如果我有幸成功进入秘书处，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己“学用心志，行知成明”。希望组织可以给我一次为同学们服务的机会。
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