黑龙江教育·教育与教学杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：23-1064/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1946年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。是一本专注于教育领域的综合性期刊，旨在推动教育事业的发展与教学方法的创新。本杂志立足于黑龙江地区教育实践和理论研究，与全国教育界保持紧密的联系和交流。内容涵盖了教育学理论研究、教学方法与策略、课程设计与评价、教育心理学、教育技术与创新等方面。它旨在为教育工作者、教育管理者、教育研究者和教师提供一个学术交流和经验分享的平台，促进教育教学改革与创新。
该杂志注重理论与实践相结合，力求将最新的教育前沿理论与教学实践相结合，为教育工作者提供有益的指导和启示。其内容包括教育研究成果的介绍与探讨，教学案例和经验分享，课程设计与评价的创新思路，教育心理学的应用研究等。注重学术性和严谨性，通过专家学者的论文评审和编辑团队的精心策划与编排，确保杂志的学术质量和权威性。它为广大教育工作者提供了一个了解最新教育政策、掌握最新教学方法、致力于促进教育教学的研究与实践，为广大教育工作者提供宝贵的学术资源和实践经验。它在推动教育改革与创新、提升教师专业能力、促进教育事业发展方面发挥着重要的作用。
重要注意事项，请认真阅读
一、主题范围：该期刊主要围绕教育与教学方面的主题展开，包括但不限于课程与教学设计、教学方法与策略、教师专业发展、教育技术应用、学生评估与反馈等。投稿者应确保稿件内容与期刊主题范围相符合。
二、研究方法：投稿者需在稿件中详细描述所使用的研究方法和技术，并说明其合理性和有效性。研究报告应具有明确的假设和问题，数据采集和分析应科学、规范，结果解释应准确、客观。
三、论文结构：稿件应包括标题、摘要、关键词、正文、结论和参考文献等部分。摘要应简明扼要地概括研究的主要内容和结论，关键词应能够准确反映文章的主题，正文应层次分明、逻辑严谨，结论应对全文进行总结并强调研究意义，参考文献应完整、准确。
四、写作要求：投稿者应具备良好的文字表达能力，语言简练、流畅，逻辑严谨，可读性强。论文格式应规范，包括标题、作者信息、摘要、关键词、正文、结论和参考文献等部分，各部分内容应清晰明了，避免产生歧义。
五、图表和插图：如果稿件中需要使用图表和插图，请使用专业的绘图软件制作，并保证清晰度和准确性。图表和插图不应影响文章的整体阅读效果。
六、参考文献：参考文献应完整、准确，并采用标准的文献格式。参考文献不应侵犯他人的知识产权。
七、来稿请附独创性声明，即来稿为作者独立完成的研究成果，未公开发表;文中所有引用部分，均已做出明确标注或得到许可。如发生侵犯他人著作权问题，由作者负责。
八、参考文献标注采用顺序编码制，根据国家标准《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714-2005）的要求在论文中进行标注。
九、题名须简明确切地反映本文的特定内容，不要副标题，一般不超过20 字。避免使用非公知公认的缩略词、字符、代号等。
十 、脚注用宋体小五号字。中国年号、古籍卷数请用中文数字。其他如公历年份、期刊卷期号、页码等，均请用阿拉伯数字。
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