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基础教育改革动态杂志部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:国家教育行政学院

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基础教育改革动态杂志

基础教育改革动态杂志简介

部级期刊 教育类

基础教育改革动态杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,坚持指导性与实用性相结合的原则,创刊于2011年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。

该杂志以报道基础教育改革的最新动态、研究成果和成功案例为主要内容,旨在为基础教育从业人员、教育管理者和政策制定者提供参考和借鉴。杂志定期刊登改革政策解读与分析,包括课程改革、教学模式革新、评价制度变革、教育信息化等方面的最新进展。同时,杂志还介绍国内外典型城市和学校的改革实践,分享成功经验和教训。教育工作者、管理者和政策制定者提供最新的改革动态与研究成果。无论是从事基础教育工作的专业人士,还是对基础教育改革感兴趣的读者,都能从中获取到有价值的信息和启发,推动基础教育改革的深入发展和持续创新。

通过深度报道和专题研究,探讨基础教育改革的理论与实践。杂志会邀请教育学者、专家和实践者撰写文章,介绍最新的研究成果和理论观点,促进学术思想的交流和碰撞,推动改革实践的深入思考与探索。杂志还关注基础教育教师的专业发展和教育培训。杂志刊登师资培训的最新动态和经验分享,介绍先进的教育教学理念和实践模式,为教师提供教育思想和教学方法的更新和提升。杂志报道学生素养和综合能力的培养,倡导个性化教育和全面发展。同时,杂志关注教育评价体系的改革和创新,提供新的评价理念和方法。

基础教育改革动态杂志特色

重要注意事项,请认真阅读

一、注释编写格式:序号主要责任者:文献题名,出版者,出版年,起止页码。

二、本刊用稿采取三审四校制。来稿应包括题名、作者姓名、作者单位、中英文摘要与关键词、主要作者简介、正文、参考文献等。

三、摘要要求有中、英文摘要,编写应符合GB /T6447-1986 的规定。

四、本刊优先发表省部级(含)以上各类科研基金项目产出论文(需注明基金项目名称和编号)。

五、前言:交代本研究历史背景、研究意义和研究目的,提出研究需解决的问题,重点阐述本研究创新点。不需详述历史过程,不涉及本次研究的数据和结论。避免和摘要雷同。

六、图表每篇文稿附表一般不超过4个。表题置表的上方,表注置表的下方。一般使用三线表(即顶线、表头线、底线),如有合计项,可以加一条分界栏线。

七、凡涉及国内外版权问题,均遵照《中华人民共和国版权法》和有关国际法规执行。本刊刊登的所有文章,未经授权,一律不得转载和翻译,否则将追究法律责任。

八、主题相关性:投稿内容必须与基础教育改革相关,包括但不限于教育政策研究、课程改革、教学法与方法、学生评价、学校管理、教师发展等方面。我们鼓励分享基础教育改革的案例分析、实践经验、理论研究等方面的文章。

九、研究成果和实践经验:投稿应具备科学性和实践性,提供清晰的研究目的、方法和研究结果,并对其在基础教育改革领域的学术价值和实用性进行充分描述。可以是教育实验研究、评估报告、改革案例分享等。

十、政策解读和趋势分析:如有需要,请分享您对基础教育改革政策的解读、政策实施的效果评估、改革趋势的预测等方面的文章。帮助读者更好地了解最新的政策方向和动态。

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