摘要：匹配理论证明,在公平的匹配结果下,学校的录取分数线反映了学生对学校的偏好。基于这一理论,本文对2014年110所211高校的录取分数线和学校特征进行回归,估计学生对高校的偏好,重点考察了学校的等级(质量)、专业类型和所在区域这三类特征的影响。研究结果发现,学生对这三类特征均表现出明显的偏好。其中,对学校等级的偏好强度大于所在区域,而对所在区域的偏好强度又大于学校的专业类型。文科生(而非理科生)对于本地大学存在显著偏好。