摘要：在线开放课程建设应强调“建以致用”,但目前高职院校的在线开放课程存在能访问率低、“质”和“量”水平不高、互动环节弱等诸多问题。本文通过研究构建网络学习空间、创新教学模式、提升教学管理等措施,探讨提升在线开放课程的教学质量,构建新时念的在线开放课程教学系统的对策。