《吉林教育·教科研版》紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：22-1042/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2007年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。其核心使命在于搭建一个高层次的交流平台，汇聚国内外教育学者、研究人员及一线教育工作者的智慧与力量，共同探索教育发展的前沿问题，推动教育教学质量的全面提升。
该杂志紧密围绕教育改革与发展的时代脉搏，深入剖析国内外教育改革的最新动态、趋势与挑战，为教育工作者提供政策导向与策略建议。通过发表高质量的研究论文、综述文章及案例分析，杂志旨在揭示教育改革背后的深层次原因，探讨其对学生发展、教师成长及教育公平等方面的影响，为教育决策者提供科学依据和参考。
在教育政策与管理领域，杂志关注教育政策的制定、执行与评估全过程，探讨如何通过科学的管理手段提升教育治理效能。杂志鼓励研究者从多学科视角出发，对教育政策进行深度剖析与反思，提出改进建议，以促进教育政策的优化与完善。教育技术与创新是杂志关注的另一重点。随着信息技术的飞速发展，教育技术的革新正深刻改变着传统的教学方式与学习模式。杂志积极关注教育技术的新进展、新应用，探讨其在教学设计、教学资源开发、学习环境构建等方面的潜力与价值，推动教育技术与教育教学的深度融合。
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