《教书育人·高教论坛》杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：23-1439/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，该杂志对高等教育中的教学方法进行详尽的探讨，包括传统教学法与现代教学法的比较、新兴技术在教学中的应用、以及教学方法的创新和改进。期刊鼓励教育工作者分享其在教学实践中的经验和成果，提供实证研究和理论支持，以帮助其他教育工作者改进教学策略和提高学生的学习效果。
其次，课程设置是杂志关注的另一个重要方面。该杂志探讨如何设计和优化课程，以适应不断变化的教育需求和社会发展。文章内容包括课程开发的理论基础、课程内容的更新与调整、以及课程评估与反馈机制等。通过对课程设置的研究，期刊旨在帮助教育机构更好地满足学生的学习需求和职业发展需求。教育政策及其实施效果也是该期刊的重要议题。杂志发布的文章涵盖教育政策的制定背景、实施过程中的挑战与对策、以及政策对教育质量和教育公平的影响。通过对教育政策的深入分析，期刊希望能够为政策制定者和教育管理者提供有价值的参考，推动教育体制的改革与完善。
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一、本刊刊登具有创新性、高水平、有重要意义的原创性研究学术论文以及反映学科近期发展状况的文献综述和信息性文章。来稿应观点明确，论据充分、数据可靠，层次分明，文理通顺。
二、正文标题与层次：文内标题力求简洁、明确，层次一般不超过4级。论文各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，如“1”，“一、1”，“一、一、1”等。
三、作者个人信息，包括姓名、出生年月、籍贯、学位、职称、现工作单位、主要职衔、主要研究方向和主要科研成果、通信地址、邮政编码、联系电话、传真、E-mail等重要信息。
四、务必在文中引用处上角用方括号注明参考文献序号。参考文献书写格式参见GB/T7714-2015。作者不超过3人的全部给出，3人以上只写前3名，后加“等”。
五、注释：对文内某一特定内容的解释或说明，请一律用尾注。按文中引用顺序排列，序号为：①②③……格式为：序号、著者、书名、出版地、出版者、出版时间、在原文献中的位置。
六、所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
七、正文格式和结构学术论文、研究报告类分为：引言、材料（对象）与方法、结果、讨论4个部分。各层次的编号一律采用阿拉伯数字分级编号。
八、凡可文字表述清楚的内容，尽量不用图、表，文字、图、表三者内容不得重复。表格一律采用“三线表”格式，必要时可添加辅助线。
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