摘要：高中政治选修课程作为一门课程设计的初衷理想高远,但是教学的现实却不容乐观.改变这一现状,需要我们从学生立场出发,多路径研究阅读,将教材立体具象处理;多样化任务驱动,让学生深度参与学习;侧重问题解决,让意义学习真实发生;丰富专业表达,将选修要义充分展现.秉承着这样的担当和智慧,政治选修课程的理想终将成为现实.