教学情景创设策略探析——以“英国议会对王权的胜利”教学为例-情景教学-好期刊

教学情景创设策略探析——以“英国议会对王权的胜利”教学为例

摘要：运用联系生活情景、再现历史场景和转换时空背景等策略创设情景课堂,将抽象的历史形象化、具体化,以引起学生情感体验,从而激发其学习的积极性,在开拓思维空间的基础上加深其对历史的理解,是初中历史与社会课堂教学的重要方法.

关键词：

作者：

陈海旺

单位：

嘉兴一中实验经开学校; 浙江嘉兴314033

刊名：

教学月刊·小学版语文

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