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基于过程可视化的化学实验研究

摘要：化学实验是实现化学教育的重要途径。最近国际上,一些研究者致力于化学实验现象可视化的研究。文中介绍三类基于实验现象过程可视化的化学实验活动案例,从实验技术创新和促进学生学习的角度,分析基于过程可视化的化学实验的教学优势,归纳这类实验对我国化学实验教学的启示。

关键词：

作者：

郁志珍; 丁伟

单位：

华东师范大学教师教育学院; 上海市华东师范大学教师教育学院

刊名：

教学仪器与实验

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