教育管理杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：23-1145/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1986年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
该杂志汇集了国内外教育管理领域的精华内容，立足实际，关注教育管理的前沿议题和实践应用，以提供深度的研究和分析，推动教育管理的发展。内容涵盖了教育组织与机构管理、教育领导与决策、教育政策与改革、教育质量评估与监管、教育经济与投资等方面的主题。它发表了一系列高质量的研究论文、综述文章、案例分析和专家观点，涉及国内外不同层次和类型的教育机构的管理经验和教育管理理论的探索。同时，该杂志还提供了具体的管理实践和经验分享，帮助教育管理者解决实际问题和提升管理水平。
该杂志的读者主要包括教育管理者、教育政策制定者、教育研究者和相关机构的工作人员。同时，它也吸引了广大教育从业者、教育学者和教育管理专业学生的关注。无论是教育机构的高级管理层，还是从事教育管理研究的学者，他们都可以通过《教育管理杂志》了解到最新的理论研究成果、管理实践案例和政策改革动态。它为读者提供了研究和应用的最新成果，帮助教育管理者深化对教育管理理论和实践的认识，提升管理水平和决策能力。同时，它也为教育研究者提供了一个交流学术观点和分享研究成果的平台，促进学术界与实践界的互动和合作。
重要注意事项，请认真阅读
一、主题范围：我们鼓励投稿涵盖各个层面和领域的教育管理研究，包括但不限于教育政策与规划、教育法律与管理、学校管理与领导、教职员工发展与评估、教育信息技术与数据管理等。
二、原创性：所有投稿必须是原创研究成果、实践案例或专业观点，并且未在其他任何媒体上发表过。
三、格式要求：请使用中文或英文撰写，并按照本刊的格式要求编写。文章应包括标题、作者姓名、单位、摘要和关键词，正文部分、参考文献等。
四、文稿须附中文摘要，中文须内容一致。中文摘要字数控制在100~150字，英文摘要字数少于100字。摘要中不得引用参考文献。
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