摘要：本书是中国社会教育社的专题研究。该社为民国时期社会教育界的专业学术社团,1931年12月成立,事业开展集中在1932—1937年,1947年复社。该书援引大量第一手档案资料,从中国社会教育社社务活动入手,具体考察了民国社会各界对社会教育决策的参与及其影响,以及政府与民国社团、各学术社团之间的博弈关系,以此观察南京国民政府时期学术社团与政府教育权力布局的演变态势。本书突破既往学术社团研究中‘国家—民间社会’框架,对参与中国社会教育社的人物和活动、其时政治、学术和教育中的权力关系进行梳理,得出如下结论:该社为政学两界提供了一个现代民族国家话语诠释、转换平台,训政、党治文化、地方自治、新生活运动、保甲运动、新县制、总理诞辰纪念等被轮番嵌入社会教育,由此,社会教育由普通意义上的教育改造运动升华为社会改造运动。