摘要：通过中国学术资源总库(CNKI)进行主题、篇名、关键词检索,运用文献计量学方法,对自2001年以来我国少数民族英语教育研究从文献数量、文献分布、研究对象、研究方法、研究内容、项目资助等维度进行统计与分析。结果显示:我国少数民族英语教育研究取得了一定的研究成果,并逐渐为学界所关注。然而,问题并存,主要表现在:研究层次偏低,高质量、广范围、系统的研究不够;研究样本单一,跨文化、比较性的研究不足;研究方法单一,田野调查以及数量统计类的研究缺乏;文化维度缺失,多元化、多民族文化的研究欠佳。未来研究需要整合优质资源,进行合作与交流,形成适切的研究范式;拓展研究样本,加强跨文化、对比性研究;采用综合的、高级别统计的研究方法,提高研究结果的推广效度;观照民族特点,重视文化在少数民族英语教育中的作用。