摘要：整本书阅读是高中新课标的热点。从传统的单篇阅读过渡到整本书阅读的教学实施,可从“主题学习”的角度划分为两个层面:基于主题学习的整本书阅读和基于整本书阅读的主题学习。结合新课标“整本书阅读”目标与内容,“主题学习”的选择应该着眼于语言价值、思维价值及课程价值。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊
期刊名称：教育研究与评论
教育研究与评论杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：32-1791/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2009年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
