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教育研究与评论·小学教育教学杂志省级期刊

  • 主管单位:江苏凤凰出版传媒股份有限公司

  • 主办单位:江苏凤凰报刊出版传媒有限公司

  • ISSN:1674-4632

  • CN:32-1791/G4

教育研究与评论·小学教育教学杂志

教育研究与评论·小学教育教学杂志简介

省级期刊 教育类

教育研究与评论·小学教育教学杂志紧跟学术前沿,紧贴读者。国内刊号为:32-1791/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2009年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。内容广泛,涉及小学教育的各个方面,包括但不限于小学课程与教学、学生学习与发展、教师专业成长、教育评价与测试、教育管理与领导、教育技术与创新等。杂志鼓励采用多种研究方法,如实证研究、案例分析、文献综述、理论探讨等,以期提供全面而深入的视角。

杂志特别强调实证研究和应用研究,鼓励作者基于实际的小学教育场景进行研究,提出切实可行的教学策略和改进措施。同时,也重视理论研究,尤其是那些能够为小学教育实践提供理论支撑和指导的研究。杂志的读者群体主要是小学教师、教育研究人员、教育学学生、教育行政管理人员以及对小学教育改革和实践感兴趣的广大读者。不仅是小学教育研究成果的展示窗口,也是小学教育工作者专业成长的重要资源。杂志鼓励小学教师基于自身的教学实践进行研究,分享经验,同时也为年轻学者和学生提供了展示自己研究成果的机会。

教育研究与评论·小学教育教学杂志特色

重要注意事项,请认真阅读

一、请勿一稿两投,自投稿之日起,凡三个月未收到录用通知书,作者可自行另作处理。来稿一律不退,请自留底稿。来稿文责自负,本刊有权对拟用稿件作必要的修改与删减,如不愿者,请在来稿中说明。

二、有参考文献,专著的格式为:主要责任者.题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:引文页码,文献的格式为主要责任者.文献题名[文献类型标志].连续出版物题名,年,卷(期):页码。

三、各级标题一律用阿拉伯数字连续编号,左顶格编排,二、三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔,最末数字后面不加“.”,例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。

四、文中注释一律采用脚注(即页下注)。说明性文字与引用刊物信息均作为页下注。每页重新编号,编号形式为Word自动生成的数字加圈,注码样式为:①②③④⑤等。

五、作者简介包括:姓名、性别、出生年月、毕业学校及所学专业、工作单位、职务职称、现从事的研究工作情况。

六、论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论四个方面的内容(250-300字),应具有独直性与自含性;关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(4-7个);英文摘要应与中文摘要相对应。

七、原创性:文章必须是未经其他刊物发表的原创作品,保证内容的新颖性和独特性。严禁抄袭或重复发表,作者需对所提交论文的版权及内容负完全责任。一旦发现侵权行为,本刊将取消其投稿资格并保留追究法律责任的权利。

八、严谨的研究:文章应基于严谨的学术研究和实证分析,论点明确,论据充分,论证合理。文章应具有明确的研究目的、研究方法和研究结果,能够为小学教育教学领域提供有价值的参考。

九、清晰的语言:文章应使用规范的学术语言撰写,条理清晰,逻辑严密,无语法错误和拼写错误。避免使用过于复杂的句子结构和非必要的专业术语。

十、格式规范:来稿需遵循学术论文的写作规范和本杂志的格式要求,包括标题、摘要、关键词、正文、引用和参考文献等。具体格式可参考本杂志近期出版的相关文章或参照相关学术写作指南。

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