摘要:中学教师要善于从学生的疑惑出发,广泛阅读并撷取合适素材,以课标和考纲为目标精心命制试题,学会科学评价检测结果,并以此为命题起点再度出发,如此循环往复,形成一套行之有效的命题策略。
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期刊名称:课程教学研究
课程教学研究杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:44-1690/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2012年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。