《课程思政教学研究》杂志紧跟学术前沿，创办于2021年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。主要面向高等院校的教师、教育管理者和教育研究者，同时也欢迎中小学教师及其他教育工作者阅读。期刊不仅服务于一线的教学和科研人员，还希望吸引更多对课程思政感兴趣的社会各界人士，为他们提供丰富的理论支持和实践指导。
随着新时期思想政治教育工作的不断深化，课程思政的重要性日益凸显。杂志将持续关注教育政策的最新动态，结合教育实践中的热点和难点问题，不断提升期刊的学术水平和影响力。期刊将继续坚持立德树人的教育目标，努力成为课程思政教育领域的标杆性刊物，为推动中国教育事业的发展贡献力量。致力于成为广大教育工作者的良师益友，为思政教育的理论研究和实践探索提供源源不断的动力。通过这份期刊，教育工作者可以分享经验、交流思想，共同推进课程思政的创新与发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。
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四、参考文献的引文或出处应以方括号上标的形式标注序号。在句末标注的，应置于句末标点之前。例：……学生毕业后很难适应激烈的人才竞争[1]。
五、稿件的注释是作者对标题和正文中某一特定内容的解释或补充说明，须放置在当页地脚注释序号与文中标注序号相一致（文中标注序号用上标），一律用阿拉伯数字加圆圈标注：②……
六、摘要是对“论文的内容不加注释和评论的简短陈述”，是用于概括与揭示论文主要信息的，包括研究目的、方法、结论和意义等，或者是研究目的、主要观点、论证过程、结论等。
七、正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世纪、年代、年、月、日、时刻、计数等，均使用阿拉伯数字。
八、凡用文字不能直观说明问题的，要配以图和表。如用图和表，则文中不需重复其数据，只需强调或摘述其主要发现。
九、获基金资助的论文，应注明基金项目名称及基金项目编号，且按有关部门规定的正式名称填写; 如获多项基金资助，应依次列出。
十、来稿要求内容科学有据，观点新颖明确，材料充实可靠，语言简洁流畅。来稿应遵守科技工作者的道德规范，文稿的著作权属于作者，文责自负。
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