宁波大学学报·教育科学版杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:33-1214/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1979年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。以推动教育科学领域的学术研究为目标,涵盖了教育学、心理学、教育技术学、教育管理学等多个子学科领域。发表的论文涉及教育理论、教育政策、教育改革、教育评价、教育技术应用等热点问题,反映了国内外教育领域的最新研究成果和学术动态。
杂志的编辑团队由宁波大学教育科学研究所的优秀学者担任,具有丰富的学术背景和研究经验。他们对稿件的审核严格,确保发表的文章具有学术价值和研究深度。杂志采用匿名评审制度,保证了稿件的客观性和科学性。在教育科学领域具有广泛的影响力和良好的学术声誉,被认为是教育科研工作者的重要参考资料。同时,该杂志也为教育从业者提供了一个学术交流的平台,促进了教育科学领域的学术交流和合作。致力于促进学术研究和学科发展,为推动教育改革与发展做出了积极贡献。
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五、在中文关键词的下行,按中国图书馆分类法(第四版,1999年3月版)给出本篇文章的“中图分类号”。
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八、表格采用三线制;图幅一般为40mm(高)×50mm(宽),方框坐标图的横纵坐标应间隔合理、标识清晰,标目通常采用物理量名称或符号和相应单位表示。
九、主题范围:该杂志主要关注教育科学领域的研究,包括但不限于教育学、心理学、教育技术学、教育管理学等多个子学科领域的研究成果。投稿者需要确保其研究具有一定的学术价值和实践意义。
十、原创性和重要性:投稿的研究成果必须是原创的,在国内外同行中具有一定的创新性和独立性。研究结果应具有一定的科学性和可靠性,并对教育科学领域的理论、实践或政策等方面产生积极的影响。
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