摘要：随着国家“一带一路”倡议推进,高职院校学生参与涉外志愿服务的机会得到了极大的提升。因学制特点,高职院校组织学生涉外志愿服务团队表现出不同的问题。通过充分调动青年教师力量,发挥全员育人机制的优势,能有效改善这一困境,进而为高职学生拓宽国际化视野、送技能培训出境等目标的实现创造有利条件。