小学习作教材比对分析与教学建议

摘要:为了实现苏教版教材向统编版教材的平稳过渡,我就两套教材习作板块做了比对研究,并提出教学建议。一、统编版教材习作编写的特点1.注重口语交际与习作的关联,实现从说到写的平稳过渡。统编版教材遵循儿童表达能力发展的规律,在第一学段先说后写、由说到写的基础上,在第二学段习作要求中,注重说写结合.

关键词:
  • 习作教材  
  • 精读课文  
  • 写作方法  
  • 教学建议  
  • 学生习作  
  • 小练笔  
  • 比对分析  
作者:
王爱华
单位:
南通市教育科学研究院
刊名:
七彩语文

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:七彩语文

七彩语文杂志由江苏凤凰少年儿童出版社主办,江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管的学术刊物,国内刊号为:32-1767/C。创办于2006年,周二刊,在全国同类期刊中发行数量名列前茅。其主要栏目有:卷首、讲坛_本刊特稿、讲坛_识字与写字、讲坛_阅读、讲坛_表达、课堂_专家看课、课堂_课例展台、研修_专家点津等等。