摘要：中职学生的危险行为干预是当今职业学校工作的重要内容。相对于传统的理论说教干预方式,体育运动干预方式因其生动有趣、形式多样,更容易被学生所接受。本文以自我效能感理论和社会控制理论为依托,针对中职学生的特点和中职学校的优势,探索通过学校体育干预中职学生危险行为的方式。