基于学科的项目化学习设计与实施样态-项目化学习-好期刊

基于学科的项目化学习设计与实施样态

摘要：项目化学习是基于真实情境和问题、跨学科的学习方式。为实现项目化学习的本土化,研究者结合我国基础教育课程体系,基于学科课程标准和教学实际,构建了适合中小学特点的项目化学习基本要素和实施样态,包括为一线教师提供可以借鉴的设计思路和典型案例。

关键词：

作者：

陈素平; 缪旭春

单位：

浙江省温州市教育教学研究院; 325000; 温州道尔顿小学; 325000

刊名：

上海教育科研

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