皮亚杰认知结构理论对小学数学教学的启示

摘要:皮亚杰是当代杰出的儿童心理学家和教育家,他的认知结构理论是当代认知心理学派的重要内容.皮亚杰认为,智慧的本质是适应,而适应依赖于一定的认知结构,认知结构是以图式为基础,在与周围环境相互作用中,通过同化、顺应、平衡使得图式不断得到改造,认知结构不断发展.皮亚杰将图式定义为“一个有组织的、可重复的行为或思想模式”.

关键词:
  • 认知结构理论  
  • 小学数学教学  
  • 周围环境  
  • 儿童心理学家  
  • 皮亚杰  
  • 当代认知心理学  
  • 思想模式  
  • 教育家  
作者:
高雅; 曾小平
单位:
首都师范大学初等教育学院; 100048
刊名:
数学之友

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期刊名称:数学之友

数学之友杂志由南京师范大学;南京数学学会主办,江苏省教育厅主管的学术刊物,国内刊号为:32-1707/O1。创办于1987年,双月刊,在全国同类期刊中发行数量名列前茅。其主要栏目有:数学教育、教学研究、案例分析、数学学习、解题探索、CAI专题、复习考试等。