人文和科学背景情境下的“细胞学说”教学-细胞学说-好期刊

人文和科学背景情境下的“细胞学说”教学

摘要：以细胞学说建立过程中的人文和科学背景为情境,以代表性的艺术品及文物背后的故事和生命的层次性为线索,以师生再现经典的显微观察结果为体验,阐释细胞学说的深刻内涵和意义,渗透生命观念,渗透人文及科学教育。

关键词：

作者：

陈月艳

单位：

北京市第四中学; 北京100034

刊名：

生物学通报

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