摘要：本研究梳理了朋辈辅导在高校心理、学业、思政方面的运用,提出朋辈辅导工作中存在的问题,采用网络问卷调查法结合个别访谈法进行职业测评,对朋辈辅导实施的辅助性作用进行研究,发现了学生参与度低、缺乏解读支持、职业测评功能弱化等三大问题,并证实职业测评对朋辈辅导具有一定的辅助性作用,表现在可使辅导人员选拔更合理化、朋辈辅导精准化以及模式构建科学化。