摘要：本文分析了移动终端时代'大学生职业生涯'课程实际教学中的挑战,基于微信公众平台的功能与特点,寻求微信公众平台技术、资源与实际操作辅助教学的可行性。根据实际的问题,基于可利用的技术与资源构建课程订阅号'称职',探索如何通过运营'称职'实现职规课堂的'翻转'以及对学生的思想价值引领。