摘要：王占春作为新中国体育课程教材建设的重要奠基人之一,曾参与过多次国家中小学体育教学大纲和统编体育教材的编制工作,是我国学校体育发展与改革领域的重要人物。王占春体育教育思想主要集中在:确立体育课的“增强学生体质和传授知识技能、进行思想品德教育”三大基本任务、明确“编写体育教材、进行体育教学、评估体育教学质量和对体育教学实行管理”为体育教学大纲的依据、构建具有中国特色的学校体育教学内容体系以及注重学校体育的教育价值,促进人的全面发展等。在新一轮体育课程践行立德树人过程中,王占春的体育教育思想对我国学校体育事业的科学发展,对促进学校体育理论与实践研究仍然具有积极的作用。