摘要：传统的教育观念和教学方式使很多小学生在接触数学知识之初,就已经对数学产生了畏难情绪和抵触心理,这将不利于后期的数学思维以及数学习惯的培养。随着素质教育的不断推进,现阶段小学教育体制也需要进行相应改革。对于小学高年级数学教师来说,需要意识到自己是课堂的辅助者、学生们的引导者,需要开展自主学习、合作学习、探究学习的全新学习方式。通过科学的手段和专业的知识,不断丰富小学数学教学方式,让每一个孩子都能够对数学充满兴趣、充满信心,培养他们对数学这门学科的情感态度,使学生真正感受到数学的魅力、知识的魅力。