摘要：全面学习行为(УУД)(универсальные учебные действия)是俄罗斯普通教育标准中衡量学生是否达到预期学习结果的一个重要标准。本文旨在诠释全面学习行为的内涵,并以一节俄罗斯小学文学阅读课为例来解读全面学习行为的实现机制,探讨全面学习行为的意义,探讨如何在教学过程中使学生达到既掌握学科知识,又能形成学习能力的双赢。