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现代教育科学·小学教师杂志省级期刊

  • 主管单位:吉林省教育厅

  • 主办单位:吉林省教育科学院;吉林省教育科研管理学会

  • ISSN:1005-5843

  • CN:22-1339/G4

现代教育科学·小学教师杂志

现代教育科学·小学教师杂志简介

省级期刊 教育类

现代教育科学·小学教师杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:22-1339/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2007年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。主要面向广大小学教师、小学教育教学研究人员以及小学教育管理工作者。以刊载小学教育教学理论文章和实践经验为主,旨在传播先进的小学教育理念,促进小学教育的创新与发展。始终坚持“服务小学教育、促进小学教师专业发展”的办刊宗旨,以“学术性、实用性、指导性”为办刊特色。

该杂志的读者群体主要是小学教师、小学教育教学研究人员以及小学教育管理工作者。通过阅读杂志,读者可以了解最新的小学教育教学理论研究成果和趋势,掌握小学教育改革和发展的动态和方向,提高自身的教学水平和专业素养。杂志是一份具有较高学术价值和影响力的期刊,为推动我国小学教育事业的发展和教育教学研究做出了积极贡献。作为广大小学教师、小学教育教学研究人员以及小学教育管理工作者来说,阅读和研究该杂志有助于提高自身的教学水平和专业素养,同时也是掌握小学教育发展趋势的重要途径之一。

现代教育科学·小学教师杂志特色

重要注意事项,请认真阅读

一、稿件内容:稿件应围绕小学教育的主题,包括但不限于课程与教学、德育研究、学术前沿、比较教育等方面。稿件应具有学术性、实用性和指导性,能够反映当前小学教育的热点和难点问题。

二、稿件格式:稿件应按照该杂志的格式要求进行排版,包括标题、作者信息、摘要、关键词等。同时,稿件应符合学术规范,不得抄袭、剽窃他人的研究成果。

三、文字表述:稿件应具有可读性,文字简练、清晰,表达准确、流畅。同时,应使用规范的汉语语言文字,避免使用生僻词汇或语法结构。

四、参考文献:稿件中应引用相关的参考文献,并按照该杂志的参考文献格式要求进行标注。参考文献应与文中的引用内容相匹配,不得随意篡改或省略。

五、文稿应具有科学性、创新性、实用性、时效性、可读性和可借鉴性。要有一定学术技术水平和实用价值。论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据可靠。

六、参考文献是作者写作论文时所参考或引用的文献,按其在正文中出现的先后次序列在正文之后,并在正文对应处右上角用阿拉伯数字标注“[序号]”(上标形式)。

七、中文文题一般不宜超过20个汉字。英文文题应与中文文题含义一致,一般不宜超过10个实词。文题应恰当、简明地反映文章主题,尽量不用外文缩略语。

八、脚注用宋体小五号字。中国年号、古籍卷数请用中文数字。其他如公历年份、期刊卷期号、页码等,均请用阿拉伯数字。

九、作者署名:多位作者之间以逗号分隔;作者来自不同单位的,在作者名右上角注l,2…,单位分别标注,以分号隔开。并在作者单位名称前标注1.2--工作单位、所在省市名、邮政编码,加圆括号置于作者署名下方。

十、摘要和关键词:摘要300字左右为宜,要求客观反映文稿的主要内容;关键词为3-5组。论文题目、作者姓名、作者单位、摘要、关键词均需有相应的英文翻译。

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