摘要：对近5年(2014-2018年)Web of Science核心集SSCI数据库收录的本科生学习投入研究文献,采用CiteSpace软件进行文献学计量和可视化分析,绘制出文献共被引网络图谱。研究发现,近5年国际学界本科生学习投入研究呈逐年递增的趋势,大学是研究的核心组织,大学教师是研究的活跃作者,研究涉及护理、医学以及教育评估、教育技术等领域,美国、澳大利亚与英国是研究的三个中心,我国在国际学界处于相对领先的位置,研究热点包括研究投入、学习表现、学生反应系统对本科生的影响等主题。