新课程研究·教育管理杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：42-1624/G0。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2007年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。以促进教育管理理论本土化、生成性为使命，以服务基础教育改革发展为己任，以总结和推广本土教育变革经验为重点，努力推动中国特色、世界水平的基础教育管理理论体系建设。主要面向全国广大中小学及各类教育行政、科研机构、学校管理干部、各级各类师资培训机构、教育管理研究人员等，主要刊登教育管理理论研究成果、教育行政管理工作成果、各类学校管理经验以及师资培养与培训方面的研究成果等。
杂志自创刊以来，始终秉持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的理念，注重理论与实践相结合，不断探索教育管理的理论和实践问题，为我国基础教育改革发展提供了有力的理论支持和实践指导。本刊的特色在于注重理论和实践相结合，强调研究的实践性和应用性。同杂志是广大教育管理工作者、教育科研人员、教师及关心教育事业的人士学习、交流、研讨的重要平台。以其独特的视角、丰富的内容、严谨的学术风格赢得了广大读者的喜爱和认可。同时，也积极推动我国基础教育管理的创新和发展，为提高我国基础教育管理水平作出了积极的贡献。
重要注意事项，请认真阅读
一、来稿选题和撰写应符合以下要求：导向正确，理论联系实际，关注热点问题，探求真问题，问题意识明确，观点鲜明、论据充分、论证有力、对策可行、写作规范。
二、参考文献采用顺序编码制，按文中出现的顺序统一编号，并列于文后。文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“，等”（英文加“，et al”），外文作者采用姓前名后格式，名用缩写，不加缩写点。
三、文章标题能简明扼要地反映论文的最主要内容，且便于检索，一般不超过20个汉字，必要时加副标题，题名中的名词术语应标准化。
四、文中注释一律采用页下脚注，用阿拉伯数字编序，注明作者、书（或文章）名、出版单位（或期刊名）、出版年份（或第＊期）、页码（请遵循GB/T7714－2015《中华人民共和国国家标准信息与文献参考文献著录规则》，2015年）。引用古籍稿本、抄本、刻本、影印本的，只注版本卷次，不注页码。
五、论文作者姓名按照作者承诺签署顺序列举于题名下方通栏居中排列。多个单位的作者用逗号分隔，通过姓名右上角数字在篇首页脚中标识各自所属单位。
六、内容摘要与作者单位全称间空2-3行，要求摘要内容言简意赅，严谨活泼，体现全文主题思想之精髓，不是文中某段落某句话的重复摘录。
七、稿件应具有科学性、先进性和实用性，要求观点鲜明、论据充分、文字准确、条理清晰。
八、稿件应符合本刊的办刊宗旨和编辑要求，内容应围绕教育管理领域的理论与实践问题进行探讨。
九、稿件应使用规范的语言和文字，不使用生僻词汇和语法复杂的句子。同时，应注重语言文字的准确性和简练性，避免使用冗长和重复的表述。
十、属于基金资助项目成果的论文需注明：基金名称、项目编号。本刊优先录用省级以上基金资助项目成果论文。
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