摘要：以我国中西部8个省份共1954名中小学学生与其家长为调查对象,以家庭资本理论和阅读兴趣模型为基础,采用量化研究的方法建构结构方程模型,分析家庭经济资本和文化资本对阅读兴趣的影响.研究结果发现:(1)中小学生阅读兴趣呈现显著的性别、年级、地区和位置差异;(2)家庭经济资本、文化资本与学生阅读兴趣的正相关关系显著;(3)家庭文化资本在家庭经济资本对阅读兴趣的影响中起中介作用.