让学:语文阅读教学的理性追求-小学语文-好期刊

让学:语文阅读教学的理性追求

摘要：小学阅读教学有学科特征追求,教师要从学生阅读基础实际出发,为学生提供多种"读写思"机会,让学生在充分感知语文内涵的同时,自然建立阅读教学的童态之美。让读、让思、让写,属于不同视角的教学设计,为学生感知文本创造机会,也为个性阅读认知形成创造条件。

关键词：

作者：

施金花

单位：

江苏常州市武进区湖塘桥实验小学

刊名：

学苑教育

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