生药学翻转课堂模式探索

摘要:目的探索翻转课堂在生药学中的教学方法以及应用效果,提高学生主动学习意识与能力。方法通过课前准备、改进课堂的教学方式与内容、课后对学习内容进行反馈等方法对生药学的教学进行改革,再采用理论考试、实训操作、调查问卷等方式确定其应用效果。结果翻转课堂得到大多数学生的认可。学生在课堂上与老师互动,积极回答老师的问题,遇到问题会主动向老师寻求帮助,与老师进行交流,课后思考问题并认真完成作业。结论与传统课堂相比,翻转课堂更倾向于将学习主动权交于学生。学生利用课余时间完成一定的知识内化,将课堂转变成老师和学生互动的空间,进行更多的讨论、解答问题或者成果展示,使学生能够将知识更好的运用,从而提高教学效果。

关键词:
  • 翻转课堂  
  • 生药学  
  • 探索  
作者:
周程艳; 赵盈秋
单位:
河北大学药学院; 河北省药物质量分析控制重点实验室; 河北保定071002
刊名:
医学研究与教育

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期刊名称:医学研究与教育

医学研究与教育杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:13-1393/R。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1984年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。