摘要：以小学英语阅读教学为载体,阐述英语学科核心素养与英语阅读素养的关系。探讨在英语阅读课中进行文本解读,重构教学目标,开展"以问题为中心、以思维为核心、以活动为载体"三个维度融合指向培养学生学科核心素养的教学设计与实施,以及在英语阅读教学中落实核心素养的路径与方法。