摘要：我国现行教材具有“一纲多本”的特点,各个版本的教材各具特色。鲁人版教材以自身对选文代表性的重视、立足于传统文化的积极传播为主要特色,重视语文自身“工具性与人文性的统一”,[1]充分重视了学科基础知识的积累和思想鉴赏水平的提高。