摘要：船山提出“正心之学不讲久矣”,明确主张以“先正其心”为圣学提纲之要;以志解心,持志以定心,提出学者当“以大心正志为本”,着重阐发了“志”作为本体与工夫的双重意蕴。在《大学》系统,尤其是“心意之辨”的分疏中,船山厘清了“正心”的内涵及其主宰下的工夫脉络。船山构建出“正心”作为工夫节目的独特意义以及以之基础的理论系统。从朱子“格物教”、阳明“良知教”、蕺山“诚意教”进一步转进到船山“正心教”,再次印证了《大学》对宋明理学范式转换的型塑作用,体现了理学心性论内在接续与转进的新形态。