一、经济类期刊校对工作存在的问题

(一)“编校合一”的模式

一些期刊存在着编辑校对人员紧缺的现象，编辑人员紧缺，更加无法设立专职的校对工作人员。因此，期刊社大多采取“编校合一”的模式，这在高校学术期刊中是普遍存在的。以笔者所在的《金融理论与教学》期刊为例，专职的编辑只有两人，同时要兼任校对的工作，在编辑校对过程中，很少在原稿上改动，一般程序是在印刷厂排版后的校样中进行编辑校对工作，这种模式造成了毕其功于一役的想法，因为责任编校是同一个人，与其在原稿上改动，不如在校样上连同内容及版式、参考文献、图表等标准化问题一起改动，遇到问题才会核实原稿。此外，作为责任编辑，兼职于校对的工作，在思想方式上有很大的区别，如，编辑主要从文章的整体上、内容上来做调整，出发点是内容是否合格，而校对工作主要从文章的局部来看问题，如字、词是否正确、图表及格式是否符合规范化等。因此，编辑人员在编辑校对的合二为一的过程中，要不停地转换思维模式，破坏了工作环节的连贯性，造成工作的疏漏再所难免。

(二)经济类论文内容的复杂性

经济类论文的内容大多是目前研究的经济热点问题以及理论，有一些较新的科研术语，对于校对人员来说要掌握这些新的词汇和用法，不断更新自己的知识库。如果不能准确地识别新的专有词汇的用法，容易在校对过程中，把正确的词语改为错误的词汇。因此，经济类论文的难度相较于其他学科体现在数学的应用上，如多数作者为了进行准确的调查研究，往往利用数学的方法来进行研究工作，在经济论文中，出现数学公式、图表等的机率较高，这要求编辑校对人员具有扎实的数学功底。

(三)政治思想性角度的把握问题

全球经济一体化的今天，经济类的论文较多是从更加广阔的视野研究各类经济现象，而政治和经济是不可分割的，在作者引入经济类观点的同时，也容易带入一些政治的理念和观点，在与经济内容交融的过程中，不容易发现有问题的政治问题。作为期刊编辑校对从业者，必须有责任把握正确的政治方向，避免出现原则性、政治性的错误。如，作者在文中引入美国经济的一些现象和发展模式，也同时会谈到政府的引导方法，期刊的校对工作应该要了解党的方针政策，国家的法律法规以及社会主义的政治意识形态，具有高度的政治敏锐度和明辨是非的能力，保证学术期刊的校对工作中不出现政治问题。

(四)校对过程中的规范化问题

校对人员在工作过程中，对于期刊编排规范化的掌握程度决定了校对稿件的质量。期刊编排规范包括对于期刊基本版式、封页、目次页、页眉与刊眉、篇名、作者署名及工作单位、摘要、关键词、分类号、文献标识码、文章编号、收稿日期、基金项目、作者简介、正文、致谢、注释、参考文献、总目次、期刊基本参数等。这些细节的规范化要求内容繁杂，容易出现校对错误。例如，在作者署名中，多名作者署名之间要用逗号隔开，但是在作者简介中的主要作者之间是分号隔开，关键词是分号隔开，这种类型的规范化标准比较常见，也极容易出现错误。要正确地给期刊做出分类也是一项研究工作，这涉及到《中国图书馆分类法》的知识掌握，也容易出现划分不正确的问题。此外，参考文献的校对工作比较复杂，涉及到诸多细节内容，例如，参考文献的类型就分为M———专著类，C———论文集，N———报纸文章，J———期刊文章，D———学位论文，Ｒ———报告，S———标准，P———专利，DB———数据库，EB———电子报告等等种类多样，校对人员要牢记于心，否则校对一条参考文献就要参阅一下编排规范，造成校对工作效率低下。在期刊校对工作中的编排规范中，这些问题不胜枚举。校对人员应牢记编排规范，灵活运用，才能提高校对水平，进而提高期刊的质量。

二、提高校对工作质量的策略

(一)加强责任校对制度和三校一读制度的执行力度，提高校对质量

《图书质量保障体系》规定“坚持责任校对制度和‘三校一读’制度，这是我国校对工作的基本制度，是任何书刊的校对都必须坚持的制度”。在实践的过程中，笔者作为一名编辑校对工作者，深刻体会到这条规定的有效性。期刊应选择责任校对与集体校对相结合的方法，由不同专业技术职务、不同特长的编辑校对人员分别进行不同校次的校对工作，例如《金融理论与教学》期刊具有责任编校两人，分别是图书情报方向和文学方向的专业背景，通过不断地学习，两人在现有知识背景下，考取了出版专业资格证书，从事编辑校对工作，这样可以建立校对主体的多元化与专业化结合，确保期刊的编校质量。

(二)提高校对人员的专业素养

编辑校对人员自身的专业素养决定了期刊的质量。因此，应该提高编辑校对人员的政治素养、职业素养、知识素养等。首先，编辑校对人员是新闻从业人员的组成部分，要拥有敏锐的政治视角，与中国共产党的方针、政策一致，这体现在工作中表现为坚决抵制腐朽文化，以正确的舆论引导人，坚持为人民服务、为社会主义服务、让我们的刊物成为代表先进文化的方向标;其次，编辑校对工作是一项枯燥乏味的工作，这要求编辑校对人员具有良好的耐心和毅力，全身心地投入到校对工作中，热忱面对工作，只有这样才能更好地发挥业务水平，提高期刊校对质量;再次，编辑校对人员的知识储备结构决定了校对的质量，编辑是一个“杂家”，这项工作要求从业者具有广博的知识，学术期刊编辑除了应具备一般编辑人员所应该掌握的基础知识外，还应该具有所在期刊的专业知识，如《金融理论与教学》，是高校学报经济类与教学类学术期刊，要求编辑具有深厚的经济专业知识。因此，在工作中，编辑应该不断地提升业务水平，按时参加国家新闻出版广电总局及省新闻出版广电总局的业务学习，理论上提升自己，以便在工作中更好地提升校对质量。

(三)采用相应的校对工具及方法，转变校对模式

针对缺乏编辑校对人员的情况，可采取人机结合的校对方法。尽管计算机校对存在的错误率较高，但是其仍然拥有诸多优点，如，不会产生疲劳而降低效率、不存在知识局限、注意力不分散等。因此，人机结合的校对方式是现代校对工作的发展趋势。校对人员可以采用如黑马软件等比较成熟的计算机校对软件。黑马校对软件具有大规模的词库及极强的自学习能力，长期使用，它的智能化程度将自动提高，此外，它易于校对者使用，是一款非常优秀的校对软件。可在一次校对中使用黑马软件，二次校对、三次校对进行人工校对;也可以先采用人工校对，二次校对用校对软件，三次校对再用人工校对。编辑校对人员可以在实践工作中摸索出适合自己的校对方法。