1高校学术期刊的内外环境倒逼

从高校学术期刊的功能演化来看，高校学术期刊功能从信息传播载体到功能僵化，再到功能异化，说明期刊功能必须随着办刊环境的改变而不断更新和完善。当前，高校学术期刊的办刊环境已发生了历史性变迁。从纵向看，制约高校学术期刊改革的体制藩篱在悄然崩塌。随着我国事业单位人事制度改革，教师的身份已经由终身制转为合同聘任制，一种能上能下双向选择的人才流动机制正在高校中建立，同时事业单位“三险一金”也在进行社会化改革，教师身份已经由单位人向社会人转变，处于体制中的高校学术期刊也不能独善其身，期刊改革的体制性壁垒终于被打破。体制环境变了，期刊功能也必将随之改变。从横向来看，国外学术期刊功能定位明确，并且有成熟的市场经营机制作保障。例如，强烈的读者市场定位、较低的准入门槛、成熟的市场营销机制都保证了期刊能够最大化满足消费者的需求，最大化地实现其信息传播的载体功能，通过跨国经营和高度的开放性保证了国外期刊对学术研究的引领和学术规范的话语权。这也为我国期刊改革提供了借鉴。再次，从当前期刊所处的技术环境看，以移动互联、大数据、云计算为核心的互联网技术迅猛发展，信息传播载体和新媒体技术日新月异，媒体融合出现了新情况，传统学术交流和出版中的各种角色在悄然发生改变。这对传统纸质媒体提出严峻挑战。高校学术期刊以纸质载体为主，读者对象、发行渠道单一，发行数量少，再加上大多数期刊网站，无论是信息量、内容新颖性、交流互动能力、期刊增值能力等方面都还比较差，制约了高校学术期刊的基本功能的发挥，更谈不上其他功能的有效实现。虽然目前我国高校学术期刊有高校提供专门经费，还没有达到危及生存的地步，但已远远不能满足新媒体技术条件下读者的阅读习惯和阅读需求。因此，我们必须以一种新的视角审视高校学术期刊的地位和作用，并赋予期刊新的发展功能。

2高校学术期刊新功能定位

当前，随着互联网技术的深入应用，特别是以移动技术为代表的普适计算、泛在网络的发展与向生产、生活和工作领域各方面的渗透，推动了知识社会以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特点的创新驱动新常态———创新2.0，并与互联网技术互动催生了经济发展新形态，改变了我们的生产、工作和生活方式。互联网的新发展形态，催生了以互联互通网状思维为样本、以全生态为世界观、以价值环流思维为方法论、以“求真、开放、平等、协作、分享”为精神特质、以”大数据在线模式、世界伦理社会化为时代标志的互联网思维。其实质就是以用户为中心，最大化甚至超额地满足用户的需求，同时将用户所需要承担的成本降到最低直至免费。以互联网思维来审视，期刊可以被看作是一个产品，它必须最大限度地满足消费者需求，并以创新驱动作为发展的最根本方式，努力为消费者提供各种体验式服务。首先，要树立网状思维和全生态世界观，这要求期刊一是要将与期刊有关的知识生产、知识传播和交流、知识成果应用和观念创新、科技人才培养各环节有效连接起来，实现各环节的互联互通，二是将期刊读者、作者、编辑、审者、出版、发行、耗材供应等各类人员联系起来，重塑一种全员的办刊新生态;求真、开放特质要求期刊必须基于现实环境，高度开放办刊，实现资源流、人流的最有效配置;平等、协作、分享要求重塑编、审、读、写的全生态关系，构建平等的命运共同体，以协作精神实现对知识信息资源的分享，在线互动服务是保障;世界伦理社会化要求期刊必须把自身发展置于全球的发展视野中构建伦理规范，其次必须全方位地与社会进行信息交换和交流。

以互联网思维来审视，高校学术期刊应成为知识生产和创新平台、知识传播和交流平台、知识服务和信息、利益资源配置和共享平台、学术规范塑造和学术方向引领(通过专家学术把关和审评)、技术应用和成果转化的平台、科研人才成长的平台。因此，高校学术期刊新功能可定位为“传播学术和思想、规范和引领学术发展、促进成果转化和应用、学术思想塑造和科研人才培养”。其中，学术和思想传播是基本功能，思想塑造和人才培养是高级功能。